高中地理中图版 (2019)必修 第一册自然地理野外实习方法教学ppt课件

这是一份高中地理中图版 (2019)必修 第一册自然地理野外实习方法教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了观察河岸，野外实习的前期准备，实地观察，综合分析，野外方向的识别，野外工作笔记，野外实习报告的撰写，云的类型，云量和云高，观测与记录等内容，欢迎下载使用。
思考：观察两河的河岸、河水和河堤的情况，以此为线索，分析两河的水文以及流域地形、气候的特点。
通过野外实习方法的学习，了解自然地理特征与实习方法选择的关系，能针对性制定合理的实习方法。
从自然地理要素的角度，理解野外实习方法的设计原理，综合运用多种方法分析区域自然地理现象。
熟练掌握地形测量、土壤采样、植被调查等野外实习方法，能在实地准确、规范地开展实习活动。
认识到野外实习是了解自然、合理开发利用资源和保护环境的重要手段，树立科学、严谨的实习态度。
地形地貌观察、土壤采样、植被调查等主要野外实习方法的操作步骤和要点。不同自然地理要素野外实习方法的选择和综合运用。
在复杂地理环境中准确选择和实施合适的野外实习方法。对野外实习数据的整理、分析和解读，以揭示自然地理规律。
野外实习数据的收集记录手段
地理学是一门实践性很强的学科。野外实习是验证和理解课堂所学理论知识的重要途径。
1.资料准备的内容搜集或查阅与实习区域或地点有关的地质、地貌、气候、水文、土壤、生物等方面的文献资料或图片。
1.资料准备的目的一方面了解该地自然环境的基本情况另一方面也为野外实习和独立观察、判断做准备。
准备一套比较完整的实习底图。地形图为野外实习的必备基础地图，其比例尺应依据实习区域范围大小、自然环境的复杂程度来选择。
阅读——地貌野外实习前的资料准备
在地貌野外实地调查之前，要全面搜集前人有关该区和邻区的地貌，以及其他相关地理要素的文献、报告、地图、航空图片和卫星影像等，同时准备一份此区域的地形图(一般应比最终成果图的比例尺大)。在阅读和整理已有资料时，一般应先查阅最新的有价值的总结性资料，注意前人的结论、依据的事实和研究区域。要吸收前人的成果，弄清其中存在的不足或遗留的问题，研究解决的途径和办法，以供野外实习时参考。
2.装备准备必要的仪器设备和装备：如望远镜、罗盘仪、地质锤、气压计、放大镜、照相机和样本袋等。
2.装备准备生活用品：根据季节的变化准备帽子、雨衣、防晒霜等。
3.观察点和观察线路的选择(1).观察点的选择野外调查的最基本方式，是进行调查区路线调查和代表点观测。观察点和观察线路的选择是否科学、合理，直接关系到野外调查的效果和效率。最基本的思路就是从单个观察点入手，将数个相关的观察点连成一条观察路线。
3.观察点和观察线路的选择(1).观察点的选择尽量选取能观察到最具典型性和代表性的自然地理现象，或能反映自然地理要素间相互关系的地点。通过对这些观察点的观察，既可以印证所学理论知识，又能启发思考进而发现新的问题。
(2)观察线路选择的基本原则：①能穿过实习区所有的自然地理单元②能观察到尽量多的自然地理要素③能穿过典型的地质剖面、植被类型等④能到达实习区中自然地理结构最有意义的地点，如山顶、谷底等⑤注意沿地貌走向进行观察线路的选择⑥进行观察线路调查，尽可能不走重复路⑦野外情况复杂，选择观察线路要注意安全
在土壤野外实习中，设计和选择合适的观察点十分重要。土壤野外实习的一个突出特点是以点带面，即以一个选定的剖面点作为某类土壤的代表。因此，土壤剖面的选择必须具有典型性和代表性。应选在阶地、河谷、山坡中部等具有代表性的地形部位，同时还要注意避开工地、村庄等受人为活动干扰较大的区域。在有条件的情况下，可选择多个观察点，观察比较不同成土环境下的土壤发育差异。
阅读——土壤野外实习中观察点的如何选择？
