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      [精] 2025年吉林省长春市中考化学试卷及答案

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      2025年吉林省长春市中考化学试卷及答案

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      这是一份2025年吉林省长春市中考化学试卷及答案,文件包含2026年武汉市中考数学复习检测卷原创三解析版docx、2026年武汉市中考数学复习检测卷原创三学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共13页, 欢迎下载使用。
      1.《天工开物》记载了古代制砖的工艺。下列制砖环节中,材料发生化学变化的是( )
      A.择地取土B.入模定型C.烧坯成砖D.修整轮廓
      2.人类的生活离不开空气。空气中可供给呼吸的气体是( )
      A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
      3.下列饮品,每100mL中蛋白质含量较多的是( )
      A.菊花茶B.纯牛奶C.矿泉水D.苹果汁
      4.取用一定量的液体试剂时,常用量筒量出体积。下列读数的方法正确的是( )
      A.B.
      C.D.
      5.2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是( )
      A.积极植树造林B.践行节约用水
      C.坚持绿色出行D.随意丢弃垃圾
      6.与“粗盐中难溶性杂质的去除”实验有关的图标中,表示“进行化学实验需戴好护目镜”的是( )
      A.B.
      C.D.
      7.生产中用氧炔焰切割金属,其反应原理:。x的值是( )
      A.1B.2C.3D.4
      8.化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后,再使用如图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是( )
      A.明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降
      B.小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质
      C.活性炭可吸附水样中的异味
      D.经图中装置净化处理后的水样是纯净物
      9.某医用冷敷袋的内部结构如图。使用时挤压冷敷袋,内包装膜破裂,里面的水接触到夹层中的NH4NO3,温度降低。下列说法错误的是( )
      A.用于制作外包装袋的塑料属于金属材料
      B.与外包装袋相比,内包装膜更易破裂
      C.NH4NO3溶于水时吸热使温度降低
      D.运输、储存该医用冷敷袋时应防止挤压
      10.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图是硫元素“价类二维图”。下列说法错误的是( )
      A.x为+3
      B.SO3对应的点是b点
      C.a点对应的物质在氧气中燃烧生成SO2
      D.锌与c点对应物质的稀溶液反应能生成氢气
      二、非选择题
      11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表(部分)回答下列问题。
      (1)用化学用语填空:
      ①磷元素的符号 ;
      ②2个氧原子 。
      (2)13号元素的相对原子质量是 。
      (3)在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中,元素名称用字有规律,从偏旁就可以知道它们属于哪一类元素 元素。
      (4)含碳的化合物种类繁多,其中二氧化碳的化学式为CO2。请你根据以上内容,结合二氧化碳的化学式,写出获取的三条信息: 。
      12.铁和铁合金作为金属材料一直被广泛应用。
      (1)钢是铁合金。钢的硬度比纯铁 。
      (2)写出一种生活中的铁制品: 。
      (3)铁能与空气中的水和 发生化学反应生成铁锈(主要成分是Fe2O3•xH2O)。因此,生活中我们应采取相应措施防止铁制品生锈。
      (4)用CuSO4配制波尔多液时,不能使用铁制容器,原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。铁可以把铜从CuSO4溶液中置换出来,说明铁的金属活动性比铜 。
      13.五行传千载,变化藏其中。“‘金、木、水、火、土’五行相生相克”是古人对物质及物质之间关系最朴素的认知。
      (1)木生火(木燃烧生成火)。木柴能燃烧,从“燃烧的条件”分析 。
      (2)火生土(火燃烧后变成灰烬)。将秸秆晒干烧灰,……即得到草木灰(含有碳酸钾) 肥。
      (3)土生金(矿石冶炼得到金属)。“火法炼锌”过程中应用的原理之一为:ZnCO3ZnO+CO2↑,其反应类型是 反应。
