山东省烟台市芝罘区（五四制）2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份山东省烟台市芝罘区（五四制）2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共18页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用。（34分）
1. 默写。
（1）飞来山上千寻塔，____________。（《登飞来峰》）
（2）____________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）
（3）____________，草色入帘青。（《陋室铭》）
（4）浩荡离愁白日斜，____________。（《己亥杂诗（其五）》）
（5）____________，一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》）
（6）有约不来过夜半，____________。（《约客》）
（7）《爱莲说》中，作者分别从嗅觉、视觉角度描写莲花气味芬芳、洁净挺立，以此表达对君子美好姿态的赞美的句子是“____________，____________”。
（8）屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”陈子昂的《登幽州台歌》中亦发出相似感慨的诗句是“____________，____________”。
【答案】 ①. 闻说鸡鸣见日升 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 苔痕上阶绿 ④. 吟鞭东指即天涯 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 闲敲棋子落灯花 ⑦. 香远益清 ⑧. 亭亭净植 ⑨. 念天地之悠悠 ⑩. 独怆然而涕下
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“闻、折柳、苔痕、吟、鞭、政、怆然、涕”等字词容易写错。
2. 解释句中加点的字。
（1）宜乎众矣（）（2）瞬息可就（）
（3）以纸帖之（）（4）造化钟神秀（）
【答案】 ①. 应当 ②. 完成 ③. 标记 ④. 聚集
【解析】
【详解】本题考查文言词语理解。
（1）句意：应当有很多人了。宜：应当。
（2）句意：很短的时间就能完成。就：完成。
（3）句意：用纸条给它做标记。帖：标记。
（4）句意：大自然把神奇秀丽的景色都聚集在泰山。钟：聚集。
3. 下列各项中字音字形完全正确的一项是（ ）
A. 稠（chóu）密诘（jié）问闲暇忧心仲仲
B. 吞噬（shì）告罄（qìn）遗憾人情世故
C. 猥（wěi）琐殷（yān）红缈小鞠躬尽瘁
D. 修葺（qì）愧怍（zuò）监督相形见绌
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.忧心仲仲——忧心忡忡；
B.告罄（qìn）——qìng；
C.缈小——渺小；
故选D。
4. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A. 托尼的妈妈对儿子在大庭广众之下大声喧哗、手舞足蹈的行为举止感到沮丧。
B. 爷爷一生离不开土地，劳作起来不惜体力，人们总夸他血气方刚有劲儿。
C. 在晚会结束前，班长送上了一曲《再见吧，朋友》，歌声栩栩如生。
D. 行走在市民公园的小路上，沧海桑田，美景如画，令我们心情愉悦。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。句中形容托尼的妈妈对儿子在公开场合的行为感到沮丧，使用正确；
B.血气方刚：指年轻人精力正旺盛。句中形容爷爷身体健康，精力旺盛。用错对象，使用有误；
C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中形容歌声，用错对象，使用有误；
D.沧海桑田：指大海变成农田，农田变成大海；比喻世事变化很大。句中形容公园的风景，望文生义，使用有误；
故选A。
5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 2025年5月22日，神舟二十号航天员乘组圆满实现第一次出舱活动。
B. 在2025年多哈世界乒乓球锦标赛中，从半决赛击败瑞典选手莫雷加德到决赛战胜雨果，让王楚钦走出了巴黎奥运会和澳门世界杯输给两人的阴影。
C. 近年来，我国生态文明建设取得举世瞩目的巨大成就：全球空气质量改善速度最快、可再生能源利用规模最大、森林资源增长最多……
D. 后花园的黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜，虽然都没有人管，而且它们自由自在极了。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.搭配不当，可将“实现”改为“完成”；
B.成分残缺，缺少主语，删去“让”；
D.关联词搭配不当，将“虽然”改为“不但”；
故选C。
6. 下列各项表述不正确的一项是（ ）
A. “嗯，我们听了非常高兴。”两个人一起说。（“嗯”是叹词，表示应答）
B. 好不容易从翻滚过山车上下来了，我的头还处在天旋地转中，分不清哪里是东，哪里是西？（这句话标点使用错误）
C. “丁卯年除夕”和《己亥杂诗》中的“丁卯”“己亥”都是我国古代干支纪年法的表述。
