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      [精] 五年(2021-2025)高考语文真题分类汇编:专题09 古代诗歌阅读(比较阅读)(全国通用)(原卷版)

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      五年(2021-2025)高考语文真题分类汇编:专题09 古代诗歌阅读(比较阅读)(全国通用)(原卷版)

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      这是一份五年(2021-2025)高考语文真题分类汇编:专题09 古代诗歌阅读(比较阅读)(全国通用)(原卷版),共3页。试卷主要包含了阅读下面两首唐诗,完成下面小题,阅读下面两首诗,完成下面小题,阅读下面两首宋诗,完成下面小题等内容,欢迎下载使用。

      一、(2025·全国二卷·高考真题)阅读下面两首唐诗,完成下面小题。。
      咏省壁①画鹤
      宋之问
      粉壁图仙鹤,昂藏真气多。
      鶱飞②竟不去,当是恋恩波③。
      咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作
      陈子昂
      古壁仙人画,丹青尚有文。
      独舞纷如雪,孤飞暖似云。
      自矜彩色重,宁忆故池群。
      江海联翩翼,长鸣谁复闻。
      【注】①省壁:中央官署的墙壁。②鶱飞:飞腾。③恩波:帝王的恩泽。
      15. 下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
      A. 宋、陈这两首诗的题材相同,都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。
      B. 在两首诗歌的后半部分,两位诗人都发挥主观想象,以表达情感。
      C. 宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。
      D. 陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧,以衬托画鹤色彩鲜艳。
      16. 两首诗各自展现出了什么样的思想境界?请简要分析。
      二、(2022·浙江卷·高考真题)阅读下面两首诗,完成下面小题。
      楼前
      [中唐]王建
      天宝年前勤政楼,每年三日作千秋①。
      飞龙老马曾教舞,闻著音声总举头。
      过勤政楼
      [晚唐]杜牧
      千秋佳节名空在,承露丝囊世已无。
      唯有紫苔偏称意,年年因雨上金铺②。
      【注】①千秋节:唐开元十七年八月,丞相表请每年八月五日(玄宗生日)为千秋节。此后,玄宗每年在勤政楼庆生,赏百匹飞龙舞马。飞龙,马厩名。士庶间互赠承露丝囊。②金铺:钉在门上的兽面形的门环底座。
      19.这两首诗中都写到的 和 ,寄寓鉴戒之意。
      20.分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。
      三、(2022·全国甲卷·高考真题)阅读下面两首宋诗,完成下面小题。
      画眉鸟
      欧阳修
      百啭千声随意移,山花红紫树高低。
      始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
      画眉禽
      文同
      尽日闲窗生好风,一声初听下高笼。
      公庭事简人皆散,如在千岩万壑中。
      14.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
      A.欧诗和文诗题目大体相同,都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。
      B.欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行,文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。
      C.欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟,其鸣叫声有差别,而文诗对此并未涉及。
      D.欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。
      15.这两首诗中,画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。
      四、(2020·浙江卷·高考真题)阅读下面两首诗,完成下面小题。
      秋江送别
      [唐]王勃
      归舟归骑俨成行,江南江北互相望。
      谁谓波澜才一水,已觉山川是两乡。
      送柴侍御
      [唐]王昌龄
      沅水通波接武冈,送君不觉有离伤。
      青山一道同云雨,明月何曾是两乡?
      19.这两首送别诗在情感上,《秋江送别》突出 ;而《送柴侍御》突出 ,与王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己,天涯若比邻”情怀类似。
      20.前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句,分析后者写法的妙处。
      年份
      卷别
      试题简析
      题材
      考点
      2025
      全国二卷
      唐诗两首
      理解诗歌内容、鉴赏诗歌情感、鉴赏诗歌艺术手法
      2022
      浙江卷
      唐诗两首
      理解诗歌内容、鉴赏诗歌情感、鉴赏诗歌艺术手法
      全国甲卷
      宋诗两首
      理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧、鉴赏诗歌事物形象
      2020
      浙江卷
      唐诗两首
      理解诗歌内容、把握思想感情、分析艺术手法
      命题趋势
      古代诗歌阅读中,对比阅读的题型通常选择两首同一时代、或同一描写对象的诗歌进行比较鉴赏,考查对诗歌内容、情感、艺术手法等方面的鉴赏能力。具有年份间隔出现的特点。

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