教科版四年级科学上册第二单元 呼吸与消化测试卷（含答案）

这是一份教科版四年级科学上册第二单元 呼吸与消化测试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了填空题，选择题，读图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
本试卷满分100分,时间60分钟。
一、填空题。 (18 分)
1.肺是__________系统的主要器官。
2.经常参加体育锻炼,可以使我们的肺活量变__________。
3.食物的消化经过__________、__________、__________、__________、__________。
4.呼吸器官吸收的___________和消化系统吸收的___________在人体中作用提供生命所需要的物质。
5.我们呼吸的方式是吸进__________,呼出__________。
6.___________滴到含__________的食物上会变蓝。
7.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。吸入的空气导入澄清石灰水,摇晃后,澄清石灰水__________,呼 出的空气导入澄清石灰水，摇晃后,石灰水变__________了,说明我们呼出的气体含有___________。
8.将两手放在胸下方,深呼吸,吸气时,我们感觉胸腔__________;呼气时,我们感觉胸腔__________。
二、选择题。(24 分)
1.经常吸烟对我们人体损害最大的器官是( )。
A.胃
B.肾脏
C.肺
2.人体从呼吸系统中获取( )。
A.血液
B.氧气.
C.细胞
3.下面能吸收二氧化碳,呼出氧气的是( )。
A.人
B.植物
C.动物
4.人体活动需要的能量来源于( )器官对食物的消化与吸收。
A.呼吸
B.消化
C.泌尿.
5.口腔中,起到食物搅拌作用的是( )。
A.舌头.
B.牙齿
C.唾液
6.下列器官不属于呼吸系统的是( )。
A.肺部
B.胃
C.气管
7.在安静状态下,每位同学一分钟的呼吸 和心跳次数是( )。
A.完全相同的
B.有些差别
C.差别很大
8.下列说法错误的是( ),
A.人和动物消耗氧气,呼出二氧化碳
B.人和动物消耗二氧化碳,呼出氧气
C.植物吸收二氧化磯，放出氧气
9.蔬菜水果中含有丰富的( )。
A.淀粉
B.蛋白质
C.维生素
10.运动时呼吸会加快,下列关于呼吸和运动的说法,错误的是( )。
A.运动过程中，人体需要消耗大量的氧气，呼吸加快能获得更多氧气
B.在缺氧的高原地区,即使不运动,人体为了获得足够的氧气,呼吸也会加快
C.经常运动,会增大肺活量,使每次呼吸可获得更多的氧气
D.运动时呼吸会加快,是因为在运动过程中人感觉到累了
11.宇宇在学校体能测试时测了肺活量,测量装置如图所示。他与班上另两位身材相近的男生强强和明明测得的数据如下表。
根据数据可以推断,他们三人中,平时最爱运动的是( )。
A.宇宇
B.强强
C.明明.
12.字宇强强和明明三人同时一起跑步。 结合上题数据判断,下列说法不正确的是( ) 。
A.明明每分钟的呼吸次数会明显少于强强
B.相同速度跑完同样距离之后,强强最快恢复到平静状态下
C.相同速度跑完同样距离之后,应该是明明喘气最缓
D.强强每次吸人的空气比宇宇少
三.连线题。(11 分)
1.将下面器官和对应的功能用线连起来。(5 分)
口腔
鼻腔 呼吸
食道
气管 消化
肠道
2.把下面食物对应的类别用线连起来。(6 分)
含有淀粉的食物 不含有淀粉的食物
四、读图题。(10 分)
将下列呼吸器官按照正确的顺序进行排序:咽、喉、鼻腔、支气管、气管。
1.吸气流程:空气→_________→_________→_________→
_________→_________→肺部。
2.呼气流程:人体不需要的气体→肺部→_________→_________
→_________→_________→_________→体外。
五、实验探究题。(37 分)
1.探究人的呼吸作用。
一般情况下，人吸入和呼出的主要气体如下表。
(1)人的呼吸实际上是在进行气体交换,气体交换的场所是__________。(2分)
(2)呼出的气体和吸入的气体相比，_________减少了，_________增加了,这说明人体呼吸时,需要_________,不需要__________(8分)
2.观看下面的模拟实验,进-步认识胃和食道的作用。
(1)图一在塑料袋里装上水、面包和小番茄，拿起袋子,如果我们反复捏挤这个袋子,把你的解释写下来。(5 分)
(2)图二在吸管中装入几粒米饭(面包屑)。
①我们怎么做,才能使米饭向前移动? (4 分)
②它相当于我们消化系统的哪个器官? (食管直直的)(4分)
3.运动时呼吸的变化。
(1)运动时呼吸会_________。人在运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸的次数要比平静时多,呼出和吸入的气体量也比平静时多,导致呼吸加快。(2分)
(2)人在剧烈运动后呼吸次数会__________;相同条件下，男生比女生的呼吸次数略少,老师比学生的呼吸次数略少。(2分)
4.认识肺活量。
(1)人一次能呼出的最大气体量就是_________。(2 分)
(2)可以用_________测量肺活量:肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量__________。(4分)
(3)肺活量的大小对身体的影响。(2 分)
肺活量大的人，身体供氧能力更_________。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差,那么一旦身体需要大量耗氧时,就会出现供氧不足、头痛、头晕胸闷等症状。
(4)增加肺活量最显著的方法是__________________,也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。(2 分)
第二单元测试卷
一.1.呼吸
2.大(或强)
3.口腔 食道 胃 小肠 大肠
4.氧气 营养
5.氧气 二氧化碳
6.碘酒 淀粉
7.没有变浑浊 浑浊 二氧化碳
8.扩张 收缩
二、1.C 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.D 11.C 12. B .
四、1.鼻腔 咽 喉 气管 支气管
2.支气管 气管 喉 咽 鼻腔
五.1.(1)肺
(2)氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳
2.(1)这是模拟胃的工作。我们的胃有储存食物的功能,而且胃是不停地蠕动的。通过胃的蠕动,对食物进一步地分解与消化，这样便会更好地进行吸收。
(2)①可以用手挤压，吹气或倒水等。②食道，只是运输我们的食物，没有消化和吸收的功能。
3.(1)加快(2)增加
4.(1)肺活量(2)排水法 越多(3)强(4)多参加体育运动