九年级化学上册 第二单元　空气和氧气 单元测试卷（人教山西版 2024年秋）

这是一份九年级化学上册 第二单元　空气和氧气 单元测试卷（人教山西版 2024年秋），共11页。试卷主要包含了选择题，工程，科普阅读题，物质性质及应用题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1．2023年3月28日，生态环境部举行例行新闻发布会，通报大气污染防治情况，空气质量改善形势较为严峻。下列做法不利于提高空气质量的是( )
A．积极植树造林 B．使用清洁能源
C．直接排放废气 D．公共交通出行
2．“嫦娥”揽月，胜利归来。采回的月壤，将由科学家真空解压后保存于氮气中。氮气能用于保存月壤，主要是因为( )
A．无色无味 B．化学性质不活泼
C．空气中含量最多 D．沸点较低
3．分辨物质是学习化学的基本要求。下列物质属于纯净物的是( )
A．陈醋 B．冰水混合物
C．牛奶 D．果汁
4．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”，下列有关空气的说法正确的是( )
A．空气是一种宝贵的资源
B．空气中氧气的质量分数为21%
C．空气中的氧气易溶于水，供给水生生物呼吸
D．空气中一定没有水蒸气
5．大象牙膏是将浓缩的过氧化氢溶液与洗洁精混合，加入色素和一些碘化钾(作催化剂)后产生的“喷涌泡沫”神奇现象。有关大象牙膏实验，下列说法不正确的是( )
A．碘化钾能加快过氧化氢反应速率
B．碘化钾反应前后质量不变
C．加入碘化钾后，产生的气体变多
D．泡沫中的成分是氧气
6．实验是检验真理的唯一标准。下列有关实验的基本操作，错误的是( )
A．红磷燃烧前要提前向集气瓶中倒入少量水
B．加热试剂时要先预热再对准有试剂的部位加热
C．木炭燃烧时要从上往下缓慢伸入
D．高锰酸钾制氧气时，试管口略向上倾斜
7．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是( )
A．氧化汞eq \(――→,\s\up7(加热))汞＋氧气 B．二氧化碳＋水―→碳酸
C．碳＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳 D．乙炔＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳＋水
8．用“W”形玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，a处试剂是可燃物。下列说法错误的是( )
(第8题)
A．二氧化锰可以增加过氧化氢分解生成氧气的质量
B．若a处粉末是木炭粉，能看到有白光产生
C．若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置
D．用“W”形玻璃管进行微型实验可以节约试剂、减少污染
9．下列为实验室区分或鉴别物质的方法，其中正确的是( )
10.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气浓度传感器来监测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列说法正确的是( )
(第10题)
A．红磷燃烧时产生浓厚的白雾
B．a点时容器内氮气的体积分数为85%
C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分)
【化学与工程】
当下的中国，各个领域均取得了举世瞩目的成就，也成了当之无愧的“中国名片”。请分析文中信息，解答相关问题。
11．中国高度：2023“巅峰使命”珠峰科考登山队员成功登顶，采集雪冰样品，用于大气污染物、特别是新型污染物的观测等研究，写出一种大气污染物：__________________。空气质量日报中所列的空气质量指数越大，表示空气质量越______(填“好”或“差”)。你认为对大气友好的措施有______________________________(请写出一条)。
12．中国速度：中国空间站建造规划的15次发射任务全部圆满完成。空间站内空气与地球大气组成基本一致，其中体积分数最大的是__________，该气体的一种用途： ____________________________________________________。
13．中国水电站：白鹤滩水电站是世界最大清洁能源走廊。氢气也是一种清洁能源，原因是其燃烧产物只有水，其燃烧的文字表达式为__________________________________，其基本反应类型是__________________________。
14．中国厚度：山西太钢生产的最薄不锈钢仅0.015毫米，被称为手撕钢。手撕钢可应用于医疗器械，可以避免金属与空气中的____________发生缓慢氧化而生锈，进而延长使用寿命。请再举一例缓慢氧化的例子：____________________________________。
【化学与技术】
15．工业合成氨气是指在铁触媒的催化作用下，氮气和氢气在高温、高压条件下合成氨气，其主要生产流程如图，请结合图文信息，分析思考，解决问题：
(第15题)
(1)工业上利用液氮和液氧的________不同，分离液态空气得到氮气。其中副产物稀有气体的一种用途是______________________________________________________。
(2)工业合成氨气的文字表达式为____________________________________________，此过程中的铁触媒可以________(填“加快”“减慢”或“不改变”)反应速率。
(3)上述流程中可循环利用的物质是__________________。
三、科普阅读题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分)
16．阅读下面科普短文。依据文章内容回答下列问题。
