初中化学鲁教版（五四学制）（2024）九年级全册（2024）第二单元 认识酸和碱第一节 酸及其性质精品一课一练

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1．下列溶液在空气中敞口久置，因发生化学变化导致溶液质量减小的是
A．浓盐酸B．浓硫酸C．石灰水D．烧碱溶液
2. 浓盐酸和浓硫酸都敞口放置在空气中，下列说法正确的是
A.溶液质量都变大 B. 溶质质量分数都变大
C. 溶液都产生白雾 D.溶液都发生物理变化
3.实验室许多药品都需要密封保存，下列对药品密封保存原因的解释错误的是
A.浓盐酸——防止挥发 B. 浓硫酸——防止吸水
C. 白磷——防止氧化自燃 D.酒精——防止燃烧
4．下列有关硫酸的认识或做法，正确的是
A．组成：硫酸溶液中H+和SO42-的数目相同
B．性质：能与CO2、SO2等非金属氧化物反应
C．用途：用于生产化肥、农药、火药、染料等
D．生产：含硫酸的工业废水，用CaCl2处理后直接排放
5．下面是某同学学习笔记中有关实验现象的描述，其中正确的是
A．打开浓硫酸试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白雾
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热
C．向稀盐酸中滴加酚酞溶液，溶液由无色变为红色
D．盐酸除铁锈时溶液由无色变为黄色
6．小明在探究稀硫酸性质时,下列说法正确的是
A.稀硫酸与紫色石蕊溶液反应后,溶液变蓝
B.若能与X反应制取H2,则X是Cu
C.和金属氧化物反应,有盐和水生成
D.若与Y发生反应生成盐,则Y一定是盐
7．图是物质M溶于水发生解离的微观示意图。能说明M一定是酸的是
8.下列物质不能与稀盐酸反应的是
A．铜B．氧化铜C．氢氧化钙D．碳酸氢钠
9．思维导图是知识整理的重要工具，如图是某思维导图的一部分，可以填入括号中的是
A．能与活泼非金属反应B．能与某些酸反应
C．能与非金属氧化物反应D．能与某些盐反应
10．用稀硫酸除铁锈，反应的化学方程式书写正确的是
A．FeO+H2SO4=FeSO4+H2
B．2FeO+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
C．Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
D．Fe2O3+2H2SO4=2FeSO4+3H2O
11. 一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如图所示。下列说法正确的是
A．可加热浓缩成98%的浓盐酸 B．整瓶含有185gHCl溶质
C．可加水稀释成5%的稀盐酸 D．打开瓶盖冒出白色烟雾
12．初中化学几种常见物质之间的反应关系如图所示，“一”两端的物质均能发生反应，图中各物质（除石蕊溶液外）的类别均不相同。下列说法不正确的是
A．X可能是碳酸钠B．Z与硫酸反应，可能得到黄色溶液
C．X和Y可能是NaOH和Ba(NO3)2D．Mg与H2SO4发生置换反应
13.将稀盐酸滴入下图所示盛有不同物质的试管中
A B C D
（1）上述实验有明显的颜色变化的是 ，有气泡产生的是
（2）写出相应的化学方程式B.
C. D.
（3）盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是________(填编号)。
①除去铁制品表面的铁锈 ②制造药物氯化锌 ③实验室制取二氧化碳
14.分析酸的知识网络图，回答有关问题。
（1）从物质分类的角度①中填写________，②中填写_______。①和②中化学反应中一定有气体生成的是 。
（2）上图中“金属氧化物”若为氧化铁，请你写出稀盐酸与氧化铁反应的化学方程式_________________，该反应属于 ，实验现象是 。
15．硫酸是一种常见的酸，完成下列问题。
（1）实验室浓硫酸稀释的方法是 。
（2）为研究稀硫酸的化学性质，某同学进行了如下实验。
实验中，有气泡产生的反应的化学方程式是______ ，溶液有颜色变化的是______（填序号），E试管中观察到的现象是 。
1．鉴别盐酸和硫酸，需要加入的试剂为
A. 硝酸银溶液B. 硝酸钡溶液C. 石蕊试剂D. 酚酞试剂
2．柠檬酸（C6H8O7）是一种较强的有机酸，主要用于香料或作为饮料的酸化剂，化学性质与稀盐酸相似。下列物质不能与柠檬酸反应的是
A. MgB. Fe2O3C. CO2D. NaOH
3．“酸”对我们来说一定不陌生。下列说法正确的是
A．稀盐酸不能用于除铁锈 B．浓硫酸具有腐蚀性
C．浓盐酸没有挥发性 D．稀盐酸能使无色酚酞溶液变红
4．食醋中含有醋酸，食醋除作调味剂外，生活中还有些妙用，下列使用食醋肯定不能达到目的的是
A. 除去菜刀上的铁锈B. 除去水壶壁上的水垢
C. 清洗溅到皮肤上的碱液D. 鉴别黄金饰品中是否含有铜
5. 下列物质不属于盐的是
A. 农药的成分之一CuSO4B. 家庭调味品食盐氯化钠
C. 医疗上做钡餐使用硫酸钡(BaSO4 )D. 食用蔗糖(C12H22O11)
6. 下列关于物质的用途的叙述不正确的是
A. 盐酸可用来除铁锈B. 稀硫酸在实验室里常用作干燥剂
C. 硫酸可用于精炼石油和金属除锈D. 盐酸是重要化工产品
7．如图以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质。下列说法正确的是

