河南省周口市部分学校2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份河南省周口市部分学校2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共11页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，整本书阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：120分钟，满分：120分）
一、积累与运用（共23分）
班级开展“多彩河南·温馨节日”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1. 小组成员找到下面一段有关河南春节习俗的文字，里面有一些字词拿不准，请你判断。
春节可谓妇 ① （儒 孺）皆知，河南的春节充满浓郁的地域特色。走在街上，便能感受到浓浓的年味。不论是令人叹为观止的舞狮表演，还是让人忍俊不禁的大头娃娃表演，都让人印象深刻。然而，随着时代的发展，一些传统习俗简化，使春节少了些往昔的热闹劲儿，不免让人感到遗 ② （撼 憾）。但那份对团圆的期盼、对新年的憧憬，依然深深扎根在每个河南人的心里，代代传承。
（1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
忍俊不禁（ ） 憧憬（ ）
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
①____________ ②___________
2. 小组成员梳理了春节传统习俗的演变过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。
春节习俗历史悠久且不断发展变化。古时，进入腊月，人们就开始筹备年货，腌制腊味。过小年时，祭灶是重要活动，人们会在灶王爷像前摆上糖瓜等祭品，祈求灶王爷“上天言好事，下界保平安”。到了民国时期，除旧迎新的氛围更浓，在除夕前，家家户户会张贴春联，内容从单纯的祈福逐渐加入了对国家社会发展的期盼。新中国成立后，春节期间走亲访友更加普遍，大家互相拜年祝福。20世纪90年代，电视普及，一家人围坐在一起看春晚成为新的过年习俗。如今，随着科技发展，线上拜年、短视频分享过年乐趣等形式融入春节，让传统节日更具时代气息。
3. 小组成员找到了一段介绍洛阳牡丹文化节的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
洛阳牡丹文化节是洛阳重要的文化盛会，吸引着来自五湖四海的游客。 。 ， ， ，推动了洛阳文化和旅游产业的蓬勃发展。
①精心打造了众多特色牡丹观赏园区，使其成为亮丽的城市名片
②文化节背后蕴含着大量的策划与创新
③通过举办丰富多彩的文化活动，如牡丹诗词朗诵、牡丹文创展示等
④洛阳牡丹文化节的组织者们充分挖掘牡丹文化内涵
4. 小组成员找到了四张传统节日食物的图片，请你分别写出对应的节日名称。
①__________ ②__________ ③__________ ④___________
5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请将空缺的古诗文名句补充完整。
