高考生物【一轮复习】课件　第九单元　第44课时　种群数量变化及其影响因素

这是一份高考生物【一轮复习】课件　第九单元　第44课时　种群数量变化及其影响因素，共60页。PPT课件主要包含了第一部分，第二部分，必备知识梳理，关键能力提升，课时作业，第四部分，核心素养达成，真题演练感悟高考，第三部分等内容，欢迎下载使用。
考点一　种群数量的变化及其影响因素
考点二　培养液中酵母菌种群数量的变化　
1．尝试建立数学模型解释种群数量的变化。2.举例说明非生物因素和不同物种间的相互作用都会影响生物的种群数量变化。3.探究培养液中酵母菌种群数量的变化。
1．建构种群增长模型的方法(1)数学模型：用来描述一个系统或它的性质的________。(2)建构方法和实例
(3)表达形式①数学公式：科学、准确，但不够____。②曲线图：直观，但不够____。
2．种群数量的增长和波动(1)种群的“J”形增长和“S”形增长
(2)种群数量的波动①大多数生物的种群数量总是在____中。处于波动中的种群，在某些特定条件下可能出现________。②当种群长久处于不利条件下，种群数量会出现持续性的或急剧的____。③当一个种群数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等而__________。
3．影响种群数量变化的因素
密度制约因素和非密度制约因素调节种群数量。密度制约因素相当于生物因素，如天敌、食物等，对种群制约的作用强度随种群密度的加大而加强，种群的密度制约调节是一个内稳态过程。非密度制约因素相当于气候、地震等非生物因素，其对种群的影响不受种群密度本身的制约。
(1)欧亚蔊菜入侵人工草坪初期，种群增长曲线呈“S”形。（2022·辽宁卷）(　　)(2)气温、干旱和火灾是影响红豆杉种群密度的非密度制约因素。（2023·湖南卷）(　　)(3)种群增长速率最大时，种内竞争最小。（2021·河北卷）(　　)(4)增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量。（2021·湖北卷）(　　)
(5)在“S”形增长曲线中，当种群数量超过K/2后，种群增长速率减慢，其对应的年龄结构为衰退型。(　　)(6)降低农林害虫的K值是防治害虫的最根本措施，杀虫效果最好的时期是在害虫种群数量达到K值时。(　　)(7)（选择性必修2 P10“思考·讨论”）从环境容纳量的角度思考，对家鼠等有害动物的控制应当采取的措施是_____________________________________________________________________________________。
将地面、墙体等硬化，将食品容器加固以及养猫等措施，降低家鼠的环境容纳量
(8)（选择性必修2 P17“思维训练”）根据循环因果关系分析猎物和捕食者种群数量变化的相关性：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
自然生态系统中猎物增多会导致捕食者增多，捕食者增多会使猎物数量减少，猎物减少会引起捕食者数量减少，最终使猎物和捕食者在一定水平上保持动态平衡
【情境应用】图1、图2表示种群数量变化的曲线图，其中，图1曲线图表示同一种群在不同环境条件下的种群数量变化。
【问题探究】(1)这些曲线图属于生物模型中的____模型。同公式相比，曲线图表示的模型的局限性是______。
(2)渔业捕捞中，一般种群数量超过K/2就开始捕捞，且捕捞后的数量要维持在K/2左右。让鱼的种群数量维持在K/2的原因是____________________________________________________________________________________。
K/2时种群的增长速率最大，种群的数量能迅速恢复，有利于鱼类资源的可持续利用
(3)在病虫害防治中，是否应在害虫数量达到K/2后才开始防治？__________________________________________________________________________________。
防治害虫应尽早进行，应将种群数量控制于加速期(K/2)之前，严防种群增长进入加速期
(4)若图1中曲线Ⅰ对应图2中0～5年的种群数量变化情况，则图2中的λ表示__________________________________；图1中曲线Ⅱ与图2曲线不能表示同一种群数量变化，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________。
该种群数量是前一年的种群数量的倍数
图1中曲线Ⅱ表示的是“S”形增长，而图2曲线在5年前是“J”形增长，10～20年内种群数量在减少，20～25年内种群数量保持稳定
种群数量增长的经典曲线分析
1．对图1分析(1)阴影部分表示环境阻力，按照自然选择学说，也表示生存斗争中被淘汰的个体数。(2)“S”形增长的初期也有环境阻力。
2．对图2分析(1)a段——“λ”>1且恒定，种群数量呈“J”形增长。(2)b段——“λ”尽管下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率，种群数量一直增长。(3)c段——“λ”＝1，种群数量维持相对稳定。(4)d段——“λ”