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      1.3.4单细胞生物(教学课件)——初中生物人教版(2024)七年级上册课件

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      • 2025-06-21 23:28:17
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      人教版(2024)七年级上册(2024)单细胞生物教学课件ppt

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      这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)单细胞生物教学课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了学习目标,伸缩泡,眼虫模式图,变形虫,草履虫,大肠杆菌酵母菌,实验目的,材料用具,实验步骤,含氧多草履虫较多等内容,欢迎下载使用。
      眼虫是由一个细胞构成的生物体,常常生活在水沟、池沼或溪流之中。将眼虫放在显微镜下观察,可以看到如右图所示的结构。人体的细胞如果离开人体就很难存活。眼虫也是一个细胞,它为什么能独立生活呢?
      我们平常见的生物,都是由许多细胞构成的。其实,生物圈中还有不少肉眼难以看见的,由一个细胞构成的生物。
      大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中,少数寄生在其他生物体上。
      1、观察草履虫的形态及运动。2、探究草履虫的趋性。
      草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
      一、观察草履虫的形态及运动1、从草履虫培养液的表层吸取培养液,滴一滴在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。2、盖上盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快,不便观察,可以先在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。。
      减缓草履虫运动,便于观察
      一、观察草履虫的形态及运动
      根据草履虫的哪些结构可以判断它是一个细胞?
      当身体前端遇到阻碍时,它们会采取后退的方式,改变方向后再试探着前进,直到避开阻挡物。
      观察草履虫摄入和消化食物
      模拟草履虫获取营养的视频
      观察草履虫排出代谢废物
      通过伸缩泡和收集管排出多余的水分和废物
      草履虫排出代谢废物过程的视频
      1.从草履虫培养液的表层吸取培养液,分别在载玻片的两端各滴一滴,用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下,使两个液滴连通,构成草履虫可以往来的通道,用放大镜观察草履虫的运动。
      2.在左侧培养液的边缘放入少许食盐,用放大镜观察草履虫的运动。
      3.在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁,用放大镜观察草履虫的运动方向。
      食盐对于草履虫来说是不利刺激,而肉汁对于草履虫来说是有利刺激。因此,草履虫会避开食盐,游到有肉汁的培养液液滴中。这就是草履虫的趋性,这种趋性有利于它适应环境。
      ◎运动:纤毛(在水中旋转前进)◎消化:口沟(摄入食物)    食物泡(消化食物)    胞肛(排出食物残渣)
      ◎呼吸:表膜(摄入氧,排出二氧化碳)◎排泄:收集管(收集体内多余的水分和废物)    伸缩泡(排出体内多余的水分和废物)◎繁殖:分裂生殖◎趋性:能趋利避害
      有益:  是鱼类的天然饵料,对污水净化有一定作用。
      有害:  能侵入人体,危害健康,如疟原虫、痢疾内变形虫等;  大量繁殖时可形成赤潮,危害渔业。
      赤潮赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷物质排入海洋,导致某些单细胞生物大量繁殖。
      蓝细菌(旧称蓝藻)是一种单细胞生物, 能进行光合作用,对早期地球的大气从无氧变 为有氧发挥了巨大的作用。蓝细菌种类繁多, 海洋中的蓝细菌大量繁殖时能引发赤潮。
      1.下列全为单细胞的一组生物是(    )A.海带、草履虫、变形虫、衣藻B.变形虫、衣藻、眼虫、草履虫C.霉菌、眼虫、衣藻、水绵D.衣藻、青霉、变形虫、草履虫
      解析:草履虫、变形虫、衣藻是单细胞生物,海带是多细胞生物,A错误;变形虫、衣藻、眼虫、草履虫都是典型的单细胞生物,B正确;眼虫、衣藻是单细胞生物,霉菌、水绵是多细胞生物,C错误;衣藻、变形虫、草履虫是单细胞生物,青霉是多细胞生物,D错误。
      2.草履虫排出体内多余水分的结构是( )A.表膜B.收集管和伸缩泡C.口沟 D.胞肛
      解析:草履虫体内多余的水分和废物由收集管和伸缩泡排出体外。故选:B。
      3.如图是草履虫结构示意图,在功能上相当于人体运动系统的结构是(   )
      A.纤毛B.食物泡C.口沟D.伸缩泡
      解析:草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进,所以草履虫在功能上相当于人体运动系统的结构是纤毛。故选A。

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      初中生物人教版(2024)七年级上册(2024)电子课本新教材

      第四节 单细胞生物

      版本:人教版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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