初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）水的组成和净化教课内容ppt课件

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）水的组成和净化教课内容ppt课件，文件包含第2课时水的净化及其综合利用pptx、实验室制取蒸馏水mp4、明矾净水mp4、自来水厂的净水过程mp4、过滤实验操作中的注意事项mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共46页， 欢迎下载使用。
1. 能运用化学方法对水进行净化，学习物质分离的实验技能；2. 能体会化学在自来水生产过程中的重要作用，认识水资源综合利用对社会可持续发展的重要意义。
自然界中的水往往是含有多种成分的水溶液。人们常根据生产生活的需要对水进行处理，以除去水中含有的杂质，这就是这节课要学的水的净化。
在浙江河姆渡原始社会遗址发现了水井遗迹，说明六七千年前我国先民就已经开井取水了。井水滋润孕育了无数的中华儿女，造就了中华民族的辉煌篇章。 井水看上去比较干净，为什么？井水是否为纯水？
自然界中并不存在完全纯净的水，只要水中的杂质对人体无害，均可以作为生活用水。对于只含固体小颗粒的浑浊的水（如泥水），有时用肉眼就可以分辨，可以采用过滤方法加以净化。
1. 将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌使明矾溶解，静止，观察现象。
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2. 如图所示，取一张圆形滤纸，折叠后剪成合适的大小，再展开放在漏斗中，用水湿润，作为过滤器。再按图安装好过滤装置。
3. 将烧杯中的上层液体倒入另一个烧杯中，余下的液体缓慢地沿着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤后，取出滤纸，观察滤液和滤纸上的物质。
实验操作中的注意事项：
思考：浑浊的水中加入明矾后发生了什么变化？明矾起什么作用？
加入明矾后，水变澄清。明矾有一定的净水作用，可作絮凝剂（使悬浮颗粒发生凝聚而沉降的试剂）。
想一想：除实验室中用滤纸作过滤器，在生活中还有哪些可作为过滤器？
茶壶中过滤茶叶的金属网；水塔中的沙层、活性炭等物质；家用净水器中的过滤膜、活性炭和离子交换树脂等。
当你使用自来水的时候，你是否知道自来水是怎样生产出来的？
讨论：1. 自来水生产过程中，天然水要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化环节，各环节的作用分别是什么？
沉降：使液体中悬浮的固体凝聚而沉降；过滤：除去液体中的不溶性固体；杀菌消毒：除去液体中的一些可溶性杂质。
讨论：2.天然水经处理后得到的自来水是纯净物还是混合物？为什么？
自来水中还含有可溶性杂质，是混合物。
有些净水器利用活性炭吸附除去水中的颜色和异味，达到净水的目的。
有两瓶无色透明的液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液。通过下面的实验，能将它们区别开来吗？ 从瓶中各取少许液体，用玻璃棒分别蘸取后在酒精灯火焰上灼烧，直至水被蒸干，观察现象。
有白色固体析出的是氯化钠溶液。
外观上看起来清澈的水，也可能含有某些可溶性物质。如需制备更纯净的水，可用蒸馏等方法。实验室里，通常采用特定的蒸馏装置，加热水至沸腾，再将水蒸气冷凝，收集得到蒸馏水。
蒸馏实验装置及注意事项：
用离子交换树脂净水 离子交换树脂是一种人工合成的多孔性的新型高分子材料，能够与水中的阴阳离子交换，起到净化水的作用，还可以获得去离子水。常用于处理硬水和海水。
用离子交换树脂净水 溶有较多含钙、镁离子的可溶性物质的天然水称为硬水；不含或仅溶有少量含钙、镁离子的可溶性物质的天然水称为软水。当硬水通过离子交换树脂时，水中的钙、镁离子被树脂交换除去，变为软水。
水有许多用途，人类的生产和生活离不开水。
请对下表数据进行多角度的分析，并借助柱状图或折线图等进行比较，你能从中得出哪些有意义的结论？各类用水所占比例发生变化的原因可能是什么？
我国不同年份的用水量比较
总体来看，我国不同时期的年用水总量呈现较明显的增加趋势，对于水资源总的需求量越来越大。
分析各类用水所占比例可以发现：①农业用水比例有明显下降，进入21世纪后基本稳定；
②工业用水比例不断增加，这正是我国改革开放后工业快速发展的证明，近些年保持稳定且有下降趋势，反映了工业结构调整和用水效率的提高；
③生活用水比例持续增加反映了人民生活水平的日益提高。
④人工生态环境补水量的比例逐渐升高，这说明我国对生态环境保护的力度逐渐加大，更重视生态环境的可持续发展。
相对于丰富的海水资源，世界上淡水资源仅占地球水量的约 2.5%。
海水淡化的实质是将海水中的盐分与水分离，目前各国采用的方法有多种。请你从减少能源消耗和保护环境的角度，设计一种海水淡化的技术路线，画出草图并说明其工作原理。
科学家正在探寻新方法和新技术，从海水中提取多种物质，对海水进行淡化处理（如图），以提高海水资源综合利用的价值。
缓解水资源短缺的措施：（1）探寻新方法和新技术，从海水中提取多种物质，对海水进行淡化处理，以提高海水资源综合利用的价值。（2）运用化学方法，检测水资源受污染的程度并将其加以净化，实现水资源的重新利用。（3）每个公民都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水、合理用水、防止水污染的良好习惯。
例2 我国水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是（ ）A. 控制水中所有动植物的生长B. 设法提高工业用水的重复利用率C. 废水只要无色透明就可以直接排放D. 大量开采地下水以满足社会对水的需求
1. 下列物质中属于纯净物的是（ ）A. 从空气中分离得到的稀有气体B. 经过沉淀、过滤、杀菌后得到的矿泉水C. 高锰酸钾加热完全分解后的残余物D. 部分结冰的蒸馏水
【选自教材P68 练习与实践 第1题】
2. 分离下列各组混合在一起的物质，需用到过滤方法的是（ ）氧气和二氧化碳 B. 食盐和沙子C. 食盐和蔗糖 D. 二氧化锰和铁粉
【选自教材P68 练习与实践 第2题】
3. 为防止疾病传染，河水需经处理后方能饮用。常用的措施有：①加热煮沸；②用消毒剂杀菌消毒；③用过滤等方法净水；④自然沉降。较为合理的处理顺序是__________________
【选自教材P68 练习与实践 第3题】
4. 某学生取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置一段时间后，如右图所示进行过滤。（1）加入明矾的作用是__________________________________________________。
【选自教材P69 练习与实践 第5题】
吸附悬浮在水中的颗粒物，使其加速沉降
（2）过滤的方式多种多样，实验室中常用__________做过滤层。图示实验缺少的一种仪器是用是__________，其作用是______。
（3）过滤后得到的澄清的液体是纯水吗？_______（填“是”或“不是”），理由是________________________________________________。
过滤只能除去难溶性杂质，水中仍有可溶性杂质
5. 地球上的水资源虽然丰富，但许多国家与地区的淡水资源却非常缺乏。我们在生活中要注意节约用水，保护水资源。请根据水费单估算一下你家每年的用水量和产生的生活污水量，并提出节约用水和净化生活污水的设想。
【选自教材P69 练习与实践 第6题】
提示：节约用水的设想：（1）定期检查家庭水管和用水设备，修复漏水问题，减少不必要的浪费；（2）使用节水型洗衣机等家电，减少用水量；（3）一水多用，如洗菜的水用于浇花、冲厕所等。净化生活污水的设想：（1）建设家庭污水处理系统，如使用生物降解池或小型污水处理设备；（2）使用环保洗涤剂，减少污水中的有害物质含量。