传统节日寄托着人们最美好的情感。每逢佳节，人们盼望归家的心情与木兰“①____________，②___________”（《木兰诗》）迫切想要归家的心情相似；春日里，同友人一同踏青，感受刘禹锡笔下“③___________，④____________”（《陋室铭》）的满目青绿；春社日时，伴随着箫鼓声此起彼落，作者希望随时能来游玩“⑤____________，⑥____________”（《游山西村》）；花朝节时，看百花盛放，却也应记得花落时“⑦___________，⑧____________”[《己亥杂诗（其五）》]的奉献精神。
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成下面小题。
黄河守卫者
徐全庆
①何长安前段时间总是做梦。梦中，他跪在父亲的灵堂前哭，撕心裂肺地哭。醒来，脸上常常有泪痕。这种梦如果偶尔做一次也就算了，可经常做，何长安心里就犯嘀咕：莫非自己的大限要到了？
②何长安就常常往黄河边跑。儿子是巡河员，忙，又有好多天没回来看他了。那就自己去看儿子吧。
③儿子巡河的河段，何长安以前常去。这两年生病，出门要坐轮椅，他才极少去了。但路他是烂熟在心中的。去时，何长安戴上大檐帽、墨镜、口罩，拿着望远镜。戴大檐帽、墨镜和口罩，是为了不让别人认出他。带着望远镜，是为了能远远地看到儿子，又不被儿子发现。
④生病的这两年，何长安常常设想自己的死亡时刻。他想过各种各样的版本。无论哪个版本，儿子都在身边守着，看着自己微笑着离开人世。他渴望死在黄河边——儿子推着他巡河，他突然病发。儿子握住他的手，他靠在儿子的肩膀上，两人一起看黄河，他就这样死去，这是他能想到的最好的死法。
⑤这样，不会让儿子感到愧疚，不会像他一样，一辈子背着沉沉的负罪感活着。
⑥这负罪感来自父亲的死。那时，何长安刚工作不久，工作上第一次遇到了较大的考验，可偏偏接到了父亲病重的通知。他是可以请假回去守护父亲的，但他没有，他要响应组织上的号召，舍小家为大家。这是可以和别人说的冠冕堂皇的理由，还有不能说的，何长安一直压在心底。不，是它们一直压在何长安心上。那时他还年轻，总想着在领导面前好好表现一下。他想，父亲病重自己还坚守工作一线，领导一定会欣赏的。接到父亲的死讯时，何长安傻了眼。之前医生给父亲下过两次病危通知，父亲都顺利挺过去了，这次只是说病重，咋就没挺住呢？他竟没能见上父亲最后一面。
⑦他们那地方，对死前的最后一面特别看重。你生前对父母再好，最后一面若是见不上，在别人眼里就是不好。母亲说，父亲死前一直盯着他回家的方向，死了也没闭眼。“他是想见你最后一面呢！”母亲每次说这话时总是流着泪叹气，语气中有掩饰不住的失望和责备。更有人在背后戳他脊梁骨：“亲爹死前都不见一面，不孝呢。”后悔呀，可是晚了。最后一面，他竟然错失了。随着时间的推移，后悔慢慢地变成深深的负罪感，压得他抬不起头。
⑧所以何长安一直盼望着，黄河能始终安澜，这样，他无论什么时候离开人世，儿子都可以回来，守在他身边。
⑨现在，何长安病危了。可老天像是与他作对似的，偏偏下起了大雨，让他心惊肉跳的雨。他努力看向窗外：雨，穿心箭一样，密密层层，无休无止。
⑩何长安听到医生对老伴儿说：“把孩子们都叫回来吧。”他知道，这是医生在宣布他的“死刑”呢。
⑪老伴儿颤抖着拿起手机。何长安缓慢但坚定地摇了摇头。他们只有一个孩子，此刻正在守卫黄河呢。
⑫老伴儿盯着他，眼里充满不解。
⑬“这样的雨，儿子离不开岗位呢。”这话何长安没说，他说：“你查一下天气预报，这雨要下多久？”
⑭很快，老伴儿说：“还要下三天，都是大雨。”
⑮“那儿子更不能回来了。”何长安重重地叹了口气。过了一会儿，他对老伴儿说：“万一我挺不过去了，你过后告诉儿子，让他不要有心理负担，是我不让他回来的。”
⑯“那最后一面呢？”老伴儿握住何长安的手，眼泪扑簌簌地往下掉。
⑰又看了一天雨，何长安知道自己油尽灯枯的时候要到了。他紧紧抓住老伴儿的手，说：“推我去黄河边。”老伴儿瞪大眼睛望着他，他握了握老伴儿的手，说：“去。”