二、野外实习的方法 1．实地观察(1).概念：需要有目的、有计划地运用所学知识和科学工具，对自然环境和人文现象进行考察的研究方法。
（2）要求腿要勤 多走一些路，可能会观察到更多的自然现象眼要勤 多观察，多发现问题手要勤 多动手，尤其是在观察土壤、岩石性质方面，如质地，松紧度、结构等，从中发现某些特殊性并及时记下来脑要勤 多联系课内所学知识进行思考与比较口要勤 多与教师和同学交流。
野外实习的特点：综合性。
由于观察区域或观察点的地貌、土壤、植被等自然地理要素多种多样，所以在野外实习时，应注意各自然地理要素之间的相互作用，并进行记录，及时归纳总结。
罗盘仪由一根安置在支轴上能指示南北方向的磁针和一个刻有表示磁针所指方向度数的圆形刻度盘构成。
在使用罗盘仪时，打开罗盘仪盒盖，使磁针白由摆动，然后水平放置，最后转动刻度盘，使磁针黑色一端与“北”字中心重合。中心点与目标物的连线同黑色磁针的夹角，便是目标物所在的方位角130°。
由于地轴的倾斜，地轴与地球公转轨道面有66°34'的夹角，因此，春分日和秋分日时，太阳正东日出、正西日落，其他日期都是偏东日出、偏西日落。北回归线以北，正午太阳总是在正南方天空。因此，我国除了少数在北回归线以南的地区外，在北回归线以北的绝大部分地区全年都可以利用正午太阳的位置判别方向。正午太阳所在的方位是南，面对太阳，左东右西，背后是北，或阳光下影子的方向是北。
利用日出点、日落点和正午太阳位置定方向，只能在白天特定时刻进行。
根据太阳和手表定方向：将手表表面放平，使时针正对太阳，则时针(时针所示方向为当地地方时)与表面数字“12”之间的夹角的平分线所指方向就是南方
也可以在手表表面中心立一根细针，转动手表，用太阳光线照射细针所形成的针影来平分时针与表面数字“12” 之间的夹角，那么表面数字“12”正对的方向就是北方。
(1).记录的内容：包括沿途观察和观察点观察，主要包括观察时间、观察点编号、位置、天气状况、观察点描述、剖面描述和剖面图绘制等(2).记录要求：反映客观实际，力求全面、详细、重点突出，整齐、清晰和图文并茂
三、野外实习数据的收集记录手段1．野外工作笔记
实习记录是野外实习最基础的成果，因此要及时真实地记录观察到的现象。
观察点的观察与描述是获取野外资料的重要手段。观察点描述的内容，包括所在地的地貌、气候、水文、植被和土壤等自然要素的整体情况。观察点周围自然景观的描述内容包括自然带、植被类型、植被覆盖度、土壤类型、土壤发育状况、河水流量、河水流速、河水含沙量、岩石风化类型、岩石风化程度，滑坡和泥石流等，尽可能全面地观察和记录。
观察点的位置记录要具体、明确，描述现象力求准确、简要，尽量不要遗漏，统一观察点编号并与图上编号一致。注意用铅笔记录，以防记录被雨水浸湿而导致记录失效。
阅读——土壤、植被实习观察记录
一般土壤剖面记录的内容包括：地名、剖面编号、日期；剖面所处的地形部位、绝对高度、经纬度或地理坐标；地貌特点；土地利用状况；土壤剖面及土层的描述，土层与土壤剖面示意图。
植被实习重在观察主要群落类型的外貌特征。一般选择在制高点或视野开阔点进行观察。结合地形、海拔高度特征，勾画出视野范围内植被类型的边界，并记录在观察底图上。记录要基于观察，不可随意推测。
2．野外地图的绘制和填图(1)绘制地图的基本要素：包括图名、比例尺、方向、图例和注记等(2)常见地图类型：等高线地形图、地形剖面图、自然地理要素分布图和土地利用类型图等
2．野外地图的绘制和填图(3)绘制地图的意义：绘制地图是地理野外实习的基本能力之一，也是表达野外实习成果的途径之一。(4)野外地图填图：在地理底图上填绘专题内容
野外实习报告是野外工作、室内资料整理的总结和综合研究成果的集中表现，同时也是检验野外教学效果的最好方式。 撰写要求：内容充实，文字简明扼要，图表力求清楚整洁，分析透彻，层次清晰，论证真实，提出的建议合理又有价值，要有明确的思想性、科学性、综合性和逻辑性。
