2024-2025学年二年级下学期数学期末常考易错题基础检测卷（人教版+含答案解析）

这是一份2024-2025学年二年级下学期数学期末常考易错题基础检测卷（人教版+含答案解析），共14页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
姓名： 考号： 总分：
一、填空题（共25分）
1．（本题2分）54里面有( )个9。36连续减去( )个6，结果为0。
2．（本题2分）用5、8、0、3组成一个最小的四位数是( )，读作( )。
3．（本题3分）在算式（12＋30）÷6中，应先算( )法，再算( )法，结果是( )。
4．（本题1分）把41－35＝6，6×8＝48合并成一个综合算式是( )。
5．（本题1分）在有余数的除法□÷8＝4……◯中，◯最大是( )。
6．（本题2分）一支笔6元钱，35元钱最多能买( )支笔，最少再增加( )元又能多买一支笔。
7．（本题2分）一共有17盆花，每5盆摆一排，可以摆( )排，还剩( )盆。
8．（本题5分）在括号里填“＋”“－”“×”或“÷”。
15( )3＝5 6( )8＝48 14( )7＝7
9( )9＝18 23＝3( )7( )2
9．（本题1分）小北采了32枝花，每个花瓶最多可以插6枝，至少要准备( )个花瓶。
10．（本题3分）在括号里填上合适的数。
7×( )＝42 36＋( )＝80 32÷( )＝8
11．（本题3分）在六一跳蚤市场上，小东、小安、小月三人分别买了娃娃、铅笔和球，小东买的不是娃娃，小安买的不是娃娃也不是球。小东买了( )，小安买了( )，小月买了( )。
二、选择题（共10分）
12．（本题2分）下面图案中（ ）不是轴对称图形。
A．B．C．
13．（本题2分）某水果店运进9盒桃子，每盒6个，______，还剩多少个桃子？列式为（9－2）×6，横线上应该补充的条件是（ ）。
A．卖出了2个B．卖出了2盒C．又运进2盒
14．（本题2分）24个苹果，平均分给小芳和她的3个好朋友，每人能分（ ）个。
A．8B．6C．4
15．（本题2分）○＋○＋○＋○＝32，○代表的数是（ ）。
A．7B．8C．9
16．（本题2分）计算时，不用“四六二十四”这句口诀计算的是（ ）。
A．4×6＝24B．24÷6＝4C．24＋3＝8
三、判断题（共5分）
17．（本题1分）读数时，数的中间有几个0，就读几个0。( )
18．（本题1分）在□÷△＝4……6中，除数最小是5。( )
19．（本题1分）用2、4、8组成的三位数中，最大的是842，最小的是248。( )
20．（本题1分）把81个苹果分成9份，每份是9个苹果。( )
21．（本题1分）图形是由通过旋转形成的。( )
四、计算题（共19分）
22．（本题4分）口算。
18÷9＝ 6×7＝ 21÷3＝ 600＋200＝
32÷8＝ 54÷9＝ 5900－200＝ 4＋4×3＝
23．（本题6分）列竖式计算。
72÷8＝ 65÷7＝ 78÷9＝
24．（本题9分）脱式计算。
37＋63－28 40－32÷4 5×（38－32）
五、作图题（共4分）
25．（本题4分）画出下列轴对称图形的对称轴。

六、解答题（共37分）
26．（本题5分）学校买了30个排球，每5个装一箱，可以装多少箱？
27．（本题5分）“六一”儿童节，张老师带了47颗糖，准备分给表演节目的小朋友，每个小朋友分5颗，可以分给几个小朋友？还剩几颗？
28．（本题5分）王叔叔要做40个糖人，已经做好了12个。余下的要4小时完成，平均每小时要做多少个？
29．（本题5分）早餐店新蒸出60个牛肉包，每4个装一盒，已经装了9盒，还剩多少个牛肉包没有装？
30．（本题5分）二（1）班有26名男同学，19名女同学，如果每5名同学分成一个学习小组，全班可以分成几个学习小组？
31．（本题6分）有40个人去食堂吃饭，每张方桌坐6人，每张圆桌坐8人。
（1）如果都坐圆桌，可以坐满几张？
（2）如果都坐方桌，至少需要几张？
32．（本题6分）在一次班干部选举中，有四名“学习委员”候选人，他们的得票情况如下。
军军： 明明： 红红： 华华：
（1）把统计的结果填在下表中。
（1）（ ）的得票数最多，（ ）的得票数最少。