⑱老伴儿把他推到黄河边。他用望远镜找到儿子，笑了。回过头，他又冲老伴儿笑笑，说：“你对儿子说，我见过他最后一面了。”
⑲一天后，何长安走了，走得很安详。他的胸前，挂着一个奖章，上面是五个金灿灿的字：黄河守卫者。
（选文有删改）
6. 从文中哪些细节可以看出何长安是一个深明大义的人？请简要概括。
7. 试分析文中画线句对雨的描写有什么作用。
8. 结合全文，分析标题“黄河守卫者”的含义。
9. 文章以何长安的心理活动为线索展开，请结合文本，简要梳理这一线索。
（二）（共11分）
阅读下面两个文本，完成下面小题。
【文本一】
①迎春因在百花之中开花较早，且开花后即迎来百花齐放的春天而得名。初开之时，枝条上只有零星的几朵小黄花，但很快便是成千上万朵花一同绽放，仿佛是黄色的瀑布，在北方初春大片的灰褐色中显得格外明媚灿烂。
②迎春栽培历史悠久，早在唐宋时期就已经是著名的观赏花卉了。迎春有一定耐寒性，花色明显，花量繁密，是北方城市的“报春使者”。宋代韩琦《迎春》中写道：“覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。”
③迎春的花呈金黄色，先叶开放，花萼为绿色，故唐代白居易称之为“金英翠萼”。在北京，由于迎春花开放初期天气较为干冷，我们经常能看到很多迎春花的花萼为红色。迎春花长于绿色四棱形小枝两侧，如果仔细观察，就会发现相邻的两对花在枝条上呈90度交错排列，这样的结构有助于花朵（叶片）减少互相遮挡，更好地接受阳光和雨露，显示了植物适应环境的智慧。
④迎春花，热烈而繁茂，花量之大，仿佛要把积攒一冬的活力都倾洒而出，在风中摇曳生姿，构成一幅幅绝美的春日画卷。然而，这份盛大之中，却藏着一个小小的遗憾——我们极少能看到它的果实。
⑤究其原因，在于迎春花独特的构造。那细长的花筒中，雌蕊如同亭亭玉立的公主，常探出头来展示自己；而雄蕊恰似羞涩的少年，深深隐匿在花筒内部。普通昆虫因花筒的阻碍，无法触及雄蕊，传粉这一关乎繁衍的使命便难以达成。
⑥尽管有长喙天蛾这种昆虫不时光顾迎春，它细长的喙也与迎春的长花筒很适配，但它只采花不携带花粉，只采蜜却不酿蜜，与蜜蜂大不一样。所以即便喙长，也无法助力迎春孕育果实。
⑦迎春和连翘都是早春时节绽放的金黄色小花，人们经常把它们认错。那么，如何快速识别迎春和连翘呢？从外形上看，它们的枝条、整体姿态有所差异；从花期上看，连翘的花期晚于迎春。
（选自《科普时报》2025年3月14日，有删改）
【文本二】
迎春花的颜色之谜
①提到迎春花，我们首先想到的一定是它那鲜艳的黄色。这种黄色明亮而夺目，给人一种温暖、阳光的感觉，仿佛是春天的第一缕阳光，驱散了冬日的寒冷。迎春花的黄色花朵，如同金色的阳光洒满大地，让人感受到春天的气息。
②然而，你可能不知道的是，迎春花并不只有黄色。在自然界中，还有一些迎春花呈现出粉色、红色等变异色彩。这些变异品种的迎春花，为春天的色彩增添了更多可能性。粉色的迎春花，如同少女的脸颊，温柔而浪漫；红色的迎春花，则如同燃烧的火焰，热烈而奔放。
迎春花的色彩寓意
③迎春花的颜色不仅美丽，还蕴含着丰富的寓意。黄色的迎春花代表着希望与活力。它预示着寒冷的冬天即将过去，温暖的春天即将来临。黄色花朵传递出积极向上的力量，激励人们勇往直前，迎接新的开始。
④而粉色和红色的迎春花，则给人一种浪漫和温馨的感觉。它们如同春天的柔情，让人陶醉在美好的时光里。粉色的迎春花，象征着爱情和幸福；红色的迎春花，则代表着热情和希望。无论是黄色、粉色还是红色，迎春花都用自己的方式，为春天增添了无尽的魅力。
（有删改）