D. 司马光，字君实，北宋政治家、史学家，由他主持编纂的《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了从战国到五代的史事。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识及基础知识
D.有误，《资治通鉴》是编年体通史，而非纪传体通史；
故选D。
7. 阅读下列文字，选出分析不正确的一项（ ）
①千百年来，长城、黄河、长江见证了一代代中国人的磨难和辉煌。②巍巍长城，连绵逶迤，凝聚了众志成城的______，是中华民族建立民族自信的重要符号；③浩浩黄河，奔腾不止，塑造了自强不息的______，是中华民族坚定文化自信的重要根基；④滚滚长江，浩荡东流，造就了百折不挠的______，是中华民族涵养历史文脉的重要源泉。⑤它们不都是灿烂的中华文明的重要组成部分吗？⑥它们彰显了中华民族的精神之美和壮阔之美，是我们赖以生存和发展的根基。
A. 语段中加点的“和”“都”“灿烂”词性分别为连词、副词、形容词。
B. 句②中的“巍巍长城”“连绵逶迤”“众志成城”的短语类型分别是偏正短语、并列短语、主谓短语。
C. 将“a民族品格”“b精神气质”“c爱国情怀”填入文中横线处，顺序依次是c、a、b。
D. 句⑤是设问句，强调了长城、黄河、长江都是灿烂的中华文明的重要组成部分。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查基础知识理解辨析。
D.有误，⑤句是用反问的语气表达肯定的意思，即“它们都是灿烂的中华文明的重要组成部分”，属于反问句，而非设问句。
故选D。
8. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
狗不能吃巧克力，这是为什么呢？巧克力主要由可可豆加工而成，可可豆中含有可可碱、咖啡因。______，______。______。______；______。它们会作用于狗的中枢神经系统，使其心跳加速、呼吸急促，严重时可能导致心律失常、心力衰竭。此外，它们还会影响狗的肾脏功能，加重肾脏负担，甚至导致肾脏衰竭。
①在人体内，这两种物质可以通过新陈代谢排出体外
②对人类来说，适量的可可碱和咖啡因可以提神醒脑
③但在狗体内，它们的代谢速度非常缓慢，容易蓄积在体内，达到有害浓度
④但对狗来说，即使少量的可可碱和咖啡因也可能导致严重的中毒反应
⑤因为可可碱是一种甲基黄嘌呤的衍生物，具有刺激中枢神经和心肌的作用
A. ②①⑤③④B. ②③①④⑤C. ①③⑤②④D. ①⑤③④②
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子的衔接与排序。
阅读给出的句子可知，①句中“这两种物质”承接前文“可可豆中含有可可碱、咖啡因”，应排在一空，因此可排除AB两项；
③句“但在狗体内，它们的代谢速度非常缓慢……”承接①句“在人体内，这两种物质可以通过新陈代谢排出体外”，二者是转折关系，比较狗与人体内两种物质的代谢速度，应排在二空，排除D项；
②句“对人类来说，适量的可可碱和咖啡因可以提神醒脑”与④句“但对狗来说，即使少量的可可碱和咖啡因也可能导致严重的中毒反应”是转折关系的复句，说明可可碱和咖啡因对人与狗神经系统的不同影响，承接⑤句“可可碱……具有刺激中枢神经和心肌的作用”，因此⑤句排在三空，②④两句分别排在四五两空；
综合以上分析可知，正确的排序是：①③⑤②④；
故选C。
9. 请根据《骆驼祥子》和《海底两万里》的内容，完成下列题目。
【甲】“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。”“是呀，先生，”高妈又想起话来，“祥子是磨不开；本来吗，把先生摔得这个样！可是，先生既说不是你的错儿，你也甭再别扭啦！瞧他这样，身大力不亏的，还和小孩一样呢，倒是真着急！太太说一句，叫他放心吧！”
【乙】①然而，尼摩船长默默地思考着，一动不动地。显然，在他的脑子里刚有一个念头闪过，但他仿佛想把它推开：他自己在否定自己。终于，从他的嘴唇里蹦出这几个字：
②“滚开水！”他喃喃地说。
③“滚开水？”我喊道。
④“是的，先生。我们被困在一个相当有限的空间里。如果‘鹦鹉螺号’船上的水泵不断地泵出滚开水，难道就不会使水层的温度上升并推迟它的冻结吗？”
⑤“应该试一试。”我坚决地说。
⑥“我们试一试吧，教授先生。”
（1）【甲】段划线句中的“你的错”指______（事件）。【乙】段中“被困在一个相当有限的空间里”指______（事件）。
（2）同样是受挫，祥子和尼摩船长各自有怎样的表现？体现了他们怎样的性格特点？（请任选一人作答）
（3）下列有关《海底两万里》的说法，不正确的一项是（ ）
A. “鹦鹉螺号”构造特殊，异常坚固，具有几乎永恒的动力，能解决压力、重力等多重难题，战斗力极强。
B. 阿龙纳斯最终决定离开“诺第留斯号”的关键原因是遭遇北冰洋大风暴，天气异常恶劣，阿龙纳斯预感到生命危险。
C. 确定了南极点后，尼摩船长将一面中央绣着一个金色字母“N”的黑旗展开来，他称“南极”是“我的新领地”。
D. 尼德·兰是一个野性十足的鱼叉手，他不喜欢穿沉甸甸的潜水衣，受不了在潜水艇上与世隔绝的生活，总是计划逃脱。
【答案】（1） ①. 祥子拉车摔伤了曹先生 ②. “鹦鹉螺号”被封在冰层下面
（2）示例1：祥子拉车摔伤了曹先生就想引咎辞工，表现了一个劳动者的自尊，也表现了他软弱的性格。示例2：尼摩船长遭遇挫折时不灰心，想方设法带大家脱险，表现了他的镇定、冷静、睿智、果断。（3）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著内容理解。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