人们在使用复印机、激光打印机时，总能闻到一股刺鼻的气味。这种具有刺鼻性气味的气体是臭氧。复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附炭粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧。
臭氧在常温常压下为淡蓝色气体，密度比空气大。少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含微量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一。此外，臭氧也是重要的高空卫士，因为臭氧层的存在，能有效阻挡紫外线，保护人类和地球上的生物不被强烈的紫外线辐射。
不同品牌的复印机、激光打印机工作每小时臭氧散发率如图所示。复印机平均每小时臭氧散发率为3.3 mg/h，激光打印机平均每小时臭氧散发率为0.8 mg/h。复印机、激光打印机要尽可能放在通风良好的地方，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害。
(第16题)
(1)臭氧的物理性质是________________________________、__________________。
(2)写出氧气转化为臭氧的文字表达式：______________________。
(3)人们感觉雨后的空气格外清新的原因可能是________________________________________________________________。
(4)分析第三段落可以得到的结论是_________________________________________________________(写1条)。
(5)下列说法正确的是____________(填字母)。
A．高空中的臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害
B．少量臭氧能用于消毒
C．应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方
四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分)
17．以物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质的有效途径，小红同学在学完第二单元后，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：
(第17题)
(1)氧气用于航天和炼钢，是因为氧气具有______________的性质。
(2)自然界中的氧气主要来自绿色植物的____________。
(3)用向上排空气法验证氧气收集满的方法是_________________________________________________________________。
(4)木炭等物质能在氧气中燃烧，木炭在氧气中燃烧的现象是______________________________________________。
(5)加热高锰酸钾能生成氧气，发生反应的文字表达式为______________________________________________________。
五、实验探究题(本大题共3个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共21分)
【基础实验】
18．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、木炭、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。
(第18题)
(1)小明是个善于思考，善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要__________；在反应基本类型方面，三个化学反应都是____________反应。
(2)小明同时也总结出在实验操作和观察到的实验现象等方面存在不同。其中甲中观察到的实验现象是________________________________________________________。丙中铁丝绕成螺旋状的目的是____________________________________________。
(3)小明还总结出甲、丙实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲中集气瓶底部放少量水的目的是____________________________________；丙中集气瓶底部放少量水的目的是______________________________________。
【实验设计】
19．同学们学习了氧气的制取后，在实验室设计并完成了如下实验。
(第19题)
(1)实验用品：试管、__________、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、集气瓶、________、酒精灯、玻璃片、火柴、高锰酸钾(其余试剂自选)。
(2)实验步骤：①按如图连接装置，并__________________。
②向试管中装入高锰酸钾的操作为________________________________________________________________________________________________________________。
(3)问题与交流：①实验装置中的一处错误是______________________。
②为使收集的氧气纯度较高，在实验时应注意的事项：__________________________________________________________________________________________(写一点)。
【科学探究】
20．“制氧机”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧，使用时通过试剂发生反应产生氧气，某兴趣小组对家用制氧机开展了项目化学习。