A. 图中涉及到置换、复分解两种基本反应类型
B. 图中能生成盐的反应包括③④⑤
C. X所表示的物质类别是氧化物
D. 若X溶液既能跟稀硫酸反应，又能跟Ca(OH)2反应，则X可能是BaCl2
8．除去铜粉中混有的少量氧化铜，其主要操作过程是
A. 加入适量的稀硫酸，加微热，过滤，洗涤
B. 加强热或在空气中灼热
C. 加适量水，加热，过滤，洗涤
D. 加适量的稀硫酸，加微热，蒸发，洗涤
9．小明将未经砂纸打磨铝条放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强和反应时间的变化曲线如图所示，下列分析正确的是
A. AB段表示铝与稀盐酸反应
B. 铝与稀盐酸反应是放热反应
C. 氢气质量：C点>D点
D. 盐酸的浓度：C点>D点=E点
10. 下列物质转化中，只能加入酸才能一步实现的是
A. Cu→CuSO4B. CaO→CaCl2
C. Mg→Mg（NO3）2D. CaCO3→CO2
11．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是
A. H2O和H2O2的组成元素相同，它们的性质也一定相同
B. 单质是由同种元素组成的，只含一种元素的物质也一定是单质
C. 盐酸含有氢离子能除铁锈，硫酸也能除铁锈
D. 浓硫酸有吸水性，能做干燥剂，浓盐酸也能做干燥剂
12．图像能直观表达化学反应中相关量的关系。下列图像能正确反映其对应关系的是
A．加水稀释盐酸
B．向等质量的Mg和Al中分别加入足量相同溶质质量分数的稀盐酸
C．向等质量的Mg和MgO中分别加入足量相同溶质质量分数的稀硫酸
D．向一定质量的稀H2SO4和MgSO4的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液
13. 某化学兴趣小组为探究盐酸的化学性质，进行了如下实验（所加稀盐酸均过量）。
（1）试管A中观察到紫色石蕊试液变 色。
（2）试管B中观察到溶液由无色逐渐变成黄色，是因为反应生成了 （填化学式），一段时间后有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式 。
（3）试管C中发生反应的化学方程式是 。
（4）试管D中加稀盐酸至过量，始终没有明显现象。请你设计实验方案证明试管D中的NaOH与HCl发生了反应， （写出操作及其现象）。
14. 复习酸的化学性质时，某同学总结了盐酸化学性质的思维导图如下图所示（A、B、C、D、E均能与盐酸发生反应）。请根据图示回答下列问题。

(1)若C是红棕色固体，则其化学式为 。
(2)若单质B是铁，取一根打磨光亮的铁钉于试管中，向其中加入足量的稀盐酸，可观察到的现象是 。单质B这类物质与稀盐酸发生反应，需满足的条件是 。
(3)若E为氢氧化钾溶液，向该溶液中滴加几滴无色酚酞溶液后，再向其中滴加一定量的稀盐酸，当观察到溶液呈无色时，则所得溶液的溶质是 。该实验发生的化学反应基本反应类型为 。
14．某化学兴趣小组为探究盐酸的化学性质，进行了如下实验（所加稀盐酸均过量）。
(1)试管A中观察到紫色石蕊试液变______色。
(2)试管B中观察到溶液由无色逐渐变成黄色，是因为反应生成了______（填化学式），一段时间后有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式______。
(3)试管C中发生反应的化学方程式是______。
(4)试管D中加稀盐酸至过量，始终没有明显现象。请你设计实验方案证明试管D中的NaOH与HCl发生了反应，______（写出操作及其现象）。
15．化学兴趣小组的同学在验证硫酸的性质时，进行了以下实验。
（实验一）浓硫酸稀释过程中的能量变化。
图一实验中，观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落，此现象说明浓硫酸溶于水_______。
（实验二）溶液浓度对硫酸化学性质的影响。
图二实验中，观察到很快变黑的是滤纸_______(填“A”或“B”)，由此可知，硫酸溶液的浓度不同，腐蚀性不同。
（实验三）稀硫酸的化学性质。
小组同学按图三进行实验。
(1)试管1中发生反应的化学方程式为_______。
(2)试管2中可观察到的现象是_______。
(3)向试管3中滴加了足量的稀硫酸仍无明显现象，要证明二者已经发生反应，可选用_______(填字母序号)继续进行实验，以达到实验目的。
A 酚酞溶液 B 氯化钡溶液 C 硫酸铜溶液
(4)小组同学将4、5两支试管反应后的物质倒入同一洁净的烧杯中，充分反应后过滤，得到无色滤液和白色沉淀。同学们对白色沉淀的成分产生了兴趣，继续进行实验。
（提出问题）白色沉淀的成分是发什么？
（作出猜想）猜想一：_______ 猜想二：BaSO4、BaCO3
（实验与结论）
实验结束后，在老师指导下同学们对废液缸中的固体物质进行了回收。在检验废液时发现硫酸过量，为防止其污染环境，从实验成本的角度考虑，向该废液中加入适量的_______(填一种具体物质)，处理后再排放。
盐酸(化学纯)
含HCl 37%
密度1.18g·mL-1
容量500mL