一空，结合【甲】段中“祥子是磨不开；本来吗，把先生摔得这个样”可知，祥子因某事导致先生受伤。再根据《骆驼祥子》相关内容可知，祥子到曹家拉包月，一天夜里，他拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了。由此可知，“你的错”指的是祥子拉车摔伤了曹先生。
相关内容：祥子在曹家拉包月，曹先生一家对他很好，让他感受到了尊重。一天夜里，祥子拉曹先生回家，因心情畅快而忘记了虎妞带来的不快，撒开双腿飞跑，结果不小心撞到了路旁的石块上，车把撞断，曹先生手上见血，祥子自己也受了伤。祥子认为这是职业生涯的奇耻大辱，内心十分不安，打算辞工谢罪，不过曹先生并未责怪他，还让他放心并给他上药。
结合【乙】段中“如果‘鹦鹉螺号’船上的水泵不断地泵出滚开水，难道就不会使水层的温度上升并推迟它的冻结吗”可知，“鹦鹉螺号”遇到了水层可能冻结的情况，且处于一个空间受限的环境中。根据《海底两万里》情节，“鹦鹉螺号”在南极遭遇冰山翻倒，被封在冰层下面，船内空气逐渐耗尽，面临窒息危险。由此可知，“被困在一个相当有限的空间里”指的是“鹦鹉螺号”被封在冰层下面。
相关内容：“鹦鹉螺号”在南极时，一座大冰山翻倒砸到船上，船身被冰体压得抬了起来，倾斜在冰层上无法动弹。后来虽然恢复了水平位置，但在冰壁间航行时再次碰撞冰山，最终被困在冰层之中。船内空气只够维持四十八小时，众人先是尝试凿冰，后尼摩船长想出用滚开水提升水层温度推迟冻结的办法，最后通过船身上浮撞击等操作，“鹦鹉螺号”成功撞开冰层，跃出海面。
【小问2详解】
本题考查内容理解及人物形象分析。
结合【甲】中“祥子是磨不开；本来吗，把先生摔得这个样”“不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药”可知，祥子因拉车摔伤曹先生而内心十分不安、过意不去，即便曹先生明确表示不是他的错，他仍难以释怀，甚至想辞工。由此可知，祥子拉车摔伤了曹先生就想引咎辞工，表现了一个劳动者的自尊，也表现了他软弱的性格。
结合【乙】第①段“然而，尼摩船长默默地思考着，一动不动地。显然，在他的脑子里刚有一个念头闪过，但他仿佛想把它推开：他自己在否定自己。终于，从他的嘴唇里蹦出这几个字”，②段“滚开水！他喃喃地说”，④段“是的，先生。我们被困在一个相当有限的空间里。如果‘鹦鹉螺号’船上的水泵不断地泵出滚开水，难道就不会使水层的温度上升并推迟它的冻结吗”可知，在“鹦鹉螺号”被困时，尼摩船长没有慌乱，而是冷静思考，最终想出了用滚开水解决问题的办法。由此可知，尼摩船长遭遇挫折时不灰心，想方设法带大家脱险，表现了他的镇定、冷静、睿智、果断。
【小问3详解】
本题考查内容理解辨析。
B.有误，《海底两万里》中，阿龙纳斯最终决定离开“诺第留斯号”（即“鹦鹉螺号”），并非因北冰洋大风暴的危险，而是因为他始终渴望回到人类社会。尼摩船长的复仇行为（如攻击战舰）让他意识到潜艇的危险与隔绝，加之尼德・兰一直坚持逃脱，最终三人趁“鹦鹉螺号”卷入挪威西海岸的大漩涡时成功逃离；
故选B。
二、阅读。（36分）
（一）（5分）
减字木兰花①
[宋]卢炳
莎②衫筠笠。正是村村农务□。绿水千畦。惭愧③秧针出得齐。
风斜雨细。麦欲黄时寒又至。馌④妇耕夫。画作今年稔⑤岁图。
【注释】①选自《全宋词》。减字木兰花，词牌名。②莎：通“蓑”。③惭愧：难得，侥幸。④馌yè：给在田间劳动人送饭，③稔rěn：谷物成熟。
10. 下列场景与原词内容最相符的一项是（ ）
A. 草蓑竹笠湿B. 田间稚子嬉C. 风雨麦已黄D. 寒风雪又至
11. 词中“□”处，有人推测“时”字，有人推测是“急”字，你赞同哪种观点？请联系全词内容阐述理由。
【答案】10. A 11. 示例：赞同“急”字，能展现农民劳作的辛勤，也能凸显农忙时节的紧张气氛。
【解析】
【10题详解】
本题考查诗词内容理解与辨析。
A.词的开篇“莎衫筠笠”中，“莎衫”即蓑衣，“筠笠”即竹笠，是描写农夫农妇劳作时的穿戴。“风斜雨细”明确描写了风雨交加的天气，结合劳作场景，可推断蓑衣和竹笠会被雨水打湿，“草蓑竹笠湿”与词句内容匹配；
B.“田间稚子嬉”指在田间有小孩子玩耍嬉戏。原词主要描写的是农忙场景，没有关于小孩子在田间玩耍的表述，不符合原词内容；
C.“风雨麦已黄”描绘了麦子在风雨中成熟的景象。词中有写“麦欲黄时寒又至”可知，麦子即将变黄（成熟），还未黄，本项表述不符合原词内容；
D.“寒风雪又至”说的是寒冷的风和雪再次到来。原词中的“寒又至”指的是风雨带来的寒意，而非下雪带来的寒意，本项表述不符合原词内容；
故选A。
【11题详解】
本题考查诗歌炼字。
上阕描绘了农民们身披蓑衣头戴斗笠忙于农事，秧苗出得整齐的场景，体现了农事的繁忙。下阕写风斜雨细，麦将黄时又遇寒，送饭的农妇和耕地的农夫，共同构成了一幅为今年丰收努力的画面。
“莎衫筠笠。正是村村农务”的意思是，农民们身披蓑衣，头戴斗笠在田间紧张地忙碌着，这正是家家户户农忙的时节。“急”字更能凸显农忙时节的紧张气氛，与上下阕的整体氛围相契合，生动地展现出农民们抢农时、忙生产的急切心情。而“时”字相对较为平淡，不能很好地突出农忙时的紧迫之感。故推测是“急”字。
（二）（10分）
世传公冶长①能解百禽语。一日，有鸱②来报长，曰：“冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。
居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众遂逮长见邑宰。宰③审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈！”冶长无言以对。
