初中生物育种技术促进农业发展学案及答案

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《遗传信息控制生物的性状》一章主要阐述生物性状如何由遗传物质决定。DNA是主要的遗传物质，位于细胞核的染色体上，基因是包含遗传信息的DNA片段。同一性状的不同表现形式（如单双眼皮）由显性基因和隐性基因共同决定，显性基因会掩盖隐性基因的表达。父母通过生殖细胞将基因传递给子代，使子代呈现与亲代相似的性状。此外，基因与环境共同作用可能导致性状差异（如遗传变异）。现代生物技术如转基因（如抗虫棉）直接利用基因控制性状的特性，拓展了遗传学的应用价值。
教学内容介绍
章节
内容
第一节
DNA是主要遗传物质
细胞核是遗传信息的存储中心
（1）遗传的概念：各种生物的后代与亲代之间具有基本相似的特征
（2）遗传信息储存的场所——细胞核
细胞核的位置
细胞核的功能——伞藻嫁接实验
DNA是绝大多数生物的遗传物质
染色体
概念：细胞核中容易被碱性染料染成深色的条状或棒状物体。
形态
化学组成：DNA和蛋白质
DNA和基因
DNA的概念
DNA的结构特点
基因的概念
基因、DNA和染色体之间的关系
本节练习题的讲解
第二节
生物的性状主要由基因决定
遗传和变异的概念
2. 生物的性状
（1）性状
概念：生物体形态、结构、生理特性和行为方式等特征的统称。
对生物的性状进行举例和判断
（2）相对性状
概念：同种生物同一性状的不同表现类型。
对相对性状举例和判断
3. 遗传规律
（1）孟德尔的豌豆杂交实验的过程及结果
（2）相对性状和基因的概念
（3）对孟德尔豌豆杂交实验过程进行解释
性状由基因组成和环境共同决定
本节练习题的讲解
第三节：
性染色体决定人的性别
染色体在亲代与子代之间进行传递
人类染色体传递过程图解
性染色体
常染色体和性染色体
常染色体：不决定性别的染色体，男性女性的细胞中形态、大小等无差别
性染色体：决定性别的染色体，男女组成不同
男性和女性染色体组成
男性体细胞：23对染色体——22对常染色体+XY
女性体细胞：23对染色体——22对常染色体+XX
人类的性别决定
本节练习题的讲解
第四节：
遗传信息改变可引起生物变异
变异
（1）概念：子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异的现象。
（2）分类
变异是否能够遗传下去：可遗传变异、不可遗传变异
对生物的生存是否有利：有利变异、不利变异
遗传病
概念：由遗传信息发生改变引起的疾病叫遗传病，其中相当一部分是由致病基因引起的。
类型：显性遗传病、隐性遗传病
遗传病的预防
禁止近亲结婚
遗传咨询、产前诊断等
本节练习题的讲解
第五节：
生物育种技术促进农业发展
生物技术的原理的应用
人工选择育种
原理：通过人工选择将需要的性状进行筛选，并进行繁育，后代继续保持优良性状
特点：利用自然变异，进行优中选优；
连续选优，使品种不断得到改良和提高
举例：选择繁育高产奶牛
杂交育种
原理：选择不同优良性状的个体做亲本进行杂交，进行基因重组，在进行选择
特点：增加变异性；综合双亲的优良性状
举例：高产抗倒伏小麦的培育；杂交水稻
诱变育种
原理：利用射线或化学物质对生物进行处理，诱导染色体或者基因发生改变，产生变异个体
特点：通过诱变产生遗传物质改变，产生未曾有过的新性状
举例：太空椒；太空小麦；太空南瓜
转基因技术
原理：基因蕴含的遗传信息在动物、植物和微生物之间也是相通的，一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达
特点：引起生物性状的定向改变；打破物种之间的界限；实现可预期的基因组合
举例：转基因抗虫棉花的培育
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