甘肃省兰州市榆中县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题（pdf版，含答案）

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一、基础·运用（24分）
1.（1）zhě；xuàn（2分）
（2）D（2分）
（3）C（2分）
2.（1）C（2分）
（2）将“一真”改为“一直”；在“所称”后加“道”（2分）
3.（1）B（2分）
（2）示例：乘羊皮筏子漂流，赏黄河古韵，听西北豪情（2分）
（3）构图要素：黄河波浪形态、山脉轮廓。寓意：波浪象征黄河奔腾不息，山脉代表黄河流域的地理特征，整体体现黄河文化的源远流长与地域特色（3分）
4.（1）蒙络摇缀，参差披拂（2）禅房花木深（3）弗食，不知其旨也（4）零落成泥碾作尘，只有香如故（每空1分，错字漏字均不得分，共7分）
二、古诗文阅读（16分）
5.赞同“时”字。“时”指农忙时节，与“莎衫筠笠”“绿水千畦”“秧针出得齐”等农忙景象呼应，体现乡村生活的时序感；若用“急”，则侧重农务繁忙，与词中舒缓的田园氛围不符（4分）
6.A（3分）
7.（1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空（2分）
（2）向周同学习射箭，学完了他的技艺，能左右开弓（2分）
8.运用夸张和想象，如“不知其几千里也”极写鲲鹏之大，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”展现其磅礴气势，突出万物皆有所待的哲理（2分）
9.不契合。庄子笔下的大鹏虽宏大，却“去以六月息”，依赖外力；岳飞“少负气节”“家贫力学”，靠自身努力成长，“挽弓三百斤”显其力量，更强调主动担当，与大鹏的“有所待”不同（3分）
三、现代文阅读（24分）
（一）10.（1）登上尼玛梁山梁；赞叹（2）黄河西流，湿地广阔（3）感动（每空1分，共3分）
11.（1）“扎入”“掉转”“拐出”等动词，生动写出黄河在玛曲的转折之态，凸显其灵动与不羁（2分）
（2）运用比喻，将黄河比作丹青高手，形象写出黄河勾勒出草原、牧场等美景，赞美其孕育自然的创造力（2分）
12.玛曲的补给与成长让黄河获得前行的力量，这段经历成为其生命中深刻的印记，影响深远（2分）
13.（1）心灵（或“精神”）（2）作者不仅描绘黄河的自然之美，更借黄河的转折、滋养，抒发对生命成长、人与自然共生的感悟，引发读者内心的共鸣（4分）
（二）14.B（3分）
15.列数字、打比方。具体准确地说明林地吸收二氧化碳、释放氧气的能力，将林地比作“净化器”，生动形象（3分）
16.（1）固碳优势明显（2）固碳能力更持久（2分）
17.示例：选择“森林”。材料一、二、三围绕森林的生态作用、我国森林资源增长及固碳能力展开，“森林”是核心话题，体现对自然生态的关注（3分）
四、名著阅读（6分）
18.（1）B；D（2分）
（2）示例：选A.白杨树。白杨树“力争上游”“不折不挠”，保尔在革命中历经磨难却坚韧不拔，二者都体现顽强不屈的精神（4分）