小学语文统编版（2024）二年级上册（2024）6 数星星的孩子教学ppt课件

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东汉时期杰出的天文学家、数学家、发明家、地理学家、文学家。张衡精通天文历算，发明能够探测震源方向的地动仪以及指南车、独飞木雕等九项科技发明 ，发现日食及月食的原因，绘制记录2 500颗星体的星图。
“变、勺、汉”见“生字写一写”
造句：那个陀螺旋转了几圈后，转变了方向。
造句：数学课上，小红数了数小明写的字母卡片。
无数——
无数——
转动——
总是——
【无数】难以计数，形容极多。【碧玉】绿色或暗绿色的软玉。【仔细】细心。【距离】在空间或时间上相隔，也指相隔的长度。【祖先】一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。
【清楚】事物容易让人了解、辨认；对事物了解很透彻。【果然】表示事实与所说或所料相符。【刻苦】肯下苦功夫；很能吃苦。【钻研】深入研究。【著名】有名（用于值得褒扬的人或事物）。【天文】日月星辰等天体在宇宙间分布、运行等现象。
朗读课文，并思考下面的问题：
讲述了古代天文学家张衡小时候的故事。夏夜，张衡在院子里仰头数星星，发现星星在移动却始终按规律排列。爷爷告诉他星星之间有固定关系，并让他看北斗星绕着北极星转动。张衡坚持观察，勤学好问，最终成为著名的天文学家。
1.读课文第2、3自然段，奶奶和孩子对数星星有什么不同的看法?
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数得清吗？”
“又”说明孩子经常数星星；“你能数得清吗？”表明奶奶的观点是：星星是数不清的。
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。”
孩子认为星星能数得清。孩子不仅坚持数星星，还发现了两颗星星之间的位置关系，表明孩子很善于观察。
2.读课文第4自然段，爷爷对孩子说了些什么？听了爷爷的话，孩子是怎么想的？又是怎么做的?
孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。
你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。
爷爷告诉张衡北斗七星的知识。
这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。
爷爷说的话是真的吗?
孩子心里产生了疑问。这是孩子的想法
这是孩子的做法，“几次”说明他多次观察，勤于探索。
他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。
说明结果就像爷爷说的那样。孩子通过自己的观察总结，证明了爷爷说的话是真的。
3.读完课文，你认为张衡是一个怎样的人？
①张衡从小就喜欢数星星，能数到几百颗，说明他是一个充满好奇心、认真且有耐心的人。②张衡通过观察，发现了星星是在动但不是乱动的规律，说明他是一个善于观察和总结的人。③张衡听了爷爷的话，没有盲目相信而是选择不断观察，进行验证，说明他是一个勤于思考和探索的人。
《数星星的孩子》通过讲述张衡小时候数星星的故事，展现了‌好奇心与探索精神‌对科学发现的重要性，同时倡导‌观察与思考‌的思维方式。
1.给加彩的字选择正确的读音。
环绕（ rà rá ） 转动（zhuàn zhuǎn ） 钻研（kāi yán）
2.根据拼音写出正确的汉字。
朗读指导：朗读时，语气要轻柔、舒缓，营造出静谧美好的夜空氛围。读孩子数星星的语句，语速稍慢，带着好奇与专注，重读“一颗、两颗”等词，突出数星星的过程。读爷爷的话，语气要温和、耐心，体现长辈的慈爱与智慧。结尾处，语气上扬，读出对张衡的赞美与敬佩。
◇这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。
◇星星是在动，可不是乱动。
“星星是在动”强调事实，重读“乱动”,语速稍缓，读出肯定的语气。
语气要平和自然，语速适中，“这颗星”“那颗星”稍作停顿，“总是”重读，突出距离稳定这一特点。
◇北斗七星果然是绕着北极星转动的。
读时语气要带着恍然大悟的欣喜与肯定，“果然”二字重读且稍拖长，语调上扬，强调验证后的赞叹。
爷爷告诉张衡，天上的星星虽在动，但距离不变，祖先把它们分组命名，还指出北斗七星绕着北极星转动。张衡半信半疑，一夜未睡好，几次起来观察星星，最终验证了爷爷的话。
示例： 张衡对星星的执着观察让我深受启发。他不是只听爷爷说，而是亲自多次起来查看，用实践验证真理。生活中我们也该如此，面对疑惑，像他一样积极探索，这样才能收获真知，不断成长进步。