高中历史选择性必修一一轮复习课件：第三单元法律与教化（20页）

这是一份高中历史选择性必修一一轮复习课件：第三单元法律与教化（20页），共20页。
《二年律令》《唐律疏议》《十二铜表法》《大宪章》宗教法庭第三单元 法律与教化期末复习选择性必修一 国家制度与社会治理课标要求知道中国先秦时期成文法的产生过程，以及这一时期思想家对于德治、法治关系的讨论；知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段；了解近代西方法律制度的渊源和基本特征，知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用；了解当代中国的法制建设和精神文明建设成就。热点聚焦(1)春秋战国时期成文法的形成及德治与法治之争、汉代以后的礼法结合、宋代的基层教化、明清乡约与法律的合流(2) 西方法律制度的基本特点01学习任务一我来当“老师”构建体系巩固知识夯实基础1.概述夏商西周时期，法治与德治思想出现的过程。2.分析理解春秋战国时期，法治与德治思想之争出现的原因、过程、影响。3.梳理秦汉至明清法律的产生和发展历程，总结宋代的基层教化、明清乡约与法律合流进程。4.梳理总结中国封建法律儒家化的发展历程。5.概述近代西方法律的渊源：罗马法、日耳曼法、教会法。6.归纳近代西方法律的发展过程，对比英美法系与大陆法系异同。7.总结西方近代法律的特征。8.梳理基督教、新教伦理和教化发展历程。9.归纳概括当代中国的法治和精神文明建设历程。01学习任务一01学习任务一时空观念近代西方法律的基本特征1. 基本特征：(1)国家权力结构层面，坚持权力制衡，三权分立。立法和司法二者独立。(2)法律内容上，注重保护个人权利。(3)司法实践过中，坚持程序公正和无罪推定。为保证程序公开公正，建立律师制度和陪审团制度。无罪推定原则指的是所有被审判者在判决之前都是无罪的。2. 局限性：过于强调保护私有财产，为资产阶级利益服务；对个人权利的认定存在逐渐改进的过程。唯物史观甲父乙与丙争言相斗，丙以佩刀刺乙，甲即以杖击丙，误伤乙，甲殴父,律当枭首。董仲舒认为：“父子至亲，闻其斗，莫不有怵怅之心，扶杖而救之，非所以欲诟父也。《春秋》之义，许止父病，进药于其父而卒，君子原心，赦而不诛。甲非律所当殴父，不当坐。”春秋决狱是西汉董仲舒首先提出来的一种判决模式，他认为在法律无明确规定时，可用《春秋》等六经中的思想作为判决案件的依据。此外，审判除了应根据案件的事实外，还应重视追究犯罪人的动机来断案，即所谓“原心定罪”。趋势：法律的儒家化、伦理化，礼法并用学习任务二资料研读 论从史出探究古代中西方法律的差异及影响02小组合作【过程要求】先自主思考再小组讨论答案落实书面做好展示准备【答题要求】序号化 要点化段落化 术语化提示语书写认真02学习任务二材料一 在最早的时期，中西法律都是以氏族或扩大了的氏族(部族、部落联盟等)为本位，但在古代世界的转换过程中，却走了两条日益分离的道路。中国法律日益集团化，走上了一条氏族/部族→宗族/家族→国家/社会的集团本位道路。西方法律则走上了氏族一个人→上帝/神→个人的个人本位道路。西方法律文化源于具有自由开放精神的希腊法和具有个人主义特色的罗马法，形成了保护个人权利自由的历史传统，最终确立了个人本位的传统。材料二 中西方的法律观念都认同法律不可侵犯的尊严，但在中国人的观念中，人们看重法律威严，是基于对权力的敬畏和服从，传统的中国人认为，法律有执政者行使权柄的巨大威势，因此必须重视法律义务的严格遵守，人们畏惧法律而遵守法律，但并非尊重法律。而在西方的法律观念中，人们对法律的信赖和敬重，是基于普遍认识上的法律的功能。西方法律形成初期，国家公布成文法的目的是确定社会各阶层的权利与义务，这就有助于西方人在文明之初形成对法律的信任，并继而发展为对法律的信仰。（1）根据材料一材料二并结合所学，指出古代中西方法律的差异。(10分)（2）根据材料二并结合所学知识，指出古代中西方法律对各自历史产生的影响及共同历史价值。（10分）02学习任务二(1)①中国：忽视个体，家国一体；人治(或君权至上)；德主刑辅(或礼法融合)；以公法为主。(5分)②西方：强调个人本位；强调自由开放和人文主义；个人财产神圣不可侵犯；以私法为主。(5分)(2)①影响中国：古代法律既是中华文明的重要组成部分，又是维护和推动当时社会文明的保障，但是其迷信道德、崇尚刑法、维护等级制度、法有等级差别等理念，不利于社会的进步。(6分)②西方：古代西方的法律尤其是罗马法对近代欧美的立法和司法产生了重要影响，成为当代诸多法律的渊源。(2分)③价值：都有利于维护统治和社会稳定。(2分)序号化 要点化 段落化 术语化 提示语学习任务三典题训练 明确考向掌握做题方法 提升核心素养03学习任务三《法国民法典》又称“拿破仑法典”。为了稳定社会秩序，1804年由拿破仑政府制定并实施。《法国民法典》共2281条，几乎涉及社会生活的一切领域，在世界法制史上占有举足轻重的地位。李华同学准备在历史课上向同学们介绍《法国民法典》，为此，他搜集了下列材料：材料一　《法国民法典》内容节选：第8条　所有法国人都享有民事权利。 第146条　未经合意不得成立婚烟。第537条　除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第1123条　凡未被法律宣告为无能力之人均得订立契约。第1134条　依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。材料二　在民法典中把古代罗马法——它差不多完满地表现了马克思称为商品生产的那个经济发展阶段的法律关系——巧妙地运用于现代的资本主义条件……以致这部法国的革命的法典，直到现在还是包括英国在内的所有其他国家在财产法方面实行改革时所依据的范本。——《马克思恩格斯选集》(第3卷)(1)如果要研究《法国民法典》，以上哪则材料史料价值更高?请说明理由。(6分)(2)综合本题信息，结合所学，写作一则《法国民法典》简介。(要求：结构完整，内容全面，150字左右)(8分)03学习任务三(1)材料一更有史料价值；(2分)理由：第一手史料，是研究《法国民法典》最原始、最直接的史料。(4分)(2)简介：法国大革命时期，为了稳定社会秩序，拿破仑政府颁布了《法国民法典》。《法国民法典》内容丰富、条文清晰、语言简洁；继承了罗马法的基本精神，体现了法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则。《法国民法典》以法律的形式确定了法国大革命反封建反特权的成果；有利于欧洲资本主义的发展；对后来很多资本主义国家的立法产生了很大影响。(8分)思考：法律与教化的关系是什么？国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用法律和道德相辅相成，法治与德治相得益彰感悟：当代中国的法治与精神文明建设感受宪法宣誓誓词 汲取奋斗力量我宣誓：忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!单元小结谢谢观看欢迎指导THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI