教科版八年级物理上册 1.2测量：实验探究的基础（第1章 走进实验室 学习、上课课件）

这是一份教科版八年级物理上册 1.2测量：实验探究的基础（第1章 走进实验室 学习、上课课件），共8页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，课时讲解，课时流程，知识点，从木工尺到米原器，知1－讲，长度的估测，知1－练等内容，欢迎下载使用。
从木工尺到米原器测量长度误差测量时间
1. 测量 测量是实验探究的基础，是一个将待测量与公认的基准进行比较的过程。2. 国际单位 在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号为m。3. 其他常用单位 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
4.常用长度单位间的换算关系(如图1 所示)
知识储备◆国际单位制：国际计量组织制定的一套国际统一的单位。◆单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量。如长度单位、时间单位、体积单位等。
下列长度 单位换算 过程正确的是( )A. 96 cm= 96×10 mm= 960 mmB. 96 nm=96×10－3=0.096 μmC. 96 dm=96×10 cm=96 cmD. 96 nm=96×10－8 m=9.6×10－7 m
科学思维单位换算使用的是等量代换法，换算过程中要保证等式两边相等。
解析：96 cm=96×10 mm=960 mm，96 nm=96×10 － 3μm=0.096 μm ，96dm = 96 × 10cm = 960cm ，96nm = 96×10－9 m= 9.6×10－8 m 。
解题秘方：单位换算的关键是利用单位间的进率关系将“原单位”换算成“目标单位”。
教你一招：若不能熟记非相邻两级单位之间的进率关系，可以依次写出“原单位”与“目标单位”，再统计两者之间的进率关系。比如不熟悉“cm”和“km”之间进率关系时，可以依次写出cm、dm、m、km，统计如图2，则1 cm= 10－5 km 。
方法技巧单位换算三步法：①数字不变；②乘进率；③单位变换。示例如下(图3 )：
1. 测量工具 刻度尺。精确测量可选用游标卡尺、螺旋测微器。2. 刻度尺的使用方法(1)使用前要做到“三看”(如图4 所示)：看零刻度线、看量程和看分度值。
①量程即测量范围，指测量工具所能测量的范围。②分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度。
(2)测量时要做到“四会”。①会选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺。②会放：零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测物体，刻度尺要与被测长度保持平行。
知识图解◆刻度尺的正确放法： ◆刻度尺的错误放法：
③ 会读：视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位。④ 会记：测量结果记录形式是“数值+ 单位”，如图4 物体的长度为4. 2 0cm。
[中考·六盘水]如图7 所示，读数时视线正确的是_______(填“A”或“B”)，物体的长度为______cm。
解析：视线B 垂直于刻度面，正对刻度线，是正确的。被测物体左侧对准零刻度线，右侧对准3 大格5 小格处，故物体长度为3.50 cm 。
解题秘方：读数时，视线应正对刻度线，不能“斜视”；测量结果应估读到分度值的下一位；当物体的末端刚好与刻度线对齐时，估读数字为0。
延伸拓展：刻度尺的分度值决定了测量结果的准确程度。使用不同分度值的刻度尺进行测量，所达到的精确程度不同。如图8 所示，甲刻度尺能精确到1 mm，测量值可以读为3.40 cm，其中3.4 cm 是准确值，0.00 cm 是估读值。乙刻度尺只能精确到1 cm，测量值可以读为3.4 cm，其中3 cm 是准确值，0.4 cm 是估读值，可见乙刻度尺没有甲刻度尺精确。
知识储备对刻度尺进行读数的三种情形(如图9所示)：
1.误差是指测得的数值和真实值之间的差异。2.误差产生的原因(1)测量工具不可能绝对精确；(2)测量者的估计值不可能绝对准确。
3. 减小误差的方法(1) 提高测量工具的精确度；(2)多次测量求平均值；(3)采用科学的测量方法进行测量。
知识对比◆错误产生的原因：①不遵守测量规则；② 记录结果时粗心。◆误差只能减小，不能避免；采用正确的测量方法进行测量，就可以避免错误。
[中考·枣庄] 小华对一支铅笔的长度进行了5 次测量，记录数据如下：17.92 cm 、17.58 cm 、17.57 cm 、17.56 cm、17.57 cm，该铅笔的长度是_______ cm，所用刻度尺的分度值是_______。
警示误区：在单位不变的情况下，平均值小数点后的位数与测量值小数点后的位数应相同。
数据处理模型剔除错误数据(没有估读到分度值下一位或与准确值差别较大，如题中的“17.92 cm”) ↓求正确数据的平均值 ↓根据“四舍五入”，结果保留位数与所给数据的位数一致
1. 时间的测量工具(1) 生活中常用的测量时间的工具为钟表，实验室及运动场用的测量时间的工具为秒表(有机械秒表和电子秒表两种)，如图10 所示。
我国古人发明了最原始的计时器“土圭”，后来各种计时工具陆续出现: 日晷、沙漏、水钟、机械钟、天文钟、石英钟、分子钟、原子钟……(2) 秒表的使用方法：一按走，二按停，三读数，四归零。
2.时间的单位(1)在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。(2)其他常用的时间单位还有小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)等。
3.常见的时间单位间的关系(如图11 所示)
使用指南1.明确关系：当大表盘指针转过一圈时，对应的小表盘指针会转过一小格还是半小格。2.看清楚大小表盘对应的一周量度的时间及其对应的分度值。3.读数为大小表盘示数之和。适合记录较短的时间，且时间记录比较准确，误差较小。
如图12 甲所示秒表的读数是__________；如图乙所示秒表的读数是_________ 。
解析：图甲是“15′/30 "”型秒表，秒表中的小表盘是以min 为单位的，每小格表示0 .5 min ；大表盘是以s 为单位的，每小格表示0.1 s ，分针指在“3”与“4”之间且更偏向“4”，因此秒针指示的时间是4 8 s，即图甲读数是3 min 48s。图乙是“ 30′/60″”型秒表，小表盘上每小格表示1 min，大表盘上每小格表示1 s，分针在刻度“1”和“2”之间，秒针指在“50”刻度线处，故读数为1 min 50 s 。
方法技巧“15′/30″”型秒表的大表盘读数有两种可能，如果小表盘的指针越过两整刻度线之间的半刻度线，读大于30 s的值，如果没有越过两整刻度线之间的半刻度线，读小于30 s的值。