【注释】①公冶长：孔子的学生。②鸱：鹞鹰。③宰：古官名，此指县官。
12. 下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 乃一死人乃密布字印（《活板》）
B. 然其无意饲鸱以肠也 则以一平板按其面（《活板》）
C. 恐人夺之 三军可夺帅也（《论语》）
D. 鸱是以怨之 斯是陋室（《陋室铭》）
13. “公冶长应而往”中的“而”与下列哪句中“而”的用法相同（ ）
A. 望见数人围一物而哗B. 结友而别（《孙权劝学》）
C. 睨之，久而不去（《卖油翁》）D. 濯清涟而不妖（《爱莲说》）
14. 将下面句子译成现代汉语。
居无何，鸱又来报如前。
15. “鸱是以怨之”的原因是______。（用自己的语言表述）
16. 选文内容给我们的启示是（ ）
A. 言必诚信，行必忠正。B. 不学礼，无以立。
C. 道不同，不相为谋。D. 己所不欲，勿施于人。
【答案】12. B 13. B
14. 过了不久，鹞鹰又像之前一样来（向公冶长）报告。
15. 公冶长答应分肠子给它吃，却最终反悔了 16. A
【解析】
【分析】这篇短文以极简笔触讲述公冶长失信遭怨的故事。先写鸱报獐、约分食，再记公冶长违诺，终以鸱复报、误触命案作结。不铺陈细节，仅借对话与行为勾勒冲突，以“应而不践”的转折显失信之祸。叙事直白却含警示，寥寥数笔将“信”之重要藏于情节，简劲有力，余味耐品。
【12题详解】
本题考查一词多义。
A.乃：副词，竟然/连词表承接，于是，就；
B.以：都是介词，把，用；
C.夺：动词，争抢/动词，改变；
D.是：与“以”连用，因此/动词表判断，是；
故选B。
【13题详解】
本题考查一词多义。
“公冶长应而往”句意：公冶长答应后就前往。而：连词，表顺承，然后、就。
A.句意：远远看见几个人围着一个东西在喧哗。而：连词表修饰，不译；
B.句意：（与吕蒙）结为朋友，然后分别。而：连词表顺承，然后，就；
C.句意：（卖油翁）斜着眼睛看他，很久都不离开。而：连词表转折，但，却；
D.句意：（莲花）在清水里洗涤过，却不显得妖媚。而：连词表转折，但，却；
故选B。
【14题详解】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
居：经过、过了；无何：表示时间不长；又：再次；报：报告；如前：像之前（那样）。
【15题详解】
本题考查内容理解概括。
结合“有鸱来报长，曰：‘冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！’公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也”可知，鹞鹰告知公冶长有死獐，并约定公冶长吃肉、自己吃肠，公冶长答应后却没给鹞鹰肠子。由此可见，这便是鹞鹰怨恨他的原因。
【16题详解】
本题考查感悟启示。
结合“有鸱来报长，曰：‘冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！’公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之”可知，公冶长答应鹞鹰分食肠子却反悔，导致鹞鹰怨恨，最终因鹞鹰误导陷入困境。由此可见，做人要信守承诺，即言必诚信，行必忠正；
故选A。
【点睛】参考译文：
世间传说公冶长能听懂各种鸟兽的语言。一天，有一只鹞鹰来告诉公冶长，说：“冶长，冶长！南边有一只死獐子！你吃它的肉，我吃它的肠子！”公冶长答应后就前往，果然找到了獐子，然而他没有打算把肠子喂给鹞鹰。鹞鹰因此怨恨他。
过了没多久，鹞鹰又像之前那样来报告。公冶长再次前往，远远看见几个人围着一个东西在喧哗。公冶长以为是死獐子，担心别人抢走它，就远远呼喊说：“是我打死的！是我打死的！”到了跟前，才发现竟然是一个死人。众人于是抓住公冶长，带他去见县官。县官审问他，公冶长多次辩解，县官说：“你自己说‘是我打死的’，为什么要欺诈！”公冶长没有话可以回应。
（三）非连续性文本阅读（10分）
材料一：
2025年春，中国电影市场迎来一场前所未有的盛宴。国产动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）以破竹之势，不仅在国内票房市场上一路狂飙，更在全球范围内掀起了观影热潮。截至3月1日11时18分，该片全球票房已突破140亿元，成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品。这一成就不仅体现了中国电影产业的崛起，更彰显了中华民族的文化自信与全球影响力。
（整理自《中国青年网》）
材料二：
①神话在现代依然有生命力，观众之所以愿意走进电影院观看，是因为他们希望在这些英雄身上找到自己的影子。这种对于传统神话的创新性表达，打通了电影跟当下观众之间的情绪脉络，赋予了影片现实意义。
②试想一个天性顽劣、人见人怕的小魔头，为何最后成长为一个为了保护陈塘关百姓挺身而战的超级英雄？这是两部哪吒电影最先需要解决的难题。饺子导演给出的答案是：爱，父母的爱。在《哪吒2》中，当哪吒和太乙真人出发去参加升仙考核时，殷夫人送他们去桥边，母亲想要一个拥抱，但哪吒装酷拒绝了。到了影片最后，正是殷夫人在去世前不顾一切的拥抱，让哪吒拥有了冲破“穿心咒”的勇气，母亲用自己的牺牲换来儿子的重生，帮助儿子扫清了成为英雄的最后障碍。