10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 金黄色的迎春花之所以是北方城市的“报春使者”，不仅因为其开花早，还因为其颜色明媚。
B. 迎春花极少结果是因其独特的构造，普通昆虫无法为其传粉，所以人们很难看到迎春的果实。
C. 迎春花颜色以金黄为主，但也会有变异颜色，如红色、粉色，它们同样可以构成美丽的春日画卷。
D. 不同颜色迎春花虽寓意不同，但都在春天开放，给人积极向上的力量，为春天增添无限魅力。
11. 说说文本一是如何组织材料行文的。
12. 公园准备举办一场以迎春花为主题的展览，请根据两个文本，说说可以围绕哪些方面来布置展览，以展现迎春花的魅力。
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（《爱莲说》）
【乙】水芙蓉①之于夏，木芙蓉之于秋，可谓二季功臣矣。然水芙蓉必须池沼，“所谓伊人，在水一方”者，不可数得。茂叔②之好，徒有其心而已。木则随地可植。况二花之艳，相距不远。虽居岸上，如在水中，谓之秋莲可，谓之夏莲亦可，即自认为三春之花，东皇③未去也亦可。凡有篱落之家，此种必不可少。如或傍水而居，而岸不见此花者，非至俗之人，即薄福不能消受之人也。
（选自李渔《闲情偶寄》）
【注释】①水芙蓉：即莲花，荷花。②茂叔：即周敦颐，字茂叔。③东皇：掌管春天的神。
13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容解说，不正确的一项是（ ）
A. “甚”有“大，盛”“过分”“非常”等义项，根据语境推测，“世人甚爱牡丹”中的“甚”是“过分”的意思。
B. “可远观而不可亵玩焉”中的“远”是“距离远”的意思，与“有朋自远方来”（《〈论语〉十二章》）中的“远”意思相同。
C. “好”有“健康”“喜爱”“完成”等义项，根据语境推测，“茂叔之好”中的“好”是“喜爱”的意思。
D. “如或傍水而居”中“傍”是“靠近”的意思，与“双兔傍地走”（《木兰诗》）中的“傍”意思相同。
14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
中通外直，不蔓不枝，香远益清。
15. 甲文中，作者从哪几个方面描写了莲的形象？
16. 甲乙两文均是托物言志之佳作，说说两文通过所托之“物”，分别抒发了作者怎样的“志”。
（二）（4分）
17. 阅读下面一首诗，回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
本诗运用了生动的动词描写泰山，请选择两个动词赏析其表达效果，并说说它们是如何展现诗人对泰山的赞叹之情的。
四、整本书阅读（5分）
18. 请从下面两组人物中任选一组，结合名著内容，说说他们是如何反映作品主题的。（100字左右）
A组：朱赫来《钢铁是怎样炼成的》 曹先生《骆驼祥子》
B组：冬妮亚《钢铁是怎样炼成的》 小福子《骆驼祥子》
五、作文（50分）
任选一题作文。（50分）
19. 请以“岁月深处的芬芳”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
20. 从2025年2月新学期开始，河南省义务教育阶段学校每天开设一节体育课，并纳入课表，同时高质量实施每天两个大课间，每个大课间30分钟。不仅如此，在2月28日召开的新闻发布会上，河南省人民政府新闻办公室透露，青少年心理健康服务将持续成为重点民生实事。具体实施中，计划面向全省青少年组织不少于7000场青少年心理健康科普和团辅活动……这些举措，无疑为青少年的健康成长撑起了一把保护伞。
请以“成长路上有 ”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实；
