甘肃省武威市凉州区武威第八中学2024-2025学年七年级下学期7月期末考试语文试题（含答案）

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（1）散入春风满洛城 （2）百般红紫斗芳菲 （3）落花不是无情物
闲敲棋子落灯花 （5）会当凌绝顶 （6）朔气传金柝
（7）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 （8）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
2.（1）①cuì； ② xūn；
（2）①瞰 ②喻
3.（1）偏正；
（2） ；
（3）不但（不仅、不光）……，而且（并且、还、也、）……
4.（1）略
（2）示例：孝心是一句诚挚的问候，温暖父母的心灵
5.（1）A. ②； B. ①
（2）示例：社区居委会领导，您好！这里是武威八中团支部，近日发现社区标语牌上有错别字，“遛狗请纤绳”中“纤”字应写作“牵”字，请及时改正。建议今后张贴标语时严格把关，以避免出现错别字或病句，造成不良影响。
二、阅读与理解（60分）
（一）阅读下面文章，完成题目。（16分）
6．在文中“侠骨”指的是见义勇为、助人为乐的性格，是已经深入骨子里的气质。
7．示例：这句话运用了动作描写和神态描写，女孩“低着头”“笑眯眯一路向西”写出她眼里只有手机，不懂感恩，缺乏教养。
8．①“我”的心情先是奇怪，后是遗憾，最后全成了愤怒。②“我”心想这个女孩子是个娇生惯养的独生女，享惯所有的爱，把别人的帮助看成理所当然，所以觉得奇怪。③“我”又想也许女孩子受教育太少，连起码的礼貌都没有，所以觉得遗憾。④“我”认为，感恩和礼貌，只要有一个存在，这个女孩子就不至于对陌生人的无私援助无动于衷，所以愤怒。
9．示例：“我”的做法是对的。讨要谢谢，不仅是让自己在帮助他人之后得到精神满足，更是告诉对方，学会感恩和礼貌是一个人的基本素养，是大爱，是社会责任。只有这样，人与人之间才能建立更和谐的关系，当一个人需要帮助时，才会有人愿意施以援手。
（二）阅读下面文字，完成题目。（11分）
10. A （3分）
11. B （3分）
12. （5分）示例：（1）家长方面：站在孩子立场引导，允许适度玩卡牌，让孩子认识到其仅是消遣娱乐，多陪伴孩子，培养多方面兴趣爱好。例如，家长可以和孩子一起制定玩卡牌的时间规则，在课余时间陪孩子参加户外运动、阅读书籍等活动，减少孩子对卡牌的依赖。
（2）学校方面：通过德育课程、主题班会等形式，引导学生理性看待卡牌收集，认识商业逻辑和沉迷危害，避免学生因卡牌数量产生攀比。比如学校可以组织关于理性消费和正确对待娱乐方式的主题班会，让学生分享自己的看法，引导学生树立正确价值观。
（3）社会方面：相关管理部门加强监管，对商家卡牌销售价格进行监管，禁止未成年人参与线下成人卡牌对战游戏。像市场监管部门定期检查卡牌销售店铺，确保其遵守相关规定，为青少年营造健康的娱乐环境。
（三）阅读下面文言文，完成题目。（15分）
13.（1）平民；（2）靠近；（3）磨刀石；（4）完；
14.D
15.（1）如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。
（2）随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制作成功。
16.（1）字印“活”——“每字为一印”，取用灵活；（2）排版“活”——“密布字印”，随时排用；（3）印刷“活”——“一板……一板……”“更互用之”，统筹用版，提高效率；（4）字印数目“活”——“每一字皆有数印”，以便一版当中多次出现时使用；（5）选用“活”——“木格贮之”，放在不同的木格中，便于灵活取用；（6）做法“活”——奇字“旋刻之”，随时可以增补；（7）拆版“活”——“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用。（答对四点即得满分）
（四）阅读下面一首诗，完成下面小题。（7分）
17.“赚”字运用了拟人的修辞手法，将山或路途拟人化，仿佛它们是有意设下圈套的狡黠角色，把山当作一个会“骗人”的对象，赋予了山以人的行为和情感，使诗句更加生动形象，富有情趣。
18.作者实写“万山围子”(下山经历），虚写人生困境，告诉人们：无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时一事的成功所迷惑。
名著阅读（共9分）
19.（1）《海底两万里》 凡尔纳
（2） 自信、镇定、果敢、坚毅等。（任答两点即可）
（3）示例一：在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。
示例二：在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。
示例三：在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。
（任答两次险情即可）
三、作文（60分）