任务一：认识制氧机的结构
(第20题图1)
(1)如图1，制氧机结构图中加湿仓的作用是_________________________________________________________________。
任务二：了解家用制氧机的工作原理
【信息检索】市面上常见的一种简易制氧机的工作原理如图2所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，B剂是一种难溶于水的固体。在反应仓内加入适量的水，先放A剂，再放B剂，即可分解产生氧气。
(第20题图2)
【表达交流】
(2)氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气具有______________________的性质；根据已知信息推测，A剂的保存方法是__________________。
【交流讨论】
(3)学习小组在实验室中了解到过氧化氢溶液和二氧化锰也可以用类似家用制氧机的固液不加热装置制取氧气，则该化学反应的文字表达式为__________________________________________________________________。
(4)某兴趣小组对分解过氧化氢制取氧气的催化剂进行探究，在外界相同的条件下，用相同装置完成表中实验：
①表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是____________________。
②由实验1和实验4可知，氯化钾______(填“有”或“无”)催化作用。
③要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了可以通过测量收集50 mL氧气所需时间这种方法外，还可以测量相同时间内________________。
任务三：测定家用制氧机制得氧气的纯度
该兴趣小组为测定某家用制氧机制得氧气的纯度，设计了图3所示装置。实验时，打开弹簧夹a和b，向A中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭弹簧夹a和b，此时A中水进入到B中200 mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧。待白磷熄灭且装置冷却后，打开弹簧夹b，B中的水倒吸入A中，测得此时B中剩余水的体积变为20 mL。
(第20题图3)
(5)该制氧机导出的气体中氧气的体积分数是________。
答案
一、1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C
10．C 点拨：A.红磷燃烧时产生浓厚的白烟，故A错误；B.由图示可知，a点时容器内氧气的体积分数为15%，氮气的体积分数应小于85%，因为空气中还含有二氧化碳、稀有气体等，故B错误；C.最终氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，故C正确；D.此实验可测得空气中氧气的体积分数，而不是质量分数。此实验中18%是红磷燃烧消耗的氧气的体积分数，故D错误。故选C。
二、11.一氧化碳(合理即可)；差；植树造林(合理即可)
12．氮气(或N2)；作保护气(合理即可)
13．氢气＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))水；化合反应
14．氧气；食物的腐烂(合理即可)
15．(1)沸点；制成多种用途的电光源(合理即可)
(2)氮气＋氢气eq \(――→,\s\up7(铁触媒),\s\d5(高温、高压))氨气；加快
(3)氮气、氢气
三、16.(1)常温常压下为淡蓝色气体；密度比空气大
(2)氧气eq \(――→,\s\up7(高压静电))臭氧
(3)雨后的空气中含微量的臭氧，净化了空气(合理即可)
(4)复印机平均每小时臭氧散发率高于激光打印机平均每小时臭氧散发率(合理即可)
(5)ABC
四、17.(1)支持燃烧 (2)光合作用 (3)将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则已收集满
(4)发出白光，放出热量
(5)高锰酸钾eq \(――→,\s\up7(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
五、18.(1)点燃；化合
(2)发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种具有刺激性气味的气体；增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积
(3)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
19．(1)铁架台；水槽
(2)①检查装置气密性 ②将试管横放，再用药匙(或纸槽)将高锰酸钾送入试管底部，然后使试管直立起来，最后取出药匙(或纸槽)
(3)①试管口未放一团棉花 ②使用排水法收集时，集气瓶内装满水(合理即可)
20．(1)对氧气进行加湿，便于观察气泡从而判断氧气的产生速率 (2)不易溶于水且不与水反应；低温密封保存
(3)过氧化氢eq \(――→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气
(4)①二氧化锰 ②有 ③收集氧气的体积 (5)90%
题序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
选项
区分或鉴别的物质
方法
A
食盐和蔗糖粉末
用药匙取少量，尝味道
B
木炭和二氧化锰
观察颜色
C
过氧化氢溶液和水
各取少量液体，分别加入二氧化锰，观察现象
D
空气、氧气和二氧化碳
加入澄清石灰水，观察现象
编号
浓度相同的过氧化氢溶液质量/g
催化剂
催化剂质量/g
收集50 mL氧气所需时间/s
实验1
200
——
——
500
实验2
200
二氧化锰
0.5
49
实验3
200
氧化铁
0.5
58
实验4
200
氯化钾
0.5
154