河北省廊坊市三河市2024-2025学年七年级下学期7月期末语文试题

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7. （1）① 寂寂；②悠悠
（2）A. ①通过简洁明了的语言，突出河北旅游的两个优势，地理位置近和风景优美。②形
成对比，突出吸引力，增强语言的节奏感。③ “周末到河北”发出号召，鼓励大家在周末
选择河北作为旅游的目的地。
B. 化用格言和诗句，又用“滴水”“寸草”比喻他人的善意、恩情，表达了恩情虽小
但作用之大，尤为珍贵之意。呼吁人们不忘恩情，常怀感恩之心。对仗工整，意蕴丰富。
（写出两点理由即可给 3 分）
8. ①万里赴戎机 ②自缘身在最高层 ③落红不是无情物 ④凭君传语报平安
⑤独怆然而涕下 ⑥商女不知亡国恨 ⑦可怜夜半虚前席 ⑧不问苍生问鬼神。
9.(1) C
(2)山：人生中遇到的困难挫折。（意思对即可）(2 分)
《游山西村》诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我们懂得：在困境中坚持下
去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。（意思对即可）
《过松源晨炊漆公店》告诉我们：在顺境中要保持清醒的头脑，要着眼长远，要认真对待
才能不断克服困难。（2 分）（意思对即可）
10. （1） 少 （2）树立
11. C
12. （1）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？
（2）君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势。（想到正直，不偏不倚的人。）
13. ①不与世俗同流合污/洁身自好 ②竹心空 ③坚贞/坚定不移 ④托物言志
⑤以莲自喻，表达了作者洁身自好、高洁傲岸（不与世俗同流合污）的品德。（意思对
即可）
14. B 【解析】B.有误，文章的主要人物应是“二哥、文旭”或“‘我们’一家参军的人”，
都应该是主要人物，而大哥着墨最少，不算主要人物。
15.(1) 运用心理描写，衬托出青藏线上生活环境恶劣、艰苦，突出青藏线上战士们勇敢坚
守的大无畏精神。（写出描写方法 1 分，分析 2 分） (2)“发芽”原是指植物长出芽，这里是喻指“我”的当兵梦想“开始产生”，生动形象地
表达出“我”对军营的向往之情。（意思对即可）
16. 插叙（补充交代了）“我”去青藏线采风的经历，（1 分）与一线的战士形成对比，衬
托出青藏线上生活环境的恶劣，突出青藏线上战士们的勇敢坚强，（1 分）为下文写“我”
理解二哥做铺垫。（1 分）
17．B 18．①对女儿（或妻女）的思念；②渴望回家的急切心情；③对部队延迟返回的意外、无奈；
④坚守岗位的责任心。（任写 3 点即可） 19．环境描写（景物描写），写出戈壁滩月夜之美，烘托了老殷对妻女的思念，为下文老殷
把星空拍下来给女儿当生日礼物做铺垫。 20．①“礼物”是贯穿全文的线索；②概括文章的主要内容：文章主要记叙了军人老殷为女
儿准备生日礼物、妻子给丈夫寄礼物、战友主动及时送达礼物的事；③暗示主旨：借“礼物”
表现军人爱家、爱国及战友之间相互关爱的深情厚谊（或以小见大：借“礼物”这一小物品，
表现军人爱家、爱国及战友之间相互关爱的深情厚谊这一大主题）。
21. （1）①朱赫来 ②参军 ③得了伤寒和大叶性肺炎 ④ 暴风雨所诞生的
（2） ①小福子 ②出卖阮明 ③黑暗的旧社会对底层人民的压迫（吃人的社会/社会
悲剧）（意思对即可）