初中物理教科版（2024）九年级上册（2024）第1节 磁现象教案

这是一份初中物理教科版（2024）九年级上册（2024）第1节 磁现象教案，共6页。教案主要包含了知识要求，教学重难点等内容，欢迎下载使用。

【知识要求】
1.通过实验，认识磁场。
2.知道地磁场。
【教学重难点】
1.知道磁极间的相互作用规律。
2.知道磁场的存在。
3.如何认识磁场的存在。
小磁针、条形磁铁、蹄形磁铁、细线、铁片、铝片、铜片、镍片、铁屑、玻璃板、铁钉一盒
鸽子到几百米甚至一两千公里以外，仍能飞回家，奥妙何在呢？有人说，鸽子眼神好，记忆力惊人。但倘若把鸽子装在严密遮挡的笼子里到一个陌生的地方放飞，它们依然能轻而易举地飞回家。有人说，鸽子是利用地球是一个磁体来导航的，果真如此吗？那么这节课我们就来一起学习磁现象！
一、认识磁体
教师展示各种形状的磁体，并用一个条形磁铁分别靠近铁片、铝片和铜片，会看到什么现象？
学生回答：会看到铁片能够被吸引，铝片和铜片不能被吸引。
1.磁性和磁体：物体能够吸引由铁、钴、镍等制成的物品的性质叫作磁性，具有磁性的物体叫作磁体。
教师用一个条形磁铁靠近铁屑，会观察到什么现象？
学生回答：会发现条形磁铁的两端吸引的铁屑最多，中间几乎没有。
用一根细线把一个条形磁铁的中间系住并悬挂起来，静止后，会发现什么现象？
学生回答：一端会指南，另一端会指北。
2.磁极：磁体上磁性最强的部分。每个磁体都有两个磁极，它们分别是南（S）极和北（N）极。
再拿一个蹄形磁铁的两端分别靠近条形磁铁的一端，又会出现什么现象？
学生回答：相同的磁极之间相互排斥，相异的磁极之间相互吸引。
3.磁极间的相互作用规律：同名磁极相斥，异名磁极相吸。
例题讲解：
【例1】三个外形相同的磁体或铁棒悬挂在细线上，已知N、S是磁体的两个磁极，它们的相互作用情况如右图所示。由此可知（ ）
A.ab是磁体，cd是铁棒
B.ab可能是磁体，也可能是铁棒
C.ab是铁棒，cd是磁体
D.cd可能不是磁体
【解析】由题图可以看出ab与磁体相互吸引，根据磁极间的相互作用规律“异名磁极相互吸引”和磁体的基本性质“磁体具有吸铁性”，可以得出ab可能是磁体也可能不是磁体的结论；cd与磁体相互排斥，根据磁极间的相互作用规律“同名磁极相互排斥”，可以得出cd一定是磁体的结论。
【答案】B
二、磁体周围有什么
教师引导学生观看相关视频……
教师提问：为什么两个磁极不接触也会有力的作用呢？
学生回答：……
1.磁场：在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质。
（1）磁场虽然看不见、摸不着，但它真实存在于磁体的周围。磁体之间的吸引或排斥，正是通过磁场来实现的。
（2）磁场是有方向性的。物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，N极的指向即为该点磁场的方向。
教师提问：磁体的两极磁性最强，中间最弱，说明磁场是有强弱之分的。那么怎样表示磁场的强弱呢？
2.磁感线：人们为了形象地描述磁场，就把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这样的曲线叫作磁感线。
（1）磁感线上，任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
（2）磁感线分布的密疏程度表示磁场的强弱。磁感线越密的地方，磁场越强；磁感线越疏的地方，磁场越弱。
教师提问：磁感线和磁场有什么区别？用磁感线描述磁场的方法是什么？
学生回答：……
教师归纳总结：磁场是客观存在的，而磁感线是人们为了描述磁场而假想出来的；用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
例题讲解：
【例2】关于磁体、磁场和磁感线，以下说法正确的是（ ）
A.铜、铁和铝都能够被磁体吸引
B.磁感线是磁场中真实存在的曲线
C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的
D.物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向
【解析】磁体具有吸铁性，但它不能吸引铜和铝，A选项说法不正确。磁感线是人们为了方便、形象地描述磁场而人为画出来的一些曲线，它并不是磁场中真实存在的曲线，B选项说法不正确。磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的，C选项说法正确。物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向，小磁针静止时S极所指的方向与该点磁场的方向相反，D选项说法不正确。
【答案】C
三、地磁场
提出问题：小磁针周围没有磁体时，它的北极为什么总指北呢？指南针为什么总是指向南北呢？
教师引导学生阅读课本“地磁场”相关内容，并归纳总结：
（1）地球周围存在磁场，即地球是个大磁体（如下图）。
（2）地磁场的形状与条形磁铁的磁场相似。
（3）地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
（4）地磁场对地球起到保护作用。
例题讲解：
【例3】地球上有一种“趋磁细菌”，将磁铁靠近它时，细菌会向磁铁的N极运动。由此可知，地磁场将驱使在赤道附近海洋中的这种细菌（ ）
A.向地理北方运动B.向地理南方运动
C.向地理东方运动D.向地理西方运动
【解析】地球上有一种“趋磁细菌”，将磁铁靠近它时，细菌会向磁铁的N极运动，地磁场的N极在地理南极附近，所以地磁场将驱使在赤道附近海洋中的这种细菌向地理南方运动，故B正确，A、C、D错误。
【答案】B
1 磁现象
磁现象认识磁体磁性和磁体磁极磁极间的相互作用规律：同名磁极相斥，异名磁极相吸磁体周围有什么磁场：客观存在的特殊物质磁感线：假想出来的曲线地磁场方向在生活中的作用
本节课通过大量的演示实验，让学生在观察实验现象的过程中得出物理概念，培养了学生发现、归纳、总结的能力。磁场、磁感线的知识相对来说比较抽象，通过小磁针在磁体周围受到磁力的作用，使学生知道磁体周围存在着磁场；通过演示细铁屑在磁场作用下有规则地排列，从而引入磁感线，这样做到了抽象问题形象化。对于地磁场，学生容易将地磁两极和地理两极搞混，这一点需要特别强调。