③600字左右；
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2024-2025学年第二学期教学质量期末检测
七年级语文 部编版
（考试时间：120分钟，满分：120分）
一、积累与运用（共23分）
【1~4题答案】
【答案】1. ①. jīn ②. chōng ③. 孺 ④. 憾
2. ①20世纪90年代 ②张贴春联内容丰 ③走亲访友互拜年 ④线上拜年形式新
3. ②④③① 4. ①. 元宵节 ②. 端午节 ③. 清明节 ④. 中秋节
【5题答案】
【答案】 ①. 愿驰千里足 ②. 送儿还故乡 ③. 苔痕上阶绿 ④. 草色入帘青 ⑤. 从今若许闲乘月 ⑥. 拄杖无时夜叩门 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共16分）
【6~9题答案】
【答案】6. 何长安年轻时，面对父亲病重与工作的考验，选择坚守工作一线；自己病危时，得知大雨要持续三天，深知儿子作为黄河守卫者此时不能离岗，坚决不让老伴叫儿子回来。这两个细节都体现了他是一个深明大义的人。
7. 这句话运用环境描写（比喻修辞），写出雨大且急的特点，渲染了紧张、压抑的氛围，暗示何长安内心的焦虑与不安，同时为后文何长安因担心黄河安危而不让儿子回来的情节做铺垫。
8. ①指何长安和他的儿子都在黄河边坚守岗位，他们是守卫黄河的人。②指何长安一家两代人都有着为守护黄河、为了大家而牺牲个人利益的精神，他们都是黄河的忠诚守卫者，表达了作者对他们的敬佩、赞美之情。
9. 何长安因常梦到他跪在父亲灵堂哭泣，引发对自己大限的猜测，进而常去黄河边看儿子；他设想儿子推着他巡河，他突然发病去世；他回忆父亲去世时自己因工作未守在父亲身边的往事，感到后悔，心怀负罪感：病危时，面对大雨，他考虑到儿子作为黄河守卫者的职责，不让儿子回来，最后在黄河边看到儿子后安详离世，他的心理活动贯穿始终。
（二）（共11分）
【10~12题答案】
【答案】10. D 11. 首先介绍迎春花得名由来、绽放后的状态；继而介绍其栽培历史及在北方城市的地位；然后描述迎春的花及其排列结构；接着介绍迎春花很少结果的原因；最后提到迎春和连翘易被认错及识别方法。
12. ①围绕迎春花的基本信息来布置，如展示迎春花的名称由来、栽培历史、花朵排列方式、花筒构造等。
②围绕迎春花的多样花色和丰富寓意来布置，如展示不同颜色的迎春花，并介绍其丰富的寓意。
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
【13~16题答案】
【答案】13. A 14. （莲的柄）内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬。
15. 从生长环境、体态、香气、风度、气质等方面描写了莲的形象。
16. 甲文借莲来表现作者追求正直品德、洁身自好的高洁品格，以及对追名逐利的世风的厌恶；乙文借木芙蓉“随地可植”“此种必不可少”来抒发作者随遇而安、追求高雅生活的志向。
（二）（4分）
【17题答案】
【答案】示例：动词“钟”用拟人手法写出大自然将神奇秀丽都“聚集”到泰山，突出泰山景色壮丽；动词“割”写出泰山高耸入云，将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这两个动词既描绘出泰山的雄伟，又展现其磅礴的气势，体现出诗人对泰山的巍峨壮丽的赞叹之情。
四、整本书阅读（5分）
【18题答案】