③此外，《哪吒2》中还塑造了敖光和敖丙，申正道和申公豹、申小豹两个家庭。敖光对着敖丙喊出的那句“我只要你活着”，申正道对于申公豹修仙成功后的那种骄傲和自豪，都能在现实生活中找到影子。“可怜天下父母心”，这句镌刻在中国人心中的古语，被恰到好处地植入到两部哪吒电影中。这种浓郁的中国式亲情表达，既体现了人类共同情感，又具有重要的现实意义。影片将古典悲剧转化为现代议题，成为传统文化创造性转化的标杆。
④另外，对于神话的解读往往随着时代的变化而变化。在《哪吒1》中，哪吒的精神体现在那句“我命由我不由天”的呐喊中。而在《哪吒2》中，“因为我们都太年轻，不知道天高地厚”这句充满“少年气”的话语，塑造了一个敢于打破陈规旧矩，创造一个新世界的少年英雄形象。
（整理自《北京日报》）
材料三：
①《哪吒2》中有大量的中国传统美学元素，并尝试结合现代动画制作技术全方位还原了艺术视效，很好地弘扬了东方美学。
②设计元素的运用，取决于电影本身的叙事框架和主题类型。像《哪吒》系列主要构建在中国神话设定上，另外它是动画，不是写实影片，就需在中国神话框架下进行夸张简化。建筑和服饰的样式、纹样、装饰等“人文元素”，都是设计师在画的时候先去找好原型，再做二次设计。如房屋的梁柱、飞檐翘角等，都是中国传统样式，然后特意加厚、加粗，把卡通化的厚实和圆润感表现出来。自然元素（山川云雾）需遵循中国绘画传统的造型气韵，再结合现代光影技术制作。例如飞天瀑的设计，就参考了很多宋代山水画、北派山水画等传统绘画中的瀑布形象，包括其造型、走势、结构关系等，然后再通过三维镜头强化动态贯穿感。
③另外在色彩美学风格上，不同于好莱坞、迪士尼的一些动画作品，《哪吒2》摒弃了那种高饱和色系的风格，追求干净的色彩状态，尽可能减少环境光、中间色、杂色调对整体色感的干扰。它其实沿袭了中国绘画的水墨传统，有别于西方许多动画电影追求油画般写实光影的色彩状态，体现出浓郁的中国风格，冷色、暖色有着明确的区分。这种色彩语境也许外国观众看起来会觉得比较轻柔、单薄，但是我们中国人看起来会觉得比较不容易视觉疲劳，或者说容易感受到其中包含的美学气质，一种柔和的状态。
（整理自《光明日报》）
材料四：
①《哪吒2》全片特效镜头超1900个，每个镜头平均包含5种以上特效元素，这种极致的视效体验让观众仿佛置身仙界战场，与哪吒共赴奇幻之旅。如此庞大的特效工程量，不仅展现了中国动画技术的顶尖水平，也体现了中国电影工业体系的显著提升。
②《哪吒2》吸引集结了国内138家公司参与制作，涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节。既有传统巨头，也有专业公司，更有众多中小型工作室参与。这种“兵团作战”模式标志着中国动漫产业已进入全产业链整合阶段。
③导演饺子透露，《哪吒2》一开始也找过一些国外顶级的团队来制作S级特效镜头，但发现效果不理想，“他们并不会投入最优秀的人来做这事”。最后，还是国内的动画公司合力接手了这些工作。有些公司在明知道报酬很少甚至没有的情况下，依然选择合作，大家彼此扶持，抱团取暖。克服困难的背后，是整个行业对于打造一部世界级动漫作品的决心。正如一位参与人员所说：“我们不是在做一部电影，而是在为中国动漫产业蹚出一条新路。”
（整理自《大众新闻》《央视财经》）
17. 下列关于《哪吒2》的表述与材料相符的一项是（ ）
A. 国内票房一路狂飙，全球票房突破140亿元，将成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品。
B. 作为一部写实电影，引发了观众广泛共鸣，满足了观众希望在神话英雄身上找到自己影子的心愿。
C. 塑造了哪吒一家，敖光和敖丙，申正道和申公豹、申小豹三个家庭，充满浓郁的中国式亲情表达。
D. 摒弃那种高饱和色系的风格，追求像好莱坞、迪士尼动画那样的更干净的色彩状态和美学风格。
18. 下列关于影片幕后制作的表述与材料相符的一项是（ ）
A. 影片特效镜头超1900个，每个镜头都包含5种以上特效元素，展现出世界动画技术的顶尖水平。
B. 《哪吒2》是全国138家公司彼此扶持、合力托举出的精品力作，其制作采用“兵团作战”模式。
C. 影片制作涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节，主要依赖传统巨头和专业公司。
D. 国内公司合力接手制作S级特效镜头其实是无奈之举，因为找的国外顶级团队无力做出理想效果。
19. 下列关于《哪吒2》意义价值的推断，不正确的一项是（ ）
A. 其票房影响力不仅体现了中国电影产业的崛起，更彰显了中华民族的文化自信与全球影响力。
B. 对传统神话作了创新性表达，将古典悲剧转化为现代议题，成为传统文化创造性转化的标杆。
C. 设计元素和色彩美学风格融汇传统基因，结合现代动画创新技术，很好地弘扬了东方美学。
D. 140亿票房，极致的视效体验，庞大的特效工程量，意味着中国动漫产业已达世界顶尖水平。
20. 小鲁想参加“齐鲁文化动画创作大赛”，请你根据材料参考《哪吒2》的成功经验，给他提几条参赛建议（内容形式皆可），助力其作品在比赛中脱颖而出、斩获佳绩。
【答案】17. C 18. B 19. D
20. ①创新改编齐鲁传统神话元素，赋予现代意义。②融入齐鲁文化中亲情等本土情感，展现价值观。③融合齐鲁特色美学与现代特效技术。④整合团队资源，以兵团模式协作创作。
【解析】
【导语】这几则材料围绕《哪吒2》展开，从票房成就、内容创新、美学呈现、制作模式等维度剖析其成功。既展现影片对传统神话的现代转化、亲情表达的共鸣力，也体现技术与美学融合、团队协作的产业价值，整体呈现作品背后的文化自信与产业突破，逻辑清晰，多视角构建了对国产动画标杆之作的解读。
