初中英语仁爱科普版（2024）八年级上册（2024）Unit 5 Exploring Amazing PlacesExploring the TopicGrammar in use公开课表格教案及反思

这是一份初中英语仁爱科普版（2024）八年级上册（2024）Unit 5 Exploring Amazing PlacesExploring the TopicGrammar in use公开课表格教案及反思，共4页。
= 1 \* ROMAN \* MERGEFORMAT I. Material analysis
内容解读：
本部分为语法学习与使用，语法内容为含有后缀-y的单词和动词不定式t d 两部分。在含有后缀-y的单词部分，第一步，学生通过观察图片和阅读句子，辨识含有后缀-y的单词及其意义。第二步，学生通过匹配图文信息并使用含有后缀-y的单词进行造句的活动。谈论图片，进一步理解含有后缀-y的单词及其意义。第三步，学生阅读文本，并用所给单词的适当形式填空，在实践中进一步理解含有后缀-y的单词的形式和意义。在动词不定式部分，第一步，学生通过对话认识和理解动词不定式的使用规则和语用功能。第二步，观察、归纳并总结动词不定式的句法功能（作宾语、宾语补足语、目的状语等）及肯定和否定形式。第三步，完成表格填空和信件填空，让学生学习在特定语境中正确使用动词不定式，达到迁移创新的目的。本部分共有6个活动。
= 2 \* ROMAN \* MERGEFORMAT II. Teaching aims
通过本课的学习，学生能够：
通过观察图片和阅读句子，辨识单词中的后缀-y及其意义；
通过使用含有后缀-y的单词进行造句的活动及文本阅读，进一步理解含有后缀-y的单词的形式和意义；
通过对话理解动词不定式t d 的使用规则和语用功能；
通过完成表格填写和信件填空，学会在特定语境中正确使用动词不定式。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III. Teaching prcedures
= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV. Blackbard design
课时教学内容概述
本课时为语法学习与使用，分为2个部分，包括含有后缀-y的单词和动词不定式t d。
The suffix -y部分：Activity 1 呈现语法现象。学生通过观察图片，阅读句子，关注加粗词汇，了解含有后缀-y的单词的意义。在Activity 1的基础上，Activity 2要求学生根据语境，匹配图文信息并使用所给单词造句。Activity 3为迁移创新类应用。学生运用本单元语法知识，阅读文本，了解大意，并用所给单词的适当形式填空，巩固所学知识。
The infinitive t d部分：Activity 1要求学生两人一组，朗读对话，理解对话意义。Activity 2要求学生填写和观察表格，归纳并总结动词不定式的句法功能（作宾语、宾语补足语、目的状语等）及肯定和否定形式。Activity 3要求学生阅读并完成信件填空，进一步加深对动词不定式的理解。
教学流程图
Read the text and fill in the blanks with the crrect frm f the given wrds.
Learn abut wrds with the suffix -y by reading sme sentences.
Talk abut the pictures and use the wrds in the bx t make sentences.
Read the letter and fill in the blanks with the crrect frm f the given wrds.
Cmplete the table and learn hw t use the infinitive t d.
Understand the usage f the infinitive t d
by studying the cnversatin.
教学步骤
学习活动
效果评价
Step 1
Observing
Lk at the pictures in Activity 1 and read the sentences. Pay attentin t the wrds in bld.
Read the sentences again and identify wrds with the suffix-y in the sentences.
根据学生的学习情况，了解他们对含有后缀-y的单词的认知。
设计意图：在语境中呈现含有后缀-y的单词，在图文语境中指导学生感知其表达形式、基本意义和语用功能。
Step 2
Using
Talk abut the pictures in Activity 2.
Match the wrds with the pictures, and then use the wrds t make sentences.
根据学生的完成任务的情况，了解他们对含有后缀-y的单词的认知。
设计意图：引导学生观察图片并造句，进一步理解含有后缀-y的单词的意义。
Step 3
Applying
1. Read the text in Activity 3 and fill in the blanks with the crrect frm f the given wrds.
2. Check the answers.
3. Read the text again.
观察学生使用所给单词的适当形式填空的情况，判断他们能否在实践中运用含有后缀-y的单词，并理解其意义。
设计意图: 通过阅读文本和使用所给单词的适当形式填空的活动，帮助学生在语境中正确理解含有后缀-y的单词的形式和意义；通过了解比萨斜塔的相关信息，积累与本单元主题相关的表达，为后续的以读促写活动做准备。
Step 4 Observing
1. Wrk in pairs.
Read the cnversatin in Activity 1. Pay attentin t the infinitive t d.
2. Discuss hw t use the infinitive t d.
根据学生在朗读对话和讨论中的回应和反馈，必要时给予指导和帮助。
设计意图：通过朗读和讨论活动，引导学生理解对话的大意和动词不定式t d的使用规则，为后续学习做好准备。
Step 5 Summarizing
1. Cmplete the table in Activity 2 and learn hw t use the infinitive t d.
2. Check the answers.
3. Summarize the rules f using the infinitive t d.
4. Read the table.
观察学生完成表格的情况，了解他们对动词不定式t d的形式、意义及使用规则的掌握。
设计意图：通过表格梳理动词不定式t d的语法规则，帮助学生理解并掌握动词不定式的用法。
Step 6 Applying
Read the letter in Activity 3 and fill in the blanks with the crrect frm f the given wrds.
Check the answers.
Read the letter again.
观察学生完成信件填空和综合运用所学语法知识的表现，必要时给予指导和反馈。
设计意图：学习玲玲的旅行计划，引导学生在新语境中理解和使用动词不定式 t d，发展学生的英语语法意识和能力。
Unit 5 Amazing Places
Lessn 5 Grammar in Use
The suffix –y
rain-rainy health-healthy luck-lucky sun-sunny clud-cludy
It rained yesterday, and tday is als a rainy day.
Gd health makes yu happy and healthy.
The infinitive t d
Where d yu plan t spend yur hliday?
Can yu help me (t) take sme phts f the muntain?
I decided nt t g there.
Summary:
plan t d help sb. d warn sb. nt t d