东营市河口区2024-2025年度第二学期七年级语文试题

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1．（1）C （2）A
评分：选对得 2 分，共4分。
2． B
评分：选对得 2 分。
3． A
评分：选对得 2 分。
4． B
评分：选对得 2 分。
5．（1）会当凌绝顶
（2）自缘身在最高层
（3）独怆然而涕下
（4）柳暗花明又一村
（5）落红不是无情物 化作春泥更护花
评分：每句 1 分，共 6分。（出现错别字或添字﹑漏字该题不得分）
6．（1）A
评分：选对得 2 分。
(2)（1）①法 ②儒勒•凡尔纳 ③尼摩船长
评分：每空1 分，共 3分。
（2）示例：尼摩船长的话体现他的忠诚、责任心和慷慨大度，这也是他作为一个船长的特质。他不仅关心船员的安全，而且还在他们去世后，给他们一个公平的埋葬。他也把他们的遗物珍藏起来，表达他对他们的尊重和怀念。
评分：共2分，意思对即可。
二、阅读欣赏
7．A.德行美好（品德高尚） B.大 C.① D.靠近，接近
评分标准：每空1分，共4分
8．B
评分：选对得 2 分。
9．①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
②这不是我所说的书窝吗！
评分：每句话 2 分，共4分。
10．吾饮食起居/疾痛呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱
评分：划对一处得1 分，共3分。
11．示例：我认为能成为朋友。两人都爱好读书，情趣高雅，有高尚的情操，乐观幽默，喜欢与有知识有学问的人交往，不在乎生活的简陋。
评分：答出两人的一个共同点即可得1 分，两点得满分。意思对即可。
参考译文：
【甲】山不在于高，有了神仙就出名了。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢？
【乙】我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的书窝吗？”于是邀请客人走近看。客人开始不能够进入，已进屋的，又不能出来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书窝。”
12.①语言描写，表现了红军战士团结友爱、意志坚强的品质和革命乐观主义精神。
②景物描写，以清幽美好的景物衬托了红军战士们翻越老山界后轻松愉悦的心情。
评分：答出描写方法即可得1 分，简要赏析得1分。意思对即可。
13.首先，“奇观”指火把从山脚一直连到天上，与星光相接，景象壮观、浪漫。其次，红军队伍面对困难毫不畏惧、奋勇前进的壮举堪称“奇观”。表达了作者的赞叹之情。
评分：答出“奇观”所指的景象得1 分，所表现的红军精神得1分，表达的情感得1分。意思对即可。
14.作者将翻越老山界的困难与渡金沙江、大渡河，翻雪山、过草地的困难相比，小得很，突出了红军战士克服艰难险阻的坚强意志和英勇无畏的革命精神，以及红军的不可战胜。
评分：简要赏析得1分，答出表现得精神得1分。意思对即可。
15.C
评分：选对得 2 分。
16.D
评分：选对得 2 分。
17.印刷术的发明使文字、图像等信息可以快速、准确地传播，促进了知识的积累和传播；使古籍、经典等文化遗产得以保存和传承，促进了国际交流与文化交融；对商业和经济发展产生了巨大影响，促进了新的产业的兴起。
评分：答出一条得 1分，满分3分。
18.①呵护 ②期待 ③惊喜
评分：答对1个得 1分，满分3分。
19.①运用比喻和拟人的修辞手法，将风信子比作“入定的老僧”，生动形象地写出了风信子毫无动静、安静与世无争的姿态，表达了“我”看到风信子毫无动静后内心的焦急。
评分：答出修辞得 1分，简要赏析得1分，共2分。意思对即可。
②“冒”有“向外透；往上升”之意，形象地写出了风信子开花的状态；“一堆”有“堆积；聚集”之意，写出了风信子花朵的多和密，表现了“我”的愉悦和惊喜。
评分：赏析词语得 1分，答出表达的情感得1分，共2分。意思对即可。
20.内容上，点明主旨，深化中心，表达了“我”对迟开的风信子的接纳与喜爱，以及对成长中“迟”这一现象的包容和理解；结构上，总结全文，照应开头，使文章结构严谨。
评分：内容方面2分，结构方面1分，共3分。意思对即可。
21.表层含义指“我”的风信子开花迟缓；深层含义指即使目前成长缓慢，也不能急于求成，要学会包容“成长的缓慢”，相信自己终会“开花”成长。
评分：表层含义和深层含义各1分，共2分。意思对即可。
22.本文通过写“我”等待风信子开花的过程，揭示了成长过程中有早有迟，要包容“成长的缓慢”，不能急于求成的主题；《一棵小桃树》通过描写小桃树在风雨中顽强生长的经历，赞颂了小桃树坚强不屈地与命运抗争的精神，含蓄地揭示了不屈不挠的奋斗会战胜磨难，创造出美好的未来的主题。
评分：两篇文章所表达的主题各2分，共4分。意思对即可。
三、写作：
23.分项分等评分标准。
写作评卷建议：
= 1 \* GB3 ①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
= 2 \* GB3 ②建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，需仲裁。
= 3 \* GB3 ③宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
50分——46分 约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于1%。
45分——41分 约占试卷总量的20%。
40分——36分 约占试卷总量的20%。
35分——31分 约占试卷总量的20%。
30分及以下 约占试卷总量的20%。
= 4 \* GB3 ④每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。 项 目
一等
二等
三等
四等
五等
① 内容20分
20—18分
17—15分
14—13分
12—11分
10分及以下
② 表达25分
25—23分
22—21分
20—19分
18—16分
15分及以下
③ 文面5分
5分
4分
4分
3分
2分及以下