【17题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合材料一“截至3月1日11时18分，该片全球票房已突破140亿元，成为全球影史上一部具有里程碑意义的作品”可知，影片已成为全球影史上具有里程碑意义的作品，而不是“将成为”；
B.有误，结合材料三第②段“像《哪吒》系列主要构建在中国神话设定上，另外它是动画，不是写实影片，就需在中国神话框架下进行夸张简化”可知，《哪吒2》是动画电影，不是写实影片；
D.有误，结合材料三第③段“《哪吒2》摒弃了那种高饱和色系的风格，追求干净的色彩状态，尽可能减少环境光、中间色、杂色调对整体色感的干扰。它其实沿袭了中国绘画的水墨传统，有别于西方许多动画电影追求油画般写实光影的色彩状态，体现出浓郁的中国风格”可知，《哪吒2》追求的是有别于好莱坞、迪士尼动画的色彩状态和美学风格，它沿袭了中国绘画的水墨传统。“摒弃那种高饱和色系的风格，追求像好莱坞、迪士尼动画那样的更干净的色彩状态和美学风格”表述错误；
故选C。
【18题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合材料四第①段“《哪吒2》全片特效镜头超1900个，每个镜头平均包含5种以上特效元素，这种极致的视效体验让观众仿佛置身仙界战场，与哪吒共赴奇幻之旅。如此庞大的特效工程量，不仅展现了中国动画技术的顶尖水平，也体现了中国电影工业体系的显著提升”可知，是“每个镜头平均包含5种以上特效元素”，并非“每个镜头都包含”，且展现的是“中国动画技术的顶尖水平”，不是“世界动画技术的顶尖水平”；
C.有误，结合材料四第②段“《哪吒2》吸引集结了国内138家公司参与制作，涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节。既有传统巨头，也有专业公司，更有众多中小型工作室参与”可知，影片制作涵盖全产业链环节，参与的有传统巨头、专业公司和众多中小型工作室等，并没有提及“主要依赖传统巨头和专业公司”。“影片制作涵盖内容制作、发行渠道、技术支持等全产业链环节，主要依赖传统巨头和专业公司”表述错误；
D.有误，结合材料四第③段“导演饺子透露，《哪吒2》一开始也找过一些国外顶级的团队来制作S级特效镜头，但发现效果不理想，‘他们并不会投入最优秀的人来做这事’”可知，国外顶级团队是没有投入优秀人员来做，并非“无力做出理想效果”；
故选B。
【19题详解】
本题考查内容理解辨析。
D.有误，结合材料四第①段“如此庞大的特效工程量，不仅展现了中国动画技术的顶尖水平，也体现了中国电影工业体系的显著提升”可知，影片展现的是“中国动画技术的顶尖水平”，而非“中国动漫产业已达世界顶尖水平”，且材料中未提及“140亿票房意味着世界顶尖水平”的相关内容；
故选D。
【20题详解】
本题考查意见建议。
结合材料二第①段“这种对于传统神话的创新性表达，打通了电影跟当下观众之间的情绪脉络，赋予了影片现实意义”及第④段“对于神话的解读往往随着时代的变化而变化”可知，《哪吒2》通过对传统神话的创新解读，使其与现代观众产生情感联结。由此可知，小鲁可挖掘齐鲁地区的传统神话（如泰山石敢当、蓬莱八仙等），结合当代社会议题（如青年奋斗、文化传承）进行改编，让古老神话焕发新的时代活力。
结合材料二第②段“饺子导演给出的答案是：爱，父母的爱”及第③段“这种浓郁的中国式亲情表达，既体现了人类共同情感，又具有重要的现实意义”可知，《哪吒2》通过家庭亲情引发观众共鸣。由此可知，小鲁可融入齐鲁文化中重视家庭、孝道等本土情感（如孔孟文化中的亲情伦理），塑造贴近现实的家庭角色，传递具有地域特色的价值观，增强作品的情感感染力。
结合材料三第①段“《哪吒2》中有大量的中国传统美学元素，并尝试结合现代动画制作技术全方位还原了艺术视效，很好地弘扬了东方美学”及第②段“自然元素（山川云雾）需遵循中国绘画传统的造型气韵，再结合现代光影技术制作”可知，《哪吒2》将传统美学与现代技术结合，呈现独特视效。由此可知，小鲁可提取齐鲁特色美学元素（如曲阜古建筑的榫卯结构、潍坊风筝的纹样、泰山云海的气韵），运用3D建模、动态光影等现代技术进行呈现，打造兼具文化底蕴与视觉冲击力的画面。
结合材料四第②段“《哪吒2》吸引集结了国内138家公司参与制作……这种‘兵团作战’模式标志着中国动漫产业已进入全产业链整合阶段”及第③段“国内的动画公司合力接手了这些工作……大家彼此扶持，抱团取暖”可知，《哪吒2》通过团队协作完成庞大制作。由此可知，小鲁可整合编剧、美术、特效等不同领域的创作者，明确分工、优势互补，以协作模式提升作品的完成度和专业性，像《哪吒2》一样凝聚团队力量打造精品。
（四）（11分）
小巷有花守流年
陈莉
①回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。
②小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，一片花丛扑入眼帘，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。
③儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，我家门口的柴垛上，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网，牢牢地网住人的视线；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花……都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，却有鲜丽的花影相守，有爱花种花的人相伴，这样的小村，就是人间好风景。
