苏教版（2024）设计与调查教学ppt课件

这是一份苏教版（2024）设计与调查教学ppt课件，文件包含苏教版数学三年级上册数学活动了解你的好朋友教学课件pptx、苏教版数学三年级上册数学活动了解你的好朋友同步教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共40页， 欢迎下载使用。
增进对朋友的了解，培养合作意识与探究精神，感受友谊的意义。
掌握调查表的设计方法，能有效收集、整理和分析数据，描述好朋友的特征。
通过小组合作、实践调查，提升问题设计、数据处理和交流能力。
设计合理的调查表，规范开展调查并整理数据。
根据调查目的优化表格设计，深入分析数据并提出建议。
筛选有效信息、规范处理数据，理解 “真实数据” 的研究价值。
同学们，你的好朋友是谁？你们平时一起做什么？
我想知道好朋友的生日。
你还想知道好朋友的哪些情况？
你想了解的内容是什么？打算设计什么样的调查表？先独立设计，再在小组里交流。
我想了解好朋友喜欢的运动、颜色和课程。
我想了解好朋友是不是喜欢唱歌、看书、画画。
我想了解好朋友每天在家的一些情况。
设计的调查表能帮助你获得想要了解的内容吗？可以怎样改进？
（ ）好朋友情况调查表
想要了解每天看课外书的时间,要按时间分段整理。
可以按不同的内容分别整理。
想要了解生日情况，要按出生月份分类整理。
（丽丽）好朋友情况调查表
从调查的数据中可以看出丽丽的好朋友都是9岁，都出生于2016年。她的好朋友中没有同月出生的。
丽丽的好朋友都都能坚持每天看课外书，坚持锻炼和做家务。
你打算怎样和好朋友分享调查的结果？根据调查的结果，能否给好朋友提出一些合理的建议？
在开展调查和分析数据的过程中，你有什么体会？
1.下面是奇奇调查的本班同学最喜欢的电视节目情况。动画片：男生8人  女生4人    电视剧：男生4人  女生6人体 育：男生7人  女生2人    综 艺：男生3人  女生5人
（1）请根据上面的记录填写下表，并回答问题。
（2）最喜欢（     ）节目的总人数最多，最喜欢（      ）节目的总人数最少。
（3）男、女生喜欢节目有哪些不同？
答：男生更喜欢动画片和体育，女生更喜欢电视剧和综艺节目。
2．二（1）班投票选举班长，每人只能选一人，除了丽丽因生病请假外，其他所有同学都参与了投票，投票统计情况如下。
（1）根据上面统计的结果完成上面的统计表。
（2）（     ）的票数最高，（     ）的票数最低，两人相差（     ）票。
（3）二（1）一共有（     ）名学生。
（4）如果丽丽也参与投票，最后谁当选班长？说说理由。
12＋20＋16＋5＋1＝54（名）
如果丽丽也参与投票，最后洋洋当选班长；因为得票最高的是洋洋20票，排第二的是林林16票，如果丽丽也参加投票，即使她把票投给林林，林林最终17票还是低于洋洋的20票。所以丽丽这一票不管投给谁，都是洋洋票数最高。
3．下面是中心小学三年级部分学生最喜欢的图书情况调查表。
（1）男生喜欢（     ）图书的人数最多。（2）女生喜欢（     ）图书的人数最多。（3）图书室准备再购进一批新书，你有什么好的建议？
答：多购进科普类、文学类的图书，少购进其它类别的图书。
4．下表是三（1）班同学对喜欢的几个历史名人故事投票结果统计表（每人只投一次）。
（1）三（1）班一共有（     ）人。女生喜欢（     ）的人数最多，男生喜欢（     ）的人数最少。（填序号）
7＋10＋3＋5＋5＋15＋9＋6＝60（人）
（2）如果要选出一个名人故事表演课本剧，三（1）班最大可能会选择哪一个？为什么？
从数据可以看出，全班男女生喜欢《祖冲之》的人数都是最多的。所以三（1）班最大可能会选择演《祖冲之》。
5．一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下（单位：分）
（1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？
答：这位运动员在每场比赛中得分最高是38，得分最低是0。
（2）得分在20以上的有多少场？得分在30以上的呢？
这组数据大于20的有：29，24，26，24，25，36，21，24，31，32，33，22，38，27，32，30，37，22，31，30，共20个。大于30的有：36，31，32，33，38，32，37，31，共8个。
6.下表是记录的三年级女生的一次跳远成绩。（单位：米）2.6 2.8 3.1 2.5 3.2 2.7 2.6 2.8 3.13.3 2.8 3.0 3.2 3.1 2.9 2.9 3.4 3.052.6 2.8 3.3 2.9 2.8 2.4 2.6 2.7 2.9
（1）对上面的数据进行整理，然后填写下表。
（2）分析统计表你有什么发现？
分析统计表可得，跳远成绩在3.0及以上的人数最多，成绩在2.7～2.8的人数较多。
调查的步骤：设计调查表→开展调查→整理分析→分享建议。
通过调查，我们更了解朋友，也学会了关心和倾听。
1. 设计调查表调查自己的好朋友，更多的了解自己的朋友。；2. 完成《分层作业》。