小学数学青岛版（五四学制）（2024）一年级上册（2024）创意拼搭—认识图形(一)教课内容课件ppt

这是一份小学数学青岛版（五四学制）（2024）一年级上册（2024）创意拼搭—认识图形(一)教课内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，从前面数排第6，从后面数排第3，还可列式计算，重叠问题，随堂小练，从前面数在第3栋，从后面数在第5栋等内容，欢迎下载使用。
1.结合具体情境，学会画直观图解决简单的重叠问题。（重点）2.经历独立思考、合作探究的过程，提高思维能力，促进思维发展，形成运用几何直观的方法解决问题的策略。（难点）
这行大雁一共有几只？（教材第72页）
那么到底一共有 8 只大雁还是 9 只大雁呢？
数一数，这行大雁有（ ）只。
6 + 3 – 1 = 8（只）
解决重叠问题求总数时，要把两部分相加，再减去重复的“1”。
当题目中给出的条件和数量关系不够直观明显时，可以通过画图帮助理解，以便能够列出正确的算式来解答问题。
1.(教材P73练习应用 第1题)
2.(教材P73练习应用 第2题)
3.（教材P73练习应用 第3题）鸭妈妈在池塘里教孩子们游泳。它前面有4只鸭子，后面有3只鸭子。一共有几只鸭子？
1.(教材P73练习应用 第4题)
排第（ ）。
学习完本节课，你有什么收获？
画直观图能帮助我们解决简单的重叠问题，在解决简单的重叠问题时，我们要灵活选择解题方法。