统编版四年级语文下册期末综合测试卷(七)（含答案）

这是一份统编版四年级语文下册期末综合测试卷(七)（含答案），共3页。试卷主要包含了请你认真临摹下面的书法作品，积累运用，口语交际，精彩阅读，习作展示等内容，欢迎下载使用。
一、请你认真临摹下面的书法作品。(5分)
二、积累运用。(41 分)
1.看拼音写词语。(10分)
fán xīng téng luó dūn xià yī shān bàng shuǐ

cháng yáng xiā sǎ é tóu xīn xǐ ruò kuáng

给多音字注音组词。(4分)
( ) ( )
荷 应
( ) ( )
( ) ( )
假 重
( ) ( )
3.按要求写成语。(6分)
(1)写出三个与古人读书学习有关的成语： 、 、
(2)写出三个描写人物品质的成语： 、 、
4.按要求写句子。(10分)
(1)我们全体学生和少先队员参加了植树活动。(修改病句)

(2)小草从土里钻出来。(改为拟人句)

(3)原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。(缩句)

(4)我们的防范措施做得好。我国有好几个人感染了流感。(把这两句话用恰当的关联词语连起来)

(5)我们民族的脊梁难道不是医生、科学家、军人、教师吗?(改为陈述句)

5.根据课文内容填空。(11分)
(1)《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人 ，诗中描绘富有情趣的农村生活场景的诗句是 ， 。(3分)
(2)《琥珀》一课中，晌午的太阳 地照射着整个树林。许多老松树渗出 松脂，松脂滴下来把两只小虫 包在里头。后来，陆地 下沉，海水 漫上来，树 地腐烂了，剩下那只松脂球。又过了几千年，松脂球成了化石。(3分)
(3)《绿》的作者是 ，诗歌运用文字的魅力，用文学的形式描述了 。树木、大地中的小草在风的拂动下摇晃， 是你的， 是你的，世界充满了绿色。绿色是 ,是生命的象征。 (2.5分)
(4)《海上日出》是 写的一篇散文。描写了 的壮观景色。在文章最后，作者情不自禁发出“ ”的赞叹，表达了作者对大自然的 和对光明未来的 。 (2.5分)
三、口语交际。(4分)
在你最近了解的新闻中选一则感兴趣的和同学交流。要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。


四、精彩阅读。(25 分)
(一)天鹅(12分)
我是在沼泽地里见到的它——美丽的天鹅。
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。 白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。可是我忽然又不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队里二只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了细长的脖子，眺望着秋天那深远的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1.在括号内填入恰当的词语。(2分)
( )的羽毛 ( )的沼泽地
( )的田野 ( )的苇子
2.给加点的字选择正确的解释。(2分)
(1)略有逊色 ( )
①略微，稍微。 ②简单扼要的叙述。 ③省去，简化。
(2)凝视 ( )
①凝聚。 ②注意力集中。
3.用“ ”在文中画出描写天鹅羽毛的句子，用“﹏”在文中画出描写天鹅神态的句子。(2分)
4.天鹅的美是独特的原因是 ，其表现是 、 、 、 。 (3分)
5.文中写“发黑的沼泽地”和“枯败的苇子”的用意是什么?(3分)


(二)掌心化雪(13分)
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
突然 年轻的语文老师迎面而来 看到她 微微一愣 问 这么冷的天 你怎么穿得这么少 瞧 你的嘴唇 都冻得发紫了
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课上，老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竞得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
1.给第三自然段加上标点符号。(5分)
2.文章中的“她”是一个什么样的孩子?(2分)

3.语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖? (3分)

4.文章题目是“掌心化雪”，实际上是赞扬老师 。(3分)
五、习作展示。(25 分)
你看到篮球场上球星投球命中的一瞬间吗?球星脸上洋溢着自信、写满了辛苦，却格外自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的“球星”。有的是在朗读上，有的是在写字上，有的是在长跑上，有的是在演讲上，有的是在画板上，有的是在舞台上，我们肯定会在某一方面成为最棒的，鲜花和掌声就在我们向前走的路上微笑着等待着我们。请以“精彩的我”为题，写一篇习作。
期末综合测试卷(七)
一、略。
二、1.繁星 藤萝 蹲下 依山傍水 徜徉 潇洒 额头欣喜若狂 2. hè 负荷 hé 荷花 yīng 应当 yìng答应 jià 假期 jiǎ 真假 chóng 重复 zhòng 重量 3.(1)悬梁刺股 程门立雪 手不释卷 (2)持之以恒 勇往直前 堂堂正正 4.(1)我们全体学生参加了植树活动。 (2)小草偷偷地从土里探出头来。 (3)雨来扎到河里去了。 (4)尽管我们的防范措施做得很好，我国还是有好多人感染了流感。 (5)我们民族的脊梁是医生科学家、军人、教师。 5.(1)杨万里 儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻 (2)热辣辣 厚厚的 一齐 渐渐渐渐 慢慢 (3)艾青 春天到处都是绿色的景象 风水 生命的颜色 (4)巴金 海上日出 这不是很伟大的奇观吗? 热爱 渴求
三、略.
四、(一)1.光滑 发黑 深远 枯败 2.(1)① (2)②
3.白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。 它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。 4.也许任何一种飞禽都无法具有这种个性 高傲 纯洁 娴静 深沉5.衬托天鹅的洁白、美丽。
(二)1., , , , :“ , ? , , 。” 2.是一个有着强烈自尊心又自卑的孩子。 3.体现了语文老师对她的关心、爱护和鼓励。 4.润物无声的关爱，让学生觉得温暖。
题 号
一
二
三
四
五
总 分
得 分