      (4)金生水(金属能凝聚水蒸气而成水)。水蒸气在温度较低的金属表面液化成水,该过程中水分子间的间隔变 。
      (5)水生木(用水灌溉,树木生长)。除水外,再写一条影响植物生长的因素: 。
      (6)与现代化学理论相比,“五行学说”具有一定的局限性。试举一例说明其局限性: 。
      14.在农业生产中,可利用不同溶质质量分数的NaCl溶液选种。
      (1)NaCl在水中的溶解有限度。如图为NaCl的溶解度曲线。
      ①NaCl的溶解度随温度升高而 ;
      ②20℃时,NaCl的溶解度是 g。
      (2)若用NaCl固体和水配制100kg溶质质量分数为16%的NaCl溶液,需要NaCl固体的质量是 kg。
      15.中科院李灿院士团队在二氧化碳制甲醇(化学式为CH3OH,甲醇是内燃机的理想燃料之一)的研究方面取得了新进展,该反应的微观示意图如图。
      (1)图中表示CH3OH的是 (填序号)。
      (2)该反应的化学方程式为 。
      (3)若该反应生成的两种物质中氧元素的总质量为16g,则参加反应的氢气的质量为 g(可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16)。
      (4)该反应的应用价值是 (答一条)。
      16.回答“氧气的实验室制取”实验中的相关问题。
      (1)仪器a的名称是 。
      (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取O2。
      ①该反应的化学方程式为 ;
      ②用该方法制取O2的发生装置应选择图1中的装置 (填序号)。
      (3)将图2中的仪器组装成收集装置,与选择的发生装置相连,制取氧气。实验完成后,上述两个过程中的一些错误操作,可能会影响收集到氧气的浓度 。
      17.化学小组以NaOH为例,从定性和定量两个维度研究物质及其变化。
      维度一:定性认识NaOH及其溶液
      (1)NaOH属于“酸”或“碱”中的 。
      (2)将NaOH暴露在空气中,可观察到表面潮湿并逐渐溶解。该现象反映出NaOH的性质有 (答一条)。
      (3)向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液,振荡。可观察到溶液由无色变为 色。
      维度二:定量研究NaOH溶液与不同物质的反应
      Ⅰ.酸碱度视角
      25℃时,利用装置(图1)测定NaOH溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化(控制反应过程中温度不变)。
      (4)烧杯中预先盛装的溶液是 。
      (5)当滴入液体的体积为 mL时,烧杯内溶液中的溶质只有NaCl。
      Ⅱ.能量视角
      (6)利用传感器测定NaOH溶液与CO2反应过程中温度的变化,测定结果如图3所示,水为对照组。由图3可知2的反应属于 (选填“放热反应”或“吸热反应”)。
      Ⅲ.压强视角
      【提出问题】如何通过气体压强变化认识NaOH溶液与CO2的反应?
      【查阅资料】
      ①可以通过反应物的减少或生成物的增加判断反应的发生情况;
      ②影响密闭体系内气体压强的因素有气体分子数、气体所占体积和温度。
      【实施实验】利用气密性良好的装置(图4)进行实验。打开传感器,待压强平稳后将水匀速注入充满CO2的集气瓶中,压强稳定后再匀速注入等体积的NaOH溶液。测得气体压强变化如图5所示。
      【分析解释数据】
      (7)对比a点、b点及 点压强的大小,可证明NaOH与CO2发生了反应。
      (8)结合b点→c点的变化过程,解释b点、c点压强相同的原因: 。
      11.【答案】(1)①P;
      ②2O;
      (2)26.98;
      (3)金属;
      (4)二氧化碳是由碳元素与氧元素组成的、1个二氧化碳分子是由1个碳原子与2个氧原子构成的、二氧化碳的相对分子质量为44(答案不唯一)。
      【解答】解:(1)①磷元素的符号为P;故答案为:P;
      ②原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,则2个氧原子表示为2O;
      (2)由元素周期表的信息可知,13号元素的相对原子质量是26.98;
      (3)钠的汉字偏旁是“钅”字,因此钠元素属于金属元素;
      (4)结合二氧化碳的化学式,可以获取的信息有二氧化碳是由碳元素与氧元素组成的,二氧化碳的相对分子质量为44(12+16×6)等、1个二氧化碳分子是由1个碳原子与8个氧原子构成的。
      12.【答案】(1)大;
      (2)菜刀(答案不唯一);
      (3)氧气;
      (4)强。
      【解答】解:(1)一般,合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度,因此钢的硬度比纯铁大;
      (2)生活中的铁制品有煤炉、菜刀;故答案为:菜刀(答案不唯一);
      (3)铁能与空气中的水和氧气发生化学反应生成铁锈(主要成分是Fe2O3•xH5O);故答案为:氧气;
      (4)用CuSO4配制波尔多液时,不能使用铁制容器4=Cu+FeSO5。铁可以把铜从CuSO4溶液中置换出来,说明铁的金属活动性比铜强。