④最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈。忽然，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，轻盈地旋转着，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，一下子就把一瓣粉红捉在掌心。更多的花瓣顺流而下，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，和乡村相拥。偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人……
⑤我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，我们的父母却留在了原地。离开的和留下的，每颗心都守在故乡身旁。
⑥后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我要守在这里，我离不开土。”
⑦我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，虽面容沧桑，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，我的眼前逐渐模糊起来。随着时光行走，这一幕，已经藏在我记忆深处，剪影一样，越来越清晰。
⑧今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，不知是哪里的风携了谁家的种子，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，为整条小巷温柔地点亮一盏灯，照着我回家的路。
⑨再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，我略感失望。母亲懂我的心思，莞尔一笑，转身回屋，用纸托着两包黑色的花籽出来：扇贝形的，是蜀葵花籽；地雷样的，是紫茉莉花籽。
⑩“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。
⑪这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，哗啦一声，撞在小村的胸口，然后无声地退去；她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在。
⑫如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，看到人家门前的重重花影，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。
⑬我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，心里在坚守着什么。他们像这些花儿一样，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香；与小村共饮一杯烟火，共度一段流年。虽无言，却执着……
21. 将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。
烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，在小村的梦里流淌，恍惚又回到儿时的故乡。
22. 请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第③段画线的句子。
23. 请结合第④段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘？
24. 下列对文章题目“小巷有花守流年”意蕴的理解，不正确的一项是（ ）
A. 表层含义指小巷中的花草年复一年绽放，默默装点着岁月时光，成为小村的风景印记。
B. 深层意义是母亲如同花草般坚守故乡，以种花、留花籽的方式守护家园与内心的执着。
C. 象征意义表明花草象征着生命短暂易逝，暗含作者对故乡传统生活方式的反思。
D. 题目蕴含着对故乡亲情和土地文明的深切眷恋，体现人与花草、乡村之间的情感联结。
【答案】21. 放在②③段之间。该段以“烟霭”承接第②段“轻纱般的烟霭”的景物描写，用“恍惚又回到儿时的故乡”引出第③段对童年小村的回忆，起到承上启下的过渡作用。
22. 运用拟人修辞，形象地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。（意近即可）
23. 是因为它浓缩了水边洗衣、逐花等欢乐纯真的童年体验；定格了母亲的美好形象，使这一幕成为亲情的缩影；承载了作者对故乡风光、生活的美好回忆。（意近即可） 24. C
【解析】
【导语】这篇散文以“小巷有花”为线索，串联起童年记忆与当下回乡见闻。花草是具象载体，承载着故乡风光、童年欢趣与亲情暖意。母亲守土种花的执着，与花草年复一年的绽放相呼应，赋予“守流年”深沉意蕴。文字清新隽永，于寻常巷陌、花草光影中，道尽对故乡与亲情的眷恋，质朴中见深情。
【21题详解】
本题考查语段内容还原。
结合第②段“轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣”可知，该段描写了小巷中的烟霭，而要还原的文字以“烟霭薄薄的”开头，与第②段的烟霭描写相承接，形成连贯的景物描写。由此可知，这段文字在内容上能承接第②段的景物。
