初中语文人教部编版（2024）七年级上册猫教案

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册猫教案，共2页。教案主要包含了思考与交流，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
猫
课型
新授课
编号

时间
主备

复备
审核
教学目标
1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位
2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
3、形成关爱动物、善待生命的情感。
教学重难点

教学环节
教学过程
师生活动
个人复备
知学
揭题亮标
猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。
课上板书课题；
学生齐读目标。
预学
检查评点预学情况
郑振铎，(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
朗读课文，感知文意，划出字词。
相称(chèn) 郁(yù)闷 一缕(lǚ) 娱(yú)乐
污涩(sè) 怂恿（sǒngyǒng）婢女（bì） 蜷(quán )伏 惩戒（chéng） 怅然（chàng）
PPT出示问题，学生回答，一些学生做出评判。
根据预学情况给各小组评分。
互学
三、思考与交流
1、文中几次养猫，几只小猫有什么特色？

来 历
外 貌
性 情
在家中的地位
结局
对我的
影响
第一只
花白猫
从隔壁
要来的
花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。
很活泼
宠 物（为它买铜铃）
病死
一缕
酸辛
第二只
小黄猫
舅舅家
抱来的
浑身黄色的
更有趣
更活泼
宠 物（为它担心）
被一个
过路人
捉去了
怅然
愤恨
诅咒
路人
第三只
丑猫
张婶
捡来的。
毛色花白，并不
好看，又很瘦，
烧脱了好几块毛
之后，样子更难
看了。
不活泼
忧郁
懒惰
若有若
无，大家不喜欢，不
大注意它。
被我
打伤
致死
更难过
得多。
永不养
猫。
2、通过这三只猫的比较，你们更关注哪只猫？为什么是第三只猫？（学生发表自己的观点）
3、默读15~34段思考，在第三只猫身上发生了什么事？涉及到几个人物？他们都是如何对待猫的？

各抒己见（让多个学生说说），全班交流讨论，并让学生点评。
导学
1、下面重点看文中抒发作者忏悔之情的句子（学生齐读，要求读出作者感情。）
A、我的什么过失使我的良心受伤了（用原文回答）表达了我怎样的品格？
我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。表达了“我”真诚、善良、知错就改的品格。
B、第二只猫丢失时，作者写道“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道“自此，我家永不养猫”，试体会这两句话的思想感情有什么不同？
前一句表现了失去所爱之物后内心的气愤，后一句抒发了自己伤害无辜后，内心充满内疚悔恨之情。
C、写前两只猫有什么作用？
前两只猫与第三只猫形成了鲜明的对比，衬托出后者命运的悲惨，也更突出“我”的过失之大，悔恨之深。
每个学生先独立思考并完成，有困难的可以在小组内交流，最后全班讨论交流。
检学
五、当堂检测

学生先独立思考并完成，然后集体反馈。
总结
这节课你有哪些收获和困惑？
各抒己见。
教后记