      13.【答案】(1)可燃物;
      (2)钾肥;
      (3)分解;
      (4)小;
      (5)光照(答案不唯一);
      (6)不能科学地解释物质的微观结构(答案不唯一)。
      【解答】解:(1)燃烧需要同时满足三个条件:可燃物、与氧气(或空气)接触。木柴能燃烧,木柴是可燃物;
      (2)碳酸钾中只含农作物需求量大的钾元素,属于“氮肥”“磷肥”“钾肥”中的钾肥;
      (3)由化学方程式ZnCO3ZnO+CO2↑可知,该反应是由一种物质生成两种新物质;故答案为:分解;
      (4)水蒸气在温度较低的金属表面液化成水,该过程中水分子间的间隔变小;
      (5)影响植物生长的因素除水外,还有光照、土壤的酸碱度,比如光照是植物进行光合作用的必要条件;故答案为:光照(答案不唯一);
      (6)“五行学说”具有一定的局限性,例如“五行学说”不能科学地解释物质的微观结构、分子等微观粒子的构成和性质,比如氧化﹣还原反应中电子的转移等。
      14.【答案】(1)①增大;②36.0;
      (2)16。
      【解答】解:(1)①由溶解度曲线可知,NaCl的溶解度随温度升高而增大;
      ②由溶解度曲线可知,20℃时;
      (2)需要NaCl固体的质量是:100kg×16%=16kg。
      故答案为:(1)①增大;②36.0;
      (2)16。
      15.【答案】(1)丁;
      (2)CO2+3H2CH3OH+H2O;
      (3)3;
      (4)反应消耗二氧化碳,有利于实现“碳中和”目标 等。
      【解答】解:(1)由化学式的意义可知,图中表示CH3OH的是丁。
      (2)由微观反应示意图可知,该反应是由二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲醇和水2+5H2CH3OH+H8O。
      (3)若该反应生成的两种物质中氧元素的总质量为16g,由质量守恒定律)=22g,二氧化碳和氢气的质量比是22:3。
      (4)由物质的变化的意义可知,该反应的应用价值是反应消耗二氧化碳。
      故答案为:(1)丁;
      (2)CO2+4H2CH3OH+H5O;
      (3)3;
      (4)反应消耗二氧化碳,有利于实现“碳中和”目标 等。
      16.【答案】(1)酒精灯;
      (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
      (3)导管口刚有气泡冒出就开始收集、收集氧气前集气瓶未装满水(答案不唯一)。
      【解答】解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,故答案为:酒精灯;
      (2)①如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、氧气;故答案为:①2KMnO4K7MnO4+MnO2+O4↑;
      ②用加热高锰酸钾的方法制取氧气,属于固体加热型 1 中的装置A;
      (3)导管口刚有气泡冒出就开始收集,此时排出的气体主要是装置内的空气;集气瓶未装满水,也会导致收集到的氧气浓度偏低、收集氧气前集气瓶未装满水(答案不唯一)。
      17.【答案】(1)碱;
      (2)吸水性;
      (3)红;
      (4)NaOH溶液;
      (5)10;
      (6)放热反应;
      (7)d;
      (8)1体积水中大约溶解1体积二氧化碳气体。
      【解答】解:(1)NaOH由钠离子和氢氧根离子构成,属于碱;
      (2)将NaOH暴露在空气中,NaOH具有吸水性,可观察到表面潮湿并逐渐溶解;
      (3)向稀NaOH溶液中滴加酚酞溶液,振荡,可观察到溶液由无色变为红色;
      (4)根据pH由大于7逐渐变成小于7可知,是将酸滴入碱中。故答案为:NaOH溶液;
      (5)当滴入液体的体积为10mL时,pH=8,烧杯内溶液中的溶质只有NaCl;
      (6)利用传感器测定NaOH溶液与CO2反应过程中温度的变化,测定结果如图3所示。由图3可知2的反应属于放热反应。故答案为:放热反应;
      (7)将水匀速注入充满CO2的集气瓶中,压强最终到b点,压强明显减小最终到d点、b点及d点压强的大小4发生了反应。故答案为:d;
      (8)由于1体积水中大约溶解1体积二氧化碳气体,即加入水的体积与消耗二氧化碳的体积相同,因此b点。故答案为:8体积
      水中大约溶解1体积二氧化碳气体。
      声明:试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布日期:2025/7/28 17:15:42;用户: 题号
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      答案
      C
      B
      B
      C
      D
      A
      B
      D
      A
      A

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