结合第③段“儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵”可知，该段开始回忆童年小村的情景，而要还原的文字中“恍惚又回到儿时的故乡”一句，恰好能引出对童年的回忆，起到开启下文的作用。由此可知，这段文字能引出第③段的内容。
因此，这段文字放在②③段之间最合适，起到了承上启下的过渡作用。
【22题详解】
本题考查句子理解赏析。
结合第③段“邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，纤小娇弱，却吐着幽幽的香气”可知，“抿着小嘴”“张开”是把紫茉莉当作人来写，赋予了它人类的动作与神态。这种拟人化的描写，让紫茉莉白天闭合、傍晚绽放的自然状态变得像孩童般俏皮，生动展现出它纤小娇弱却香气幽幽的模样。而紫茉莉作为儿时故乡小巷中常见的花，是作者童年记忆的一部分，对它的细腻描绘，实则寄托着作者对故乡那些鲜活过往的怀念。由此可知，这句话运用拟人的修辞，不仅让紫茉莉的形象更鲜活，也自然流露出作者对花的喜爱，以及藏在花影背后的对故乡的深深眷恋。
【23题详解】
本题考查内容理解。
结合第④段“我和几个小伙伴跟着母亲，端着脸盆，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，笑语盈盈”“我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，去追逐，感觉自己也变成了娇俏的花朵”可知，这段文字描绘了儿时与伙伴在水渠边洗衣、追逐落花的场景，充满了孩童的欢乐与纯真，是难忘的童年体验。
结合第④段“偶一回头，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，那是被太阳光抚触过的颜色，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人”可知，此时母亲的形象美好而温暖，成为亲情的生动写照，深深印在记忆中。
这些场景发生在故乡的水渠边，有清澈的流水、美丽的月季花瓣，还有亲人与伙伴的陪伴，是故乡生活与风光的美好缩影。由此可知，“流水落花图”因承载着这些珍贵的元素而令人难忘。
24题详解】
本题考查标题理解辨析。
C.有误，结合第⑪段“花开是短暂的……她们又是恒久的，一代代繁衍生息，不卑于渺小，不惧怕风雨。你来，她们在；你走，她们仍旧在”可知，文中的花草虽花期短暂，却有着恒久的生命力，象征着故乡的延续与坚守，而非仅强调“生命短暂易逝”；且全文围绕对故乡花草、亲情的眷恋展开，未体现“对故乡传统生活方式的反思”。
故选C。
三、作文（50分）
25. 请以“春风穿过放学的路”为题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。
【答案】例文：
春风穿过放学的路
放学铃刚响过，春风就顺着走廊的窗缝溜进来，卷着粉笔灰的味道，在课桌上打了个旋。我把书包甩到肩上，踩着满地碎金似的阳光往校门口走，风掀起校服后摆，像只快活的尾巴。
校门口的老槐树又抽出新叶，浅绿的芽苞裹在去年的枯叶里，春风一吹，就簌簌往下掉。卖糖画的张爷爷支着小摊，黄铜勺在青石板上游走，糖浆遇冷凝成透亮的凤凰，翅尖还沾着片被风吹来的杨絮。我摸出兜里的零钱，他笑着往糖画里多勾了几笔羽毛：“风大，拿稳些。”
拐过街角时，春风突然变得热闹起来。墙根下的野蔷薇抽了藤蔓，嫩红的花苞被风推得轻轻晃，像无数只攥紧的小拳头。几个低年级的学生追着一只纸鸢跑，线轴在地上滚出串串笑声。风筝是用作业纸糊的，画着歪歪扭扭的超人，被风托着往云里钻，尾巴上系着的塑料彩带扫过我的脸颊，带着点阳光晒过的暖意。
快到家的巷口，修车铺的李奶奶正蹲在地上捡螺丝。她的银发被风吹得乱蓬蓬，像一蓬沾了雪的蒲公英。我帮她把滚到路中间的扳手捡回来，她指了指车筐里的草莓：“刚摘的，带回去吧。”草莓上还沾着泥土，被春风一吹，散出清甜的气息。
楼道里的感应灯坏了很久，春风却能找到缝隙钻进来。我摸黑往上走，听见三楼的王阿姨在给花盆浇水，水流落在瓷砖上，叮咚声混着她哼的黄梅戏。窗台上的仙人掌开了朵嫩黄的花，花瓣被风推得碰着玻璃，像在轻轻叩门。
掏出钥匙时，春风突然安静了，蜷在门垫的褶皱里。我回头望了望楼下的路，老槐树的影子在地上晃啊晃，像谁在轻轻摇晃着一整个春天。书包侧袋里，张爷爷给的糖画还没化，糖凤凰的翅膀上，落着片被春风送来的、带着齿痕的槐树叶。
【解析】
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。“春风”既指自然界的春风，带来温暖与生机，也可象征成长中的美好瞬间、同学间的情谊、老师的关怀等；“放学的路”是具体场景，承载着初中生的日常与回忆。立意可围绕春风中的放学时光，捕捉路上的点滴温暖——如同学并肩时的笑语、偶遇老师的关切叮嘱、街角摊贩的善意，或是独自漫步时对自然与生活的细腻感知，展现青春里平凡却闪光的瞬间，传递对生活的热爱与成长的感悟，让“春风”成为串联美好记忆的纽带，凸显平凡日子里的温情与诗意。
2.选材构思。本文适合写记叙文，思路上以“春风中的放学路”为线索，按时间或场景变化展开，将自然之景与人文温情融合。具体可从日常生活入手，比如描写与同学结伴而行，春风拂过，分享零食、畅谈趣事，衣角被风吹起的画面，体现友谊的鲜活；或者刻画放学路上偶遇环卫工人，春风中他弯腰清扫，自己递上一瓶水，展现平凡人的善意；也可记录独自回家时，春风吹动路旁柳枝、花瓣飘落，驻足观察蚂蚁搬家，感受自然的生机与内心的宁静。写作时运用细节描写，如春风中发丝的飘动、笑声的清脆，融入感官体验（春风的触感、花草的清香），用比喻、拟人手法让景物带情感，以小见大，让平凡场景充满感染力。