生物七年级上册（2024）依据生物的特征进行分类教案配套课件ppt

这是一份生物七年级上册（2024）依据生物的特征进行分类教案配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了尝试对生物进行分类，新课导入，对植物分类，学习活动，植物的分类依据，对动物分类，鱼雨蛙，虎白尾海雕，环节动物，节肢动物等内容，欢迎下载使用。
1.通过观察、比较和分析，尝试对生物进行分类。 2.通过对动物、植物和微生物的分类，说出生物分类的依据。
明代医药学家李时珍“搜罗百氏，访采四方”，收集药物标本和处方，写成《本草纲目》，被尊为“药圣”。李时珍按照经济用途与形态、习性等自然属性，将一千多种药物归于各部，各部之下又逐级分类，建立了三界十六部分类法。这一分类标准，不仅有助于辨认、采收和使用药材，而且对我国医学的发展和天然药物的运用有很长的推动作用。
自然界中的生物种类繁多，人们常根据生物之间的相似性将它们加以整理归类，便于进行科学研究。
纷繁复杂的生物世界可以分为几大类？
回忆：1、所有的植物都有根、茎、叶的分化吗？2、所有植物都有种子吗？3、种子的外面都有果皮包被吗？4、被子植物有哪六大器官？
问题1：它们分别属于哪种植物类群？是否有种子？
问题2：这些植物有花和果实吗？
问题3：上述无种子植物是否有茎、叶？
问题4：上述无种子植物是否有根，根结构是否相同？
问题5：上述被子植物（玉米、向日葵）的种子结构有何不同？叶脉又有何不同？
叶脉为网状脉（两片子叶）
叶脉为平行脉（一片子叶）
根据植物的形态结构进行分类。例：被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构。其中花、果实、种子可作为分类的主要依据
请你尝试仿照植物分类的方式将这10种动物分开
白尾海雕、岩蜥、鱼、雨蛙、虎
螳螂、蜗牛、蝴蝶、蚯蚓、涡虫
以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据，例如：
细菌、真菌、病毒等其他生物的分类，也需要根据它们的形态结构、生理功能等特征来进行分类。思考：如何仿照动植物的分类方法完成微生物的分类？
在被子植物的分类中，根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征,都可以作为分类的依据。一般认为，植物的生殖器官在植株上存在的时间较短，受环境影响小，其形态结构比营养器官的更稳定，因此，花、果实、种子的特征成为分类的主要依据。
生物学家对生物进行分类时，一般以生物的形态结构、生理功能和繁殖方式等作为依据。
对动物进行分类时，除了比较它们的形态结构，往往还要比较其生理功能。
对于细菌和真菌等微生物，则以它们的形态结构特征为主要依据进行分类。
科学技术的发展，为生物分类提供了更为全面的证据，揭示了物种之间的亲缘关系和演化顺序，使分类的结果更加科学准确。
主要根据生物之间的相似程度
生物的分类实际上就是将生物物种归类
一般把生物的生活习性形态结构、生理特性等作为依据
1、绿色开花植物分类的主要依据是( )。 A.根、茎、叶 B.花、叶 C.茎、叶 D.花、果实、种子2、下列哪项不是生物分类的依据？（ ） A.生物的形态结构特 B.生物数量的多少 C. 生物的营养方式 D．生物在生态系统中的作用3、对于生物分类，以下叙述哪一项是正确的?( )。 A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 B.生物分类完全根据生物外形来划分 C.我们可以根据自己的喜好自行分类 D.生物分类中所有的生物都处于同一个等级上