（2）按得票的多少选一人为学习委员，选（ ）比较合适。
（3）选举那天，然然因病请假没能参加投票，如果她也投了票，结果可能会怎样？为什么？
易错点题目双向细目表
易错点1
对乘除法的运用理解存在问题
题号
1
6
10
15
正误
易错点2
对 “平均分”的理解不正确
题号
14
20
正误
易错点3
用进“1”法解决问题理解有问题
题号
7
31
正误
易错点4
对推理存在问题
题号
11
正误
易错点5
余数与除数的关系理解存在问题
题号
5
18
正误
活动
军军
明明
红红
华华
人数
参考答案
1． 6 6
【分析】求54里面有几个9，用除法计算；
求36连续减去几个6后结果是0，就是求36里面有几个6，用36除以6解答。
【详解】54÷9＝6
36÷6＝6
所以54里面有6个9。36连续减去6个6，结果为0。
2． 3058 三千零五十八
【分析】一个四位数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。要组成最小的四位数，0不能在最高位，则将另外三个数中最小的数写在千位，剩余的数字从小到大依次写在百位，十位和个位。
读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。
【详解】用5、8、0、3组成一个最小的四位数是3058，读作三千零五十八。
3． 加 除 7
【分析】有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。由此解答。
【详解】（12＋30）÷6
＝42÷6
＝7
在算式（12＋30）÷6中，应先算加法，再算除法，结果是7。
4．（41－35）×8＝48
【分析】由题可知，先计算出41－35的差，再用这个差和8相乘，最后的结果是两个数的积。综合算式中有减法和乘法，先算减法，再算乘法，减法要加小括号。41－35加上小括号写在前，8写在后，由此解答。
【详解】（41－35）×8
＝6×8
＝48
把41－35＝6，6×8＝48合并成一个综合算式是（41－35）×8＝48。
5．7
【分析】根据余数和除数的关系可知，余数要小于除数，除数是8，所以余数最大是7由此解答。
【详解】由分析可知：在有余数的除法□÷8＝4……◯中，◯最大是7。
6． 5 1
【分析】根据题意可知：有35元钱，求最多能买几支笔和再增加多少钱又能多买一支笔，用总钱数÷一支笔的单价，求出商和余数，商为最多能买的支数，余数为剩余的钱数，然后用余数加上几凑够6，就是最少再增加的钱数，即用6减去余数即可。
【详解】35÷6＝5（支）……5（元）
6－5＝1（元）
所以一支笔6元钱，35元钱最多能买（5）支笔，最少再增加（1）元又能多买一支笔。
7． 3 2
【分析】根据除法的意义，用花的总盆数除以一排可以摆花的盆数，求出的商就是可以摆的排数，余数就是还剩下的花的盆数，据此解答即可。
【详解】17÷5＝3（排）……2（盆）
所以一共有17盆花，每5盆摆一排，可以摆3排，还剩2盆。
8． ÷ × － ＋ × ＋
【分析】整数混合运算中，有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的。
加法和乘法运算会让得数变多或不变，减法和除法运算会让得数变少或不变，据此解答。
【详解】15÷3＝5
6×8＝48
14－7＝7
9＋9＝18
3×7＝21，21＋2＝23，则23＝3×7＋2。
9．6
【分析】用花的数量除以每个花瓶最多可以插的花的数量，如果能除尽，商就是至少需要准备的花瓶数；如果不能除尽，剩下的花也需要一个花瓶，用商加1，就是至少需要准备的花瓶的数量。
【详解】32÷6＝5（个）……2（枝）
5＋1＝6（个）
小北采了32枝花，每个花瓶最多可以插6枝，至少要准备6个花瓶。
10． 6 44 4
【分析】根据积÷一个乘数＝另一个乘数；和－一个加数＝另一个加数；被除数÷商＝除数计算即可。
【详解】42÷7＝6，则7×6＝42；
80－36＝44，则36＋44＝80；
32÷8＝4，则32÷4＝8。
11． 球 铅笔 娃娃