【答案】示例一：选A组。朱赫来是保尔革命道路的引路人，他以坚定的信仰和丰富的斗争经验，激励保尔投身革命，体现了革命精神的传承与力量。曹先生善良正直，给身处困境的祥子以关怀和帮助，展现出人性的光辉。他们从正面凸显了作品中对理想信念和美好人性的追求这一主题。
示例二：选B组。冬妮亚曾与保尔相爱，却因阶级差异渐行渐远，象征着理想与现实的冲突，突显了小说中个人立场与革命理想冲突的主题。小福子的悲惨命运则是压垮祥子的最后一根稻草，加速了他的堕落，她的遭遇从侧面深刻反映出黑暗社会对美好事物的吞噬，强化了作品批判社会现实的主题。
五、作文（50分）
任选一题作文。（50分）
【19题答案】
【答案】例文：
岁月深处的芬芳
午后，阳光透过斑驳的窗棂，洒在老旧的藤椅上。我翻开那本压在箱底的相册，泛黄的照片里，外婆的笑容如旧，身旁的槐花树繁花满枝，悠悠芬芳似又在岁月深处弥漫开来。
小时候，外婆家的小院是我的乐园。每到槐花盛开的季节，满院都浸润在清甜的香气里。外婆会搬来竹梯，戴着顶旧草帽，小心翼翼地爬上树，用带钩的长竿钩下串串雪白的槐花。我在树下蹦跳着，用围裙兜住飘落的花瓣，像接住一场芬芳的雨。
“慢些哟，别摔着。”外婆的声音裹着花香，轻轻落在耳边。她把槐花洗净，和着面粉蒸成槐花饭，那淡雅的清香便顺着蒸汽，弥漫整个屋子。我狼吞虎咽时，外婆总笑着帮我擦去嘴角的饭粒：“小馋猫，慢点儿，没人和你抢。”晚风轻拂的夏夜，外婆会坐在槐树下给我讲古老的故事。她摇着蒲扇，扇出的风带着槐花的甜，故事里的仙子仿佛也踏着花香而来。我依偎在外婆身旁，看月光透过枝叶，在她银白的发丝上跳跃，恍惚间，分不清是花香醉了人，还是外婆的温柔醉了夜。
后来，我离开小镇求学，小院的槐花每年依旧盛开，却再难常伴外婆身旁。直到那个春日，接到外婆病重的消息，我匆匆赶回家。推开门，熟悉的槐花香气扑面而来，外婆躺在藤椅上，虚弱却笑着说：“槐花又开了，就等你回来……”外婆还是走了，可那槐花的芬芳，却永远留在岁月深处。如今，每到槐花飘香时，我总会回到小院，抚摸那棵槐树，回忆里外婆的笑声与花香交融，成为生命中最珍贵的宝藏。
岁月流转，外婆与槐花的故事，是我心底最温柔的珍藏。那缕芬芳，无关繁华，无关风雨，是亲情最本真的模样，在时光长河里静静流淌，告诉你：有些美好，永远不会被岁月辜负，这便是岁月深处最动人的答案，最恒久的芬芳。
【20题答案】
【答案】例文：
成长路上有体育课
阳光倾洒的操场上，那节节体育课，如同一束束光，照亮我成长的路。
初入初中，体育对我而言，是噩梦般的存在。800米长跑，还没跑一半，我的体力就宣告“罢工”，脚步踉跄，满心绝望。每次站在跑道起点，紧张与抗拒便汹涌袭来。
直到学校响应政策，每天一节体育课成了常态。新体育老师姓陈，他总带着爽朗的笑，第一次课，就给我们讲“运动是成长的翅膀”。可我依旧对长跑犯怵，陈老师却格外关注我，说：“咱们不急，慢慢来。”
此后的体育课，热身结束，陈老师会单独陪我练习。他在旁陪着跑，喊着“调整呼吸，两步一吸”。起初，我连200米都艰难，他就陪我分段跑，跑完一段，给我擦汗、递水，说：“你看，又进步了！”日子慢慢过，我发现自己能坚持的距离越来越长。
一次体育课，要测800米。发令枪响，我咬着牙往前冲。跑到中途，体力又要透支，恍惚间，听到陈老师在跑道边大喊：“别放弃，你能行！”那声音带着力量，钻进耳朵。我重新调整呼吸，一步一步，竟坚持到了终点。
后来的体育课，有跳绳时的欢笑，大家计数互相鼓励；有篮球课上的追逐，为了一个进球欢呼；还有跳远练习时，老师细致纠正动作。每一节体育课，都让我感受到运动的魅力。
成长路上的体育课，不仅让我的体能变好，更让我明白：只要坚持、有人陪伴鼓励，再大的困难也能跨越。它给我力量，让我在成长中学会拼搏，懂得不放弃，这一节节体育课，是我成长最好的见证，是路上最珍贵的宝藏。