①.名称 需说明实习的区域和所研究的地理要素，如嵩山地区的地貌实习②.类型 是单一的自然地理要素还是自然地理综合体
野外实习报告的撰写的内容
③.目的 说明野外实习的理论意义和实践意义，需要掌握的野外实习的基本方法等④.仪器 野外实习所需要的物品，如气压计、罗盘仪、放大镜、望远镜、地形图等
⑤.观察线路和观察点 记录观察线路和观察点，还可说明观察线路和观察点选择的原因等⑥.实习内容 实习内容包括研究各自然地理要素及要素间相互作用形成的自然综合体
⑦.方法和手段 经常使用的方法和手段有调查、观察、测量、采样、分析和鉴定等⑧.实习成果 实习成果是对实习内容的分析和总结，以实物、文字、地图和图表等形式进行呈现
当地面上升气流到达一定高度时，水蒸气凝结形成小水滴或冰晶。如果这些小水滴的密度足够大，那么它们就形成了可见的云。对云的观察是自然地理实习的内容之一。
天空中云的形状、高度和厚度千变万化，而且随着大气的运动不断地相互演化。根据形成高度，结合外部特征、结构和成因，云可以分为低云、中云和高云。低云有积云(Cu)、层积云(Sc)、层云(St)和雨层云(Ns);中云有高层云(As)、高积云(Ac)和积雨云(Cb);高云有卷云(Ci)、卷层云(Cs)和卷积云(Cc)。
低云云底高度低于2000米，由水滴组成，云底平坦，垂直向上发展，产生阵性降水。层云为成层、成条的片状薄云，云层底部很低，仅几十米至几百米，且厚度不大，能将小山或高建筑物的顶部淹没。雨层云为厚而均匀的降水云层，呈暗灰色，常布满天空，通常产生连续性降雨或降雪。积云是垂直向上发展膨胀块状云，顶部呈圆弧形或重叠凸起的圆弧形，底部几乎是水平的，边界分明。层积云由结构疏松的大团块、大云条组成，常成行、成群或波状排列，呈灰色或灰白色，常有若干部分比较阴暗。
中云分布于2000～6000米高空，由水滴和冰晶组成。高层云分布于2000~5000米高空，具有条纹或丝缕结构，呈灰白色，水平分布范固广，一般可达数百千米，垂直厚度差别大，可产生连续或间歇性降水。高积云分布于3000～6000米高空，由薄片或扁平球状云块组成，云块呈扁圆形、鳞片状、瓦块状或水波状的密集云条，成群、成行、成波状排列。积雨云浓厚庞大，垂直发展极盛，远望像耸立的高山，常呈铁砧状或马鬃状，云底阴暗混乱，能引起狂风和暴雨。
高云形成于6000米以上的高空，由微小冰晶组成，一般不产生降水。卷积云呈白而薄的鳞片状，常常排列成行或成群，很像轻风吹过水面时引起的小波纹。卷云常有纤细的、不明显的外形。卷层云连绵不断，有时会覆盖天空，厚度不一，从几乎透明到浓厚程度足以遮挡太阳或月亮。
云量是指云遮蔽天空的成数，以十分制表示。如云占天空1/10,云量记为“1”。当天空无云或有不到1/20的云，则云量记为“0”。总云量是指各种类型和高度的云遮蔽天空的成数，低云量是指低云遮蔽天空的成数。
云高是指云底离地面的高度，单位为米。云高变化很大，同一种云的云高，低纬度地区高于高纬度地区，夏季高于冬季，中午高于早晚。测量云高应用最广的方法是目测估计法，但误差比较大。
目测估计云高 首先熟悉各种云的平均高度和可能出现的高度。如果有条件可利用实测云高的结果和目测结果进行比较，以积累经验。云量的观测与记录 观测云时，一般先估计总云量，后估计低云量。当云分布比较集中时，可分别估计晴天和阴天的云遮蔽天空的成数；云分布比较散乱，可采用补填方法，加以集中估计。按要求将观察结果记入观测记录簿内。云状的观测与记录 云状类别不能辨别清楚时，仅记云的基本符号，如Cb、Sc。当天空出现多种云状时，按如下原则进行记录：量不同时，量多的记在前面；量相同时，按云底高度依次记入，云底高的记在上面，云底低的记在下面；云量和云高相同时，记录的先后次序自定；无云时，云状记录空白。
观察云时，应在一个能看到全部天空并且地平线开阔的地方进行，观察时如有强烈阳光，需戴深色镜片眼镜。为获得正确的观测记录，观测者应进行连续观察，并根据云的外形特征、结构、排列、透光程度等情况，结合天气形势进行综合分析判断。
