人教版（2024）九年级上册（2024）化学使世界变得更加绚丽多彩教学课件ppt

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）化学使世界变得更加绚丽多彩教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了学习内容导览，学习化学的意义，明·教学目标，引·新课导入，探·知识奥秘，化学的发展史，析·典型范例，化学的定义，金属铁，理·核心要点等内容，欢迎下载使用。

1. 初步了解化学科学的发展历程。2. 知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。3. 了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值。
人类的衣、食、住、行都离不开化学
元素周期律和元素周期表
人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的探索过程。
在孔雀石等铜矿上燃烧炭火，有红色的铜生成
新石器时代人面鱼纹彩陶盆
在长期的生产和生活实践中，人们逐渐积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能，制得了许多用品：
我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家。在一些文物和科学技术典籍中有详尽的体现和记载。
明代宋应星所著《天工开物》的封面和其中的造纸示意图
“蔡侯纸”的发明者—蔡伦
我国古代化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器、冶铁。
　　进入 20 世纪，人们对物质的研究和认识从宏观深入微观。
扫描隧道显微镜及获得的某种有机物分子的图像
我国在化学应用领域的技术研发及高端制造已达到世界先进水平。
【典例】下列科学家与他的贡献对应不正确的是（ ）A．道尔顿—提出原子论B．拉瓦锡—编制元素周期表C．张青莲—测定相对原子质量D．徐寿—译出钠、铝、钾、钙等元素中文名称
【变式】我国古代的化学工艺成就卓越。下列不属于我国古代化学工艺的是（ ） A. 指南针的发明 B．制造青铜器 C．火药的发明 D．烧制陶器
根据需要创造出来的物质
塑料、合成纤维、橡胶、药品等
氧气、水、金刚石、石墨等
1.化学研究对象：物质
研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。
目前，人们发现和合成的物质已有上亿种，其中很多是自然界原本没有的。
【典例】从“嫦娥奔月”到“天问探火”，中国技术在人类探索宇宙的前沿不断创新、突破。下列不属于化学研究范畴的是（ ）A．材料研制B．月壤分析C．卫星定位D．能源开发
【变式】下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是（ ） A. 研制碳纳米管材料 B．研发高纯稀土金属提取技术 C．开发研制高强度、耐高温的新型材料 D．研发数字货币加密技术
【典例】2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合该主题的是（ ）A．分类回收生活垃圾B．工业废水处理后排放C．推广使用煤炭燃料D．使用新型可降解塑料
【变式】我国力争于2060年前实现“碳中和”,即CO2的相对“零排放”。下列做法与此相违背的是（ ） A. 随手关灯 B．严禁乱砍滥伐森林 C．“低碳”出行 D．露天焚烧垃圾
化学使世界变得更加绚丽多彩
古代化学近代化学现代化学
研究对象：物质特征：从分子层次认识物质、 通过化学变化创造物质
1.下列是《麻省理工科技评论》发布的2024年“十大突破性技术”中的四项，其中属于化学研究领域的是 （ ） A．无处不在的人工智能 B．首例基因编辑治疗 C．增强型地热系统 D．超高效太阳能电池
2.“化学给人以知识，化学史给人以智慧。”下列有关化学史的说法错误的是（ ）A．造纸、制火药、烧瓷器是我国古代三大化学工艺B．古代的炼丹术违背了自然科学，对化学的发展毫无贡献C．俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，制作出世界上第一张元素周期表D．现代科学技术利用扫描隧道显微镜进行微观探测
3.下列对化学的认识错误的是（ ）A．化学是一门实用的、富于创造性的中心学科B．化学是一门以实验为基础的科学C．化学物质不能存在于任何食品中，以保障食品安全D．化学既能创造出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质
4.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。下列做法符合“绿色化学”理念的是（ ）A．将垃圾废物浇上汽油焚烧B. 研究、开发、利用氢能源C. 让工业废水直接排入汉江D. 禁止化工厂生产化工产品