初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）调查日常生活中金属废弃物的种类及回收利用图文ppt课件

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）调查日常生活中金属废弃物的种类及回收利用图文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了②几种金属的数据，铁和铝都能与硫，测密度合理即可，用磁铁吸引合，理即可，可回收物，全章易错专训，至少含一种，含碳元素等内容，欢迎下载使用。
“垃圾是放错了位置的资源！”将垃圾分类处理、回收可以使它变废为宝。小科发现本校环保小组回收的两种易拉罐，外形、质量和硬度都不同(如图所示)。
任务一：他想通过实验确定两种易拉罐的材料成分，于是进行了如下探究：【查阅资料】①罐头史：1804年，法国人阿佩尔发明了玻璃瓶。1823年，英国人丢兰特开办了世界上第一家马口铁(铁皮上镀层锡)罐头厂。1947年，世界上第一只铝罐在美国人莱伊尔茨手中诞生。
【提出猜想】该两种易拉罐是铁罐或铝罐。【设计实验】方案一：从两种易拉罐中裁出相同大小的碎片，擦掉表面油漆后放入烧杯，加入等量且慢等质量分数的硫酸铜溶液，观察是否有红色固体析出。方案二：将两种易拉罐擦掉表面油漆，露出灰黑色金属表面，用刀在金属表面刻出划痕，然后裁成条状放在潮湿的空气中，放置一段时间，观察其变化。方案三：……
小敏指出方案 是不可行的，理由是 ⁠ 。你还有其他的方案吗？请写出两种： ； ⁠ ⁠。
铁和铝都能与硫
酸铜溶液反应，都会有红色固体析出　
用磁铁吸引(合
任务二：设计易拉罐的回收利用方案下图为国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”，废弃易拉罐应放入标有 的垃圾桶内。
上述流程中，只发生物理变化的是 ⁠ (写一个即可)。由此可见，对废旧易拉罐的回收利用可大大节约金属资源。
以下是同学们查阅到的回收利用废旧易拉罐的流程图：
任务三：垃圾分类，我们能做什么当前，很多城市都推行了垃圾分类，但在一些地方，垃圾分类尚处于垃圾箱分类阶段。但是垃圾随意丢弃的情况依然常见，所有的垃圾仍旧都扔在一起。针对这种现象，请你提出合理可行的建议 (写一条)。
出社区宣传垃圾分类的理念(合理即可)
第6章　金属资源综合利用
金属的物理性质与用途
1. 下列性质不属于金属共性的是(　A　)
解析：金属都具有导电性、延展性和一定的金属光泽，而颜色不属于金属的共性。
2. 下列有关金属的说法中，正确的是(　C　)
合金的概念理解
3. 【原创题】判断下列说法的正误。(1)合金中至少含两种金属。（　×　）(2)生铁可完全溶解于盐酸中。（　×　）(3)焊锡的熔点比纯锡的熔点高。（　×　）(4)合金已不具有金属特性。（　×　）
解析：合金是由一种金属跟其他金属(或非金属)熔合形成的有金属特性的物质。
合金熔点比组成它的纯金属低
金属的化学性质
4. 小希抽到的实验操作的题目是探究金属的化学性质，内容包括：铜在空气中灼烧，探究锌、铁、铜三种金属的活动性强弱。下列说法正确的是(　A　)
铁的冶炼
5. 实验室探究铁冶炼原理实验装置及高炉炼铁的示意图如图，请据图判断下列叙述中正确的是(　B　)
易错点睛：高炉中焦炭的作用一方面是燃烧产生热量，另一方面是与CO2反应产生CO。
钢铁锈蚀原理及研究方法
6. 为了探究铁制品锈蚀的条件，小明用普通铁钉、纯铁钉同时进行下图的四组实验，一段时间后只在实验Ⅰ中观察到了红褐色锈斑，其他均无明显变化。下列说法错误的是(　D　)