【分析】由题意可知小东、小安、小月三人分别买了娃娃、铅笔和球。因为小安买的不是娃娃也不是球，所以小安买的是铅笔；因为小东买的不是娃娃，那么小东买的可能是球或铅笔，而铅笔是小安买的，所以小东买的只能是球；因为球和铅笔分别被小东和小安买了，所以小月买的是娃娃。
【详解】由分析可知：
小东买了球，小安买了铅笔，小月买了娃娃。
12．B
【分析】如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，这样的图形为轴对称图形。这条直线叫做这个图形的对称轴。判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。
【详解】A．是轴对称图形；
B．不是轴对称图形；
C．是轴对称图形。
故答案为：B
13．B
【分析】根据题意，算式中的9是9盒桃子，减去2也就是去掉2盒，求出还剩的盒数，再和每盒的个数相乘，就是剩下的总个数，由此解答。
【详解】A．卖出2个，则先用每盒的数量和盒数相乘，求出总个数，再减去卖出的个数，是剩下的个数，即6×9－2，不符合题意；
B．卖出2盒，则用总盒数减去卖出的盒数，计算出剩下的盒数，再和每盒的数量相乘，即（9－2）×6，符合题意；
C．又运进2盒，则总数量应增加，而不能计算出还剩的数量，不符合题意。
则横线上应该补充的条件是卖出了2盒。
故答案为：B
14．B
【分析】根据题意，先用加法计算出一共要分给几个人，再用苹果的总数量除以平均分的人数，即可计算出每人分到的数量。
【详解】24÷（1＋3）
＝24÷4
＝6（个）
每人能分6个。
故答案为：B
15．B
【分析】除法算式中，被除数表示总数，除数表示平均分成的份数，商表示每份的数量；或者被除数表示总数，除数表示每份的数量，商表示平均分成的份数。用除法算式计算即可。
【详解】32÷4＝8
○＋○＋○＋○＝32，○代表的数是8。
故答案为：B
16．C
【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。
根据乘法口诀求商时，口诀中后面一个数作被除数，前面两个数一个数作除数另一个数作商。
【详解】A．用“四六二十四”这句口诀计算；
B．用“四六二十四”这句口诀计算；
C．不是乘、除法，不能用乘法口诀解决。
不用“四六二十四”这句口诀计算的是24＋3＝8。
故答案为：C
17．×
【分析】万以内数的读法：读数时，从高位读起，按照数位顺序读。千位是几就读几千，百位是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。由此解答。
【详解】例如：2005读作二千零五；1010读作一千零一十。
读数时，数的中间有一个0或连续两个0，只读一个零，原题说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小为：余数＋1，据此解答即可。
【详解】6＋1＝7
所以在□÷△＝4……6中，除数最小是7，原题说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】根据题意，组成最大的三位数时，将数字从大到小按数位从高位到低位排列；组成最小的三位数时，将数字从小到大按数位从高位到低位排列，由此解答。
【详解】2＜4＜8
用2、4、8组成的三位数中，最大的是842，最小的是248。原题说法正确。
故答案为：√
20．×
【分析】把81个苹果分成9份，不一定是平均分，不能用算式81÷9＝9（个）计算，据此解答。
【详解】没有说明平均分，把81个苹果分成9份，每份不一定是9个苹果。原题说法错误。
故答案为：×
21．√
【分析】在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转。物体或图形旋转后，它们的形状、大小都不改变，只是位置发生了变化。由此确定出哪个是基本图形，那么这个图形就是由这个基本图形旋转得到的。
【详解】
由分析可知，是基本图形。
是由通过旋转形成的。原题说法正确。
故答案为：√
22．2；42；7；800；
4；6；5700；16
【解析】略
23．9；9……2；8……6
【分析】除法用竖式计算时，从最高位开始除起，若除不了，那么就用最高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止。
