统编版（2024）一年级上册bpmf备课课件ppt

这是一份统编版（2024）一年级上册bpmf备课课件ppt，文件包含任务型备课统编版语文一上-汉语拼音3bpmf第2课时课件pptx、任务型备课统编版语文一上-汉语拼音3bpmf第2课时教案docx、任务型备课统编版语文一上-汉语拼音3bpmf第2课时习题docx、任务型备课统编版语文一上-汉语拼音3bpmf第2课时任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
第二单元 汉语拼音《b p m f》
（文化自信)​ 汉语拼音作为汉字学习的重要工具，承载着中华文化传承的使命。在学习过程中，学生接触母语基础元素，激发文化认同感与自豪感。​（语言运用）​学生通过认读、书写“b、p、m、f”。借助拼音规范发音，能清晰表达简单意愿，为今后构建更复杂语言表达奠定基础。​（思维能力）​学习时，学生观察口型、模仿发音，锻炼观察力与模仿力。从形象的字母形状到抽象发音规则的掌握，推动形象思维向抽象思维的发展。​（审美能力​）字母书写讲究规范、工整、美观，在书写“b、p、m、f”的过程中，学生感知线条与空间的和谐，培养审美意识，形成独特的书写审美体验。
1.在四线格中正确书写b p m f，注意书写顺序。2.借助拼音，正确认读“爸爸、妈妈”2个词语，认识“爸、妈”2个生字。
借助音节认读生字新词。
能正确书写b p m f，能借助音节认读生字新词。
指导书写 巩固运用
认读生字 识记词语
观察下图，认识家庭中的成员，交流你对爸爸妈妈的印象。
用一句话说说自己对爸爸妈妈的印象吧。
我的爸爸喜欢跑步，我的妈妈是长头发。
3.我能帮音节戴上合适的帽子（连一连）。