外研版（2024）八年级上册（2024）Understanding ideas第二课时教案

这是一份外研版（2024）八年级上册（2024）Understanding ideas第二课时教案，共2页。
通过本课时学习，学生能够：
（1）理解动词不定式作宾语补足语的意义和用法；
（2）运用本课时的核心词汇、句型和语法谈论数字技术为生活带来的便利。
2.核心语言
核心词汇：digital technlgy, live a wnderful life, check ut, scial media, stay in tuch with, nline learning apps, take curses n, step by step, prgress, careful, get t caught up in, the ffline wrld等。
核心语法：动词不定式作宾语补足语。
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
Review
A层学生看图并复述上节课的故事。
B/C层学生看图并回答上节课中关于故事的问题：What prblem did the writer meet in the shp? In the writer’s pinin, hw des technlgy change her life in China?
根据学生回答的情况，评价其对上一课时课文的掌握情况。
理解动词不定式作宾语补足语的意义和用法。
语法学习
1.A/B/C层学生阅读课文中的两个句子，观察句中加粗的部分。
2.A/B/C层学生区分并总结动词不定式在句子中作宾语补足语的两种形式。
3.A/B/C层学生在课文中找出更多含有动词不定式作宾语补足语的句子。
语法运用
1.A/B/C层学生阅读句子，圈出正确的单词，完成句子。
2.A层学生根据给出的单词，运用动词不定式作宾语补足语进行造句。
B/C层学生使用所给动词的正确形式填空，补全句子。
3.A/B/C层学生先观察图片，回答问题：What can yu see in the picture? What is he ding?
4.A/B/C层学生阅读短文，用方框中所给单词的正确形式填空，并思考：What aspects f digital technlgy did the writer talk abut?
根据学生的完成情况，评价其是否理解动词不定式作宾语补足语的意义和用法。
根据学生完成的情况，评价其对动词不定式作宾语补足语的运用情况。
运用本课时的核心词汇、句型和语法谈论数字技术为生活带来的便利。
A层学生独立完成思维导图，思考并回答问题：Hw has digital technlgy made life easier? Can yu think f mre aspects?运用所学的核心词汇、句型和语法谈论数字化生活的便利。
B/C层学生在教师的带领下完成思维导图，之后学习教师给出对话示范，画出支架性语言结构，并模仿示例完成对话。
根据学生完成的情况，评价其能否正确运用本课时的核心词汇、句型和语法谈论数字化生活，根据需要给出必要的指导和反馈。
作业内容：
A层
Write a shrt passage abut hw digital technlgy has made yur life easier. Yu can refer t the passage in Activity 7 n Page 56 fr help.
B/C层
Talk abut anther aspect in Activity 7 n Page 56 with yur partner.