1.通过网络、书籍、期刊等途径，搜集有关云的天气谚语，制作成海报，进行展示交流。
2.右图拍摄于英国，天空中出现了手指状云，据图判断此云的类型。
从形态看，这种手指状云属于荚状云（荚状高积云或荚状层积云等荚状云系列 ） 。荚状云常因空气波动形成，外观似豆荚、透镜或手指状，在稳定大气中，潮湿空气被抬升冷却凝结，或下沉空气升温蒸发等过程，可能塑造出这类独特形态 
3.河南省某中学的高一学生计划在暑假进行自然地理专题的研学旅行，地点选在河南省焦作市修武县的云台山世界地质公园。请你阅读材料，选择云台山世界地质公园的一个景区，并查阅该景区的相关资料，从地貌、水文、植被、土壤中选择一个主题，帮助他们规划考察路线，画出路线图，设计考察方案。最后请老师评价考察方案的可行性。远古时代，云台山是一片汪洋，经过多次构造运动，地貌发生了变化。特别是2300万年以来，地壳运动(喜马拉雅运动)使地层抬升，河流下切，形成既深又陡的峡谷。加上溶蚀和风化作用，造就了云台山现今独特的景观。云台山的植被类型多样，具有垂直分布的特点，阴坡和阳坡也各不相同。云台山景区内分布着不同类型的土壤。
一、景区与主题选择选取云台山世界地质公园的红石峡景区，聚焦地貌主题开展考察 。红石峡以独特的红岩嶂谷地貌闻名，是展现云台山地质变迁与地貌特征的典型区域。二、考察路线规划（手绘简化示意 ）入口（红石峡检票处）→ 首龙瀑布 → 一线天 → 相吻石 → 黑龙潭 → 出口（峡谷底端通道）从入口进入后，沿峡谷步道下行，依次经过首龙瀑布，感受流水对岩石的侵蚀作用；至一线天，观察狭窄峡谷的形成与岩石节理；相吻石处分析岩石风化、崩塌堆积；黑龙潭畔探究深潭与峡谷地貌的关联，最后从底端通道出谷。
三、考察方案设计（一）前期准备资料收集：师生共同查阅云台山地质公园文献、学术论文，了解红石峡地貌形成的地层基础（如石英砂岩特性 ）、构造运动（喜马拉雅运动影响 ）、外力作用（流水侵蚀、风化等 ）相关知识。工具准备：为学生配备地质锤（仿真安全款 ）、放大镜、罗盘、笔记本、绘图工具，教师携带地质地图、便携式显微镜（观察岩石矿物结构 ）。（二）实地考察流程地层与岩石观察（首龙瀑布段 ）用地质锤轻敲岩石，借助放大镜观察石英砂岩的颗粒大小、成分，结合罗盘测定岩层走向、倾角，分析地层抬升后岩石的倾斜状态，关联喜马拉雅运动对地层的影响。观察瀑布周边岩石侵蚀痕迹，讨论流水下切与瀑布形成的关系，记录岩石风化程度。
（二）实地考察流程峡谷地貌探究（一线天段 ）测量一线天峡谷宽度、深度，观察两侧岩壁节理（岩石裂隙 ）分布，分析节理对峡谷狭窄形态形成的作用，思考构造运动与岩石破裂的关联。对比峡谷内外光照、温度差异（可借助简易测温仪 ），推测微环境对后续风化、植被生长的影响。地貌堆积与形态分析（相吻石段 ）观察相吻石的形态、岩石类型，判断其为崩塌堆积形成，分析周边岩石风化崩塌的原因（如节理发育、雨水渗透 ），绘制堆积体剖面简易示意图。寻找岩壁上的波痕、泥裂等沉积构造遗迹，推断远古海洋环境对岩石形成的影响，关联云台山 “远古汪洋” 的地质历史。
（二）实地考察流程测量潭水深度、流速（简易浮标法 ），观察潭岸岩石侵蚀形态（如凹岸侵蚀、凸岸堆积 ），分析流水搬运、沉积作用在潭区的表现。结合峡谷整体形态，讨论长期流水作用（下切、侧蚀 ）对红岩嶂谷地貌塑造的主导作用，梳理 “海洋→地层抬升→河流下切→峡谷成型” 的地质演化逻辑。（三）后期总结资料整理：学生整理考察记录（岩石样本描述、测量数据、手绘示意图等 ），分组制作地质考察报告，梳理红石峡地貌形成的内外力作用过程。成果展示：以展板、PPT 汇报形式，呈现考察发现，对比课前知识与实地观察的差异，深化对云台山地质演化的理解。
观察点和观察线路的选择
下图为世界部分地区略图,某团队在甲地开展野外考察。完成下面小题。
