统编版（2024）三年级上册（2024）11 在牛肚子里旅行备课课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）11 在牛肚子里旅行备课课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了多音字辨一辨，上下结构，左右结构，独体结构，半包围结构，牛吞进了肚子，牛肚子里，惊心动魄，有惊无险，活动1等内容，欢迎下载使用。
同学们，你们喜欢旅行吗？你们知道在牛肚子里旅行是一种什么体验吗？今天，我们跟着小蟋蟀一起“钻”进牛肚子，开启一场惊险旅行吧！
读了课题，你有什么疑问？
红头为什么要在牛肚子里旅行？
它进了牛肚子能出来吗？
带着疑问自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边标出自然段序号。
她答（ ）应妈妈下次一定会给出准确的答（ ）复。
你应（ ）该早点做好准备，这样才能从容应（ ）对突发状况。
他一听说今天吃糖醋排骨（ ），就一骨（ ）碌站起来了。
结构：左右部首：方笔画：十组词：旅途 旅行
“方”先写横折钩再写撇。
结构：上下部首：人笔画：八组词：生命 命运
“口”要写得上宽下窄。
结构：上下部首：笔画：十四组词：管家 管理
边读边思考：课文是按照什么顺序来叙述的。
事情发展的顺序（ ）
起因：青头、红头玩捉迷藏（第1-6自然段）
经过：红头在牛肚子里旅行（第7-19自然段）
结果：红头脱离危险（第20-21自然段）
蟋蟀（ ）和（ ）玩捉迷藏时，（ ）不小心被（ ）。危急关头，蟋蟀（ ）沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从（ ）逃脱出来。
默读课文，说说故事的主人公是谁？他们之间发生了一件什么事。
你觉得这是一场怎样的旅行？
默读课文第7-19自然段，找出关键词，完成红头的旅行路线。
⑦可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
⑰从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。
⑲红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头在牛肚子里的旅行路线：
牛嘴——第一个胃室——第二胃室——牛嘴
牛吃草时，先不细嚼，把草吞到肚子里，等休息时把吞进去的草重新送回嘴里，细嚼慢咽，这就叫“反刍”。
像这样把科学知识融入童话，多有意思。这类童话被称为“科学童话”。
抄写本课词语表中的词语。
回顾课文主要内容，说说红头的旅行路线。
朗读课文第7-19自然段，找出描写红头表情、动作的词语，体会红头的心情。
⑧“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
⑩“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
⑫“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
⑭“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
⑯“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
⑪青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊……
红头在牛肚子里旅行时，好朋友青头又是怎样的心情？它是怎么做的？读一读文中描写青头的语句，圈画关键词。
⑨“你在哪儿？”青头急忙问。
⑬“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
⑮“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
⑱这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
㉑青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”
作者通过生动的语言描写让我们看到了一个勇敢、坚定、临危不惧、机智的青头。因为它的坚持、鼓励，给了红头力量，最后红头转危为安。
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？同学之间来交流一下吧。
我注意到红头在牛肚子里害怕得哭起来，青头一直在安慰它，还教它怎么从牛肚子里出来。青头说“红头！不要怕，你会出来的”，真的超暖，它们肯定是好朋友。
我觉得从青头得知红头被牛吃了，不顾危险蹦到牛身上，隔着肚皮和红头说话能看出。我当时就想：“青头多勇敢啊，为朋友不顾一切，这友情太深了！”
当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的。
从红头在牛肚子里的这次旅行中，你有怎样的感悟？
红头的旅行真是惊险。试着用自己的话讲讲这个故事吧！
注意： 1.借助红头的旅行路线图把握故事的主要情节。 2.借鉴课文中表现主人公动作、心情的语句，把故事讲得更加丰富、生动。
这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的 ，对朋友 ，以及____________的精神。
反刍是怎么回事，你知道吗？点开视频了解一下吧！
A.悲哀 B.坚定 C.兴奋 D.着急1.咱们玩捉迷藏吧!（ ） 2.你在哪儿?（ ）3.可是你说这些对我有什么用呢?（ ）4.你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。（ ）
朗读下面的句子并选出最合适的语气。
红头：害怕、悲哀、绝望、感激青头：着急、惊讶、勇敢、镇定、安慰