宁夏回族自治区中卫市中宁县2024-2025学年八年级下学期7月期末语文试题

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一、积累与运用（29 分）
1.（一）语境默写（10 分）
①曲径通幽处，禅房花木深
②浮云游子意，落日故人情
③可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒
④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
⑤选贤与能，讲信修睦
（二）成语运用（4 分）
（1）C（2 分）
（2）①纷至沓来 ③历历在目（2 分）
（三）语境排序（2 分） 3. A
（四）对联文化（3 分）
4. 逍遥（1 分）。理由：“逍遥”与上联“拘束”构成反义，且更具超脱闲适的意境，符合袁
宏道隐逸超脱的心境（2 分）。
（五）语境运用（10 分）
5.（1）ChatGPT 是由 OpenAI 开发的自然语言处理工具，能理解和生成类人文本，可回答问
题、翻译、创作等，但信息非实时且可能不准确（2 分）。
（2）示例：AI 智能图书馆。通过 AI 语音助手提供书籍检索、朗读服务，设置虚拟场景让读
者“穿越”到书中世界，增强阅读体验（2 分）。
（3）便利：获取信息更便捷；学习成本降低、时间节省；体验形式更丰富（2 分）。
6. 示例：
活动目的：激发读书兴趣，培养阅读习惯
活动主题：“书香校园，悦读成长”
活动时间：4 月 23 日-4 月 30 日
活动内容：①“经典诵读会”；②“好书推荐墙”（4 分）
二、阅读理解（46 分）
（一）文言文阅读（12 分）
7.（1）器重、赏识 （2）一起 （3）拜访 （4）同“悦”，高兴（4 分）
8.（1）因此刘备就去拜访诸葛亮，一共去了三次，才见到（2 分）。
（2）（九方皋）观察到了马的精髓而忽略了粗浅的表象，关注内在而忽略外在（2 分）。
9. 此人可就见/不可屈致也/将军宜枉驾顾之（2 分）
10. 要善于发现人才，不因外在表象忽视内在才能；要诚心寻访人才，给予信任与机会（2
分）。
（二）古诗阅读（4 分）
11. C（2 分）
12. 两者都表达了忧国忧民之情。本诗尾联看似豁达，实则暗含对国家安危的忧虑；《茅屋
为秋风所破歌》结尾直抒胸臆，愿为天下寒士牺牲，情感本质一致（2 分）。
（三）名著阅读（6 分）
任务 1：节选 1“为理想而战”为后文保尔投身革命埋下伏笔；节选 2 筑路中坚持入党呼应
其理想；节选 3 病榻创作呼应前文的坚韧，形成“初燃—淬火—百炼”的成长轨迹，展现其
精神升华（3 分）。
任务 2：创作是保尔革命理想的延续，即使身体残疾，仍以笔为武器为人类解放斗争，体现
生命不息、奋斗不止的精神（3 分）。
（四）阅读（10 分）
14.（1）借助数智技术，让经典阅读“潮”起来
（2）开展特色活动，让经典阅读“热”起来
（3）创新形式，让经典阅读“乐”起来（3 分）
15. B（2 分）
16. 原句好。运用拟人（“亲切的面容”等）和引用（“飞入寻常百姓家”），生动形象，更具
感染力，改句过于平实（3 分）。
17. 第③段。材料中《中国诗词大会》运用 AI 等技术，与第③段“数智技术让经典阅读‘潮’
起来”观点一致（2 分）。
（五）阅读（14 分）
18.（1）比喻，将皱纹比作涟漪，生动写出阳光洒在母亲脸上的柔和，暗含岁月的沧桑（2
分）。
（2）遗弃了母亲的关爱、手工的温暖、亲情的传承（2 分）。
19. 母亲因孩子冻得通红的手而心疼、自责，也因无力给孩子更好的生活而心酸（2 分）。 20.
21. 不可。“留”不仅指织手套，更暗含为寒冬、为亲情留下温暖与牵挂，“织”仅指动作，
无法体现深层情感（2 分）。
22. 两者都体现长辈对晚辈深沉的爱。母亲“执拗”地织手套是默默付出；父亲“迂”地买
橘子是笨拙的关爱，均蕴含无私的亲情（2 分）。