青岛版（六三制）(2024)五年级上册小水滴的旅行教案

这是一份青岛版（六三制）(2024)五年级上册小水滴的旅行教案，共8页。教案主要包含了练一练，整理，板书设计等内容，欢迎下载使用。
青岛版 五年级上册 《水循环》单元 8.小水滴的旅行 教学设计
单元
《水循环》
课题
8.小水滴的旅行
课时
1
核心 概念
10.地球系统
学习内容及要求
10.2水循环
5～6年级 ②知道水在改变地表形态的过程中发挥着重要的作用。
教学目标
科学观念：知道地球上的水在陆地、海洋及大气之间处于不断的循环之中，知道水循环对人类生活的影响。
科学思维：能够基于生活经验和所学知识，说出水在地球上的循环产生了雾、云、雨、雪、露、霜等天气现象。采用不同的方式描述水在自然界的循环。
探究实践：能做简单的水的三态变化的实验，采用不同的方式描述水在自然界的循环。
态度责任：树立科学利用水循环的观念，知道利用科学技术可以降低自然灾害的危害。
教学 重点
知道自然界三种类型的水循环过程。
教学 难点
能做简单的水的三态变化的实验，采用不同的方式描述水在自然界的循环。
教学 准备
教师：1.课件优化 2.学生实验材料一套。
学生：记录单。
教学过程
教学环节
教学活动
教学备注
上课仪式
教师自我介绍：
同学们好！
一、引导课题，感受水在自然界中的存在。（预设5分钟）
[PPT 3 出示]文字描述：假如我可以变成一滴水，我可以是黑海的波浪，终将驰骋于地中海；可以化为阿尔卑斯山的彩虹，驾着西风，变成西伯利亚的积雪，融化后渗入地下，被老松树的根吸收。
提问：从中你能找出水有哪些形态吗？这些不同形态的水存在于哪里呢？
[PPT 4 出示]自然界不同形态、形式的水的图片，引导学生思考。
教师引导学生小结：自然界中的水以不同的形式存在。这节课我们就一起来学习小水滴的旅行。
二、活动过程，探究自然界水循环的过程。（预设25分钟）
1. [PPT 5 出示]小水滴的旅行。
自然界中的水循环图片。
提出活动要求：假如你是小水滴，请结合图片描述自己是怎样旅行的？
[PPT 6 出示]水循环记录单，引导学生结合水滴旅行记，自己动手绘制一个简单的水滴旅行图。
开始活动。
[PPT 7 出示]提问：小水滴的旅行反映了水循环都在哪里进行循环?它们之间有什么联系?引导学生讨论交流。
师生共同总结：地球上的水在陆地、海洋及大气之间不断的循环。
[PPT 8、9 出示]自然界中水循环示意图，引导学生从整体梳理猜测循环的各个过程——地表径流、蒸发、凝结、大气水分输送、降雨。
[PPT 10-12 出示]陆地内循环示意图、海洋内循环示意图、海陆间循环示意图，引导学生梳理认识自然界三种类型的水循环。
2.[PPT 13出示]水循环的意义。
引导学生交流讨论。
[PPT 14 出示]师生共同总结：水在自然界里的循环，既有对人们生活、生产有利的一面，也有不利的一面，我们要合理的利用水循环为我们的生活服务。
[PPT 15 出示]水循环对人类生活有利的一面：维护了全球水量平衡；使淡水资源不断更新；使地球各个圈层之间，海陆之间实现物质迁移与能量交换；影响全球的气候和生态，并不断雕塑地表形态。
[PPT 16 出示]水循环可能造成的危机：不当利用水资源以及乱砍乱伐，过度开垦等，可能会造成洪水，暴雨等自然灾害的发生。
三、拓展活动，了解人类活动对水循环的影响。（预设5分钟）
了解人类活动对水循环的影响。
[PPT 17、18 出示] 生活中的不合理做法导致出现的水资源短缺、污染等现象的图片。引导学生思考如何节约、合理利用水资源，保护水资源。
[PPT 19 出示]师生共同总结：节约用水，爱护家园。
四、练一练
一、选择题
1．核废水一般指核电站排出的废水，其中包含63种放射性物质。日本政府将福岛第一核电站上百万吨核废水排入大海。对此，下面说法正确的是（ ）。
A．海洋辽阔，这些核废水不会有什么影响
B．距离我们很远，与我们没有什么关系
C．核废水会污染整个海洋，这种行为是非常不负责任的
2．我国北方人有一种习俗，逢年过节，迎亲待友，总要包顿饺子吃。煮饺子时，会看到锅的上方有一些“白气”，这些“白气”是（ ）。
A．水蒸气B．小水滴C．热空气
3．大自然中，小水滴不停地进行着旅行，并以不同的姿态展示着自己的美丽。下列说法不正确的是（ ）。
A．在自然界中，水的循环是永不停止的
B．水通过蒸发变成水蒸气上升到天空中
C．江河湖海的水，只有在阳光的照射下，才能蒸发
4．天上有下不完的雨，是因为（ ）。
A．天上的水很多
B．水通过三态变化在不断循环
C．天上的云不论何时都会变成雨的
二、判断题
11．人类活动不影响水循环。( )
12．夏天，会看到冰块上冒“白气”，这是冰块蒸发了。( )
13．水吸收太阳的能量不断蒸发，不是水循环，陆地上的水不断流进海洋才是水循环。( )
14．人类活动对自然界中的水循环影响很小。( )
15．水的三态变化与我们的生活有着密切的关系。( )
参考答案：
1．C 2．B 3．C 4．B
1．× 2．× 3．× 4．× 5．√
五、整理
老师指导学生进行材料的整理。
六、板书设计
节约用水 爱护家园
水循环：陆地内循环、海洋内循环、海陆间循环
小水滴的旅行