小学科学大象版（2024）二年级上册动物小侦探教案设计

这是一份小学科学大象版（2024）二年级上册动物小侦探教案设计，共5页。
大象版 二年级上册 《动物的生活》单元 3.动物小侦探 教学设计
单元
《动物的生活》
课题
3.动物小侦探
课时
1
核心 概念
6.生物体的稳态与调节
学习内容及要求
6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存
1～2年级6.2举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。
教学目标
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）
科学观念
通过一系列活动，知道动物通过多种器官感知环境。
科学思维
能在教师指导下，通过口述、画图等方式描述动物的特征，并对其进行分类。
探究实践
能在教师指导下，对动物进行观察与比较，初步对获得的信息进行处理。
态度责任
对动物感知环境的方式具有好奇心和探究兴趣。
教学 重点
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
通过一系列活动，知道动物通过多种器官感知环境。
教学 难点
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
对动物进行观察与比较，初步对获得的信息进行处理
教学 准备
教师：1.教学课件; 2.招聘启示宣传单、卡纸、剪刀等。
学生：笔
教学过程
教学 环节
教学活动
设计思路
教学备注
一.激情导入、创设情境（预设5分钟）
招聘启事
动物园要招聘具有特殊本领的动物侦探，介绍动物园要招聘哪些职位。
问题：哪些动物有特殊的本领？
学生思考。
[设计意图]引发学生对动物某些特殊本领的思考。
二.探索研讨、引导发现（预设30分钟）
1.设计制作
组织学生交流讨论，说出自己知道的有特殊本领的动物。
请大家帮小动物制作一份应聘简历。
制作要求：（1）请在简历上写清楚动物的名称、特长和应聘岗位。
（2）组长做好分工和协调。
2.表达交流
请大家带着自己制作的简历开始竞聘演讲吧。
教师PPT出示动物的某些特征。
（1）卧底侦探招聘处。
变色龙，能利用超强的变色本领隐藏起来，来无影去无踪。是卧底侦探的最佳人选。
（2）稽查员招聘处。
警犬，嗅觉灵敏，能找出隐藏物品……。
（3）夜间巡逻员招聘处。
猫头鹰，是捕捉田鼠的能手。有“夜市”眼，晚上能执勤……应聘夜间巡逻员。
小组活动。
得出结论
大家听完小动物们的竞聘演讲之后，请交流讨论，决定录用哪些小动物，并说一说你们的理由。
招聘结果：
卧底侦探：变色龙
稽查员：警犬
夜间巡逻员：猫头鹰。
得出结论：动物可以眼、耳、鼻等多种感官感知环境。
[设计意图] 通过制作活动，让学生找到动物具有的一些特殊本领。
[设计意图] 通过竞聘演讲，让学生知道某些动物的特征，为最后的总结做铺垫。
[设计意图] 培养学生运用证据分析、概括的方法，分析结果，得出结论的能力。
三、整理小结，提升认识（预设5分钟）
1.课堂小结
学生回顾总结：动物可以眼、耳、鼻等多种感官感知环境。
2.拓展阅读
查阅资料，找一找，还有哪些动物具有特殊的本领来可以来应聘。
[设计意图]这一环节，通过孩子们阅读动物的其他一些特征，拓宽孩子们的知识，让孩子们知道动物们还有其他的很多特殊本领，从而激发孩子们继续探究的欲望。
四、整理
老师指导学生进行材料的整理。
培养学生使用材料的好习惯。
五、板书设计
3.动物小侦探
招聘启事 → 制作简历 → 应聘演讲 → 招聘结果
动物可以通过眼、耳、鼻等多种感官感知环境