小学英语外研版（三起）2024四年级上册（2024）Unit 1 I love sports第二课时教学设计

这是一份小学英语外研版（三起）2024四年级上册（2024）Unit 1 I love sports第二课时教学设计，共2页。教案主要包含了核心词汇，核心句型等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在看图片、看视频的活动中，理解对话大意，并了解Daming掌握的体育项目；
（2）在教师的指导下，看图补全句子，内化谈论运动能力的核心句型；
（3） 在小组内进行互动，运用核心词汇及句型介绍自己能开展和不能开展的体育项目。
2.课时核心语言
【核心词汇】
jump, run, ping-png, swim
【核心句型】
–Can yu…?
–Yes, I can. / N, I can’t.
… can / can’t…
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.在看图片、看视频的活动中，理解对话大意，并了解Daming掌握的体育项目。
1. Watch and sing.
学生看视频，跟唱歌曲。
2. Lk and answer.
学生观察图片，回答问题：Wh are they? What d they talk abut?
3. Watch and read.
学生看视频，朗读故事并回答问题：What can Daming d?
4. Watch again and answer.
学生再次看视频，思考并回答问题：Can Daming swim at first? Can Daming swim nw?
5. Watch and repeat.
学生看视频并跟读，理解对话内容。
6. Think and say.
学生思考并回答问题：D yu like these sprts?
7. Read again and circle.
学生根据人物的情况，圈出正确答案。然后两人一组，核对答案。
教师根据学生的回答情况，评价其能否从图片及听读活动中获取基本信息。
2.在教师的指导下，看图补全句子，内化谈论运动能力的核心句型。
8. Read and think.
学生看图片，阅读句子，内化本课时的核心句型。
9. Lk and write.
学生根据图片，将句子填写完整。
教师根据学生的完成情况，评价其能否掌握谈论运动能力的核心句型。
3.在小组内进行互动，运用核心词汇及句型介绍自己能开展和不能开展的体育项目。
10. Wrk in pairs. Ask and answer.
学生两人一组，运用本课时的核心词汇及句型，相互介绍自己能开展和不能开展的体育项目。
教师根据学生的回答情况，评价其能否掌握本课时的核心词汇及句型。
作业内容
基础性作业：
1.带感情地朗读故事。
2.用核心句型与家人、朋友交流彼此能开展和不能开展的体育项目。
发展性作业：
以小组为单位，将故事演绎出来，并在下一节课的课堂上展示。