1.在甲地考察时,团队成员可以(   )A.寻找北极星确定正北方 B.用小刀刻画比较矿物硬度C.观察树木年轮判断方向 D.运用地质罗盘获取经纬度2.有关甲地自然地理特征描述正确的有(   )①多火山,黑钙土分布广②降水多,淋溶层厚度大③光热强,叶片呈针刺状④乔木高,树基多板状根A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
1.答案：B解析：如图示甲地在赤道以南地区,而能观测到北极星的地区应是在北半球,所以甲地无法寻找北极星确定正北方,A错误;用小刀刻画矿物,感受矿物是否容易被小刀刻画,可以比较矿物的硬度,B正确;甲地十分靠近赤道,年内光照从南侧和从北侧照射到树木的时间几乎相同,所以树木的年轮并没有呈现显著的南北差异,无法通过树木年轮辨别方向,C错误;运用地质罗盘并不能准确获取经纬度,D错误。故选B。2.答案：D解析：黑钙土是温带半湿润地区草甸草原植被下形成的土壤,在热带区域分布极少,①错误;甲地是热带雨林气候,全年多雨,降水多,淋溶层厚度大,②正确;热带雨林气候下的植被是热带雨林,叶片宽大,并不是呈针刺状,③错误;热带雨林乔木高,树基多板状根,④正确。②④正确,故选D。
以下为2023年暑假成都某中学研学旅行的行程安排，其中四姑娘山的平均海拔是3200米。完成下面小题。DAY1：成都——映秀镇——耿达镇——卧龙镇——巴朗山——四姑娘山镇，车程4—5小时；观景3—4小时DAY2：长坪沟检票处——斯古拉寺——观峰亭——虫虫脚瀑布——枯树滩——红石滩——木骡子——原路返回，车程0.5小时+徒步路程7—8小时DAY3：四姑娘山镇——成都，车程3—4小时3.在本次研学旅行中，需要准备的物品有(   )①地图②雨具③帐篷④防晒物品A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.在本次研学旅行途中，需要特别注意防范的地质灾害为(   )A.滑坡、泥石流 B.暴雨洪涝 C.高温中暑 D.地震5.出发前，带队老师对许多可能突发的情况做了预案，其中有在沿途遇到泥石流的预案，正确做法是(   )A.快速朝河流下游方向跑到地势低的地方躲起来B.保持冷静抱住大树，减少泥石流的冲击C.沿着山谷向山顶奔跑，寻找制高点D.朝垂直于河谷的高处方向逃离
3.答案：C解析：外出旅游时，除常规的个人物品外，其他需携带的物品往往与当地的自然环境有关，在本次研学旅行中需带地图，找到沿途景点，暑假太阳辐射强，紫外线强，需带防晒物品，夏季降水较多，需带雨具，①②④正确；行程中没有宿营的安排，故不需要带帐篷，③错误。故选C。4.答案：A解析：四姑娘山位于我国西南地区，夏季降水多，该地易发生的地质灾害为滑坡、泥石流，A正确，BCD错误。故选A。5.答案：D解析：当山区遇到泥石流时，应向垂直于河谷的地方逃离，尽量逃往地势较高处，避免受泥石流影响，D正确；向河流下游方向地势低的地方跑与泥石流流动方向一致，容易遭遇危险，A错误；泥石流冲击力大，可能将大树冲走，抱住大树不安全，B错误；沿山谷向山顶奔跑，会遭遇泥石流，C错误；故选D。
下图为我国南方某一中学的地理兴趣小组组织夏令营活动的野外考察线路(虚线)和考察地地形图。读图回答下面小题。
6.此次考察需要准备哪些考察装备(   )①世界地形图②地质锤③卫星定位仪④植物标本夹⑤羽绒服⑥雨衣A.①②③④ B.①④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑥7.此次考察活动选定地点后,接下来考察步骤顺序正确的是(   )①撰写报告②查找相关资料③规划考察线路④实地考察A.①②③④ B.③①②④ C.②③④① D.④③②①8.根据地形图,小组同学得出了以下结论,下列结论正确的是(   )A.陡崖e的相对高差可能是200米 B.c处可以看到d处的风景C.cd之间的路段线路曲折,耗费体力 D.两山峰的海拔高度相等