有余数的除法的计算方法：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面；
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面；
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面；
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须比除数小。
【详解】72÷8＝9 65÷7＝9……2 78÷9＝8……6

24．72；32；30
【分析】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算；在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法；有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。
第1题：从左往右计算；第2题：先算除法，再算减法；第3题：先算减法，再算乘法。
【详解】37＋63－28
＝100－28
＝72
40－32÷4
＝40－8
＝32
5×（38－32）
＝5×6
＝30
25．【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，据此解答即可。
【详解】作图如下：
26．6；6箱
【分析】求可以装几箱，也就是求30里面有几个5，用除法计算，总数量÷每箱装的数量＝可以装的箱数。
【详解】30÷5＝6（箱）
答：可以装6箱。
27．9个；2颗；
9；2
【分析】用总的糖果数量除以每个小朋友分的5颗，商就是可以分的小朋友的数量，余数就是剩余的糖果数量，据此解答即可。
【详解】47÷5＝9（个）……2（颗）
答：可以分给9个小朋友，还剩2颗。
28．7个
【分析】先根据减法的意义，用王叔叔要做的糖人的数量减去已经做好了的数量求出还要做的糖人的数量，再根据整数除法的意义，用还要做的糖人的数量除以4即可求出平均每小时要做糖人的数量，据此解答即可。
【详解】（40－12）÷4
＝28÷4
＝7（个）
答：平均每小时要做7个。
29．24个
【分析】先根据乘法的意义，用已经装了的盒数×每盒装牛肉包的个数求出已经装了的牛肉包的个数，再根据减法的意义，用60减去求出的已经装了的牛肉包的个数即可求出还剩没有装的牛肉包的个数。
【详解】60－4×9
＝60－36
＝24（个）
答：还剩24个牛肉包没有装。
30．9个；9
【分析】根据题意，用男生人数加上女生人数，求出总人数，再根据除法的包含意义，用除法求出总人数里有几个5，即可解答。
【详解】（26＋19）÷5
＝45÷5
＝9（个）
答：口答：全班可以分成9个学习小组。
31．（1）5张
（2）7张
【分析】（1）根据除法的意义，总人数除以每张圆桌可以坐的人数，商就是可以坐满桌子的数量；
（2）根据题意，总人数÷每张方桌坐的人数，若能除尽，则商就是需要桌子的数量；若除不尽，剩下的人数还需要1张桌子，则商＋1就是需要桌子的数量。
【详解】（1）40÷8＝5（张）
答：可以坐满5张。
（2）40÷6＝6（张）……4（人）
6＋1＝7（张）
答：至少需要7张。
32．
（1）军军；红红
（2）军军
（3）见详解
【分析】数一数，依次是15票、14票、8票、12票。
（1）（2）比较数据大小即可求解。整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
（3）看看然然投票后四人的排序结果是否会变化，不变则无影响，有变化则有影响。
【详解】（1）把统计的结果填在下表中。
（1）8＜12＜14＜15
红红的得票数最多，军军的得票数最少。
（2）按得票的多少选一人为学习委员，选军军比较合适。
（3）会出现明明和军军得票同样多的情况。
如果然然投明明一票，明明和军军得票同样多，针对这两人可再投票一次，得票多的担任学习委员。活动
军军
明明
红红
华华
人数
15
14
8
12
活动
军军
明明
红红
华华
人数
15
14
8
12