六年级语文下册 期末质量监测模拟卷 （原卷+答案解释）2024-2025学年六年级下册统编版

这是一份六年级语文下册 期末质量监测模拟卷 （原卷+答案解释）2024-2025学年六年级下册统编版，共15页。试卷主要包含了选择题，按要求完成句子练习，结合课内外阅读，完成填空，综合性学习，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
总分100分；考试时间120分钟。
第一部分 积累与运用（42分）
一、请根据语境，拼写词语，注意把字写规范。（6分）
小学的六年，我们经历了许多。课堂上zhuān xīn zhì zhìn ，跑道上 chí zhī yǐ héng ；小学的六年，我们学到了许多。学习不能qiǎn cháng zhé zhǐ ，求学必须jīng yì qiú jīng ，既要有科学家的fáng wēi dù jiàn ，也要有谋略家的shén jī mià suàn 。
二、选择题（10分）
1.下列四组词语中，字形、字音、字义都正确的一项是（ ）（2分）
A．徘徊 书籍 薄雾（bó） 锲而不舍（刻） B．避静 严峻 兴旺（xīng） 死得其所（地方）
C．幼稚 惊惶 模样（mó） 精兵简政（简单） D．鞭炮 沸滕 尽管（jǐn） 截然不同（截止）
2.以下各句中带点的两个词语意思不同的是 （ ）(2分)
A．校园里的花坛中鲜花争奇斗艳，花园里的花朵也是姹紫嫣红。
B．演讲比赛中，选手们都表现出色：有的妙语连珠，有的口若悬河。
C．大扫除时，同学们都很积极。小明忙前忙后，小红东奔西走。
D．文艺汇演上，节目精彩纷呈，舞台下掌声雷动，喝彩声此起彼伏。
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．“你知道吗？”小红说：“明天学校要举行运动会啦！”
B．他的爱好很广泛，唱歌、跳舞、绘画……等等，他都喜欢。
C．我望着这群充满朝气的孩子，不禁想起了一句诗：“少年智则国智，少年强则国强。”
D．我不知道这条路能不能走通？但我一定要去试一试。
4.下列事例不能证明“功夫不负有心人”这个观点的一项是（ ）(2分)
A.司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，终于完成了史学巨著《史记》。
B.祖逖为了报效国家，每天鸡叫后就起床练剑，经过长期的刻苦学习和训练，最终成为能文能武的全才。
C.匡衡幼时勤奋好学，但家中没有蜡烛照明，他借着邻居家透过来的微弱烛光读书，后来成为了大学问家。
D.小明经常参加各种竞赛，虽然获奖不多，但他依然积极参与。
5.阅读分享会上，同学们表达有误的一项是（ ）（2分）
A.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温写的一部长篇小说，小说塑造了汤姆·索亚这个聪明顽皮、充满冒险精神的男孩形象。
B.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，书中的孙悟空神通广大、机智勇敢，一路降妖除魔，保护唐僧西天取经。
C.《三国演义》中的诸葛亮足智多谋、忠心耿耿，他未出茅庐便知天下三分，为刘备出谋划策，建立蜀汉政权。
D.《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，但经过三起三落，他的希望一次次破灭，最终变成了一个自私、懒惰的行尸走肉。在这个过程中，虎妞对他的影响不大。
三、把成语补充完整，然后选择恰当的成语填进句子中。(3分)
无独有( ) 司空见( ) 见微知( ) ( )而不舍
科学家们凭借着____________的精神，从一些____________的现象中____________，最终取得了伟大的科研成果。这说明只要坚持下去，就会有所收获。
四、按要求完成句子练习。（8分）
1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）（1分）

2.他对我说：“你明天到我家来，我给你看一本有趣的书。”（改为转述句） (1分)

3.美丽的彩虹高高地挂在雨后的天空。（缩句） (1分)

4.我们认真学习。我们能取得好成绩。（用关联词合并成一句话）(1分)

5.写人物说话时，可以不用“说”字来表达。请仿照例句，写一写。(1分)
例：妈妈看着我，眼神里满是担忧：“孩子，你一定要注意身体啊！”

6.请仿照下面的句子，给某学科的老师写一句赠言。（2分）
例：送给语文老师的：您优美的文字、生动的讲解，带我们领略了文学的魅力。
送给( )老师的：
7.仿写句子，使之与前文画线部分构成结构一致、内容相关的排比句。（1分）
童年是一首欢快的歌，奏响了我们纯真的旋律；童年是一幅绚丽的画，描绘了我们多彩的生活；童年是 ， 。
五、用修改符号修改下面语段中的四处错误。（2分）
我非常喜欢阅读课外书籍，通过阅读，使我增长了许多知识。最近，我读了“鲁滨逊漂流记”，这本书的作者是笛福写的。书中的鲁滨逊勇敢坚毅，他的经历让我受到了深刻的教育。
六、结合课内外阅读，完成填空。（7分）
（1）古、往今来，许多仁人志士都有着强烈的爱国情怀。“ ，家祭无忘告乃翁”是陆游至死不渝的爱国之情；“天下兴亡， ”是顾炎武对国家命运的担当；“位卑未敢 ”是陆游虽身处困境却心系国家的拳拳之心。
（2）四季之景，美不胜收。春天，“等闲识得东风面， ”，处处充满生机；夏天，“接天莲叶无穷碧， ”，展现出西湖的独特风光；秋天，“停车坐爱枫林晚， ”，枫叶如诗如画；冬天，“忽如一夜春风来， ”，雪景洁白美丽。
七、综合性学习。（6分）
学校开展了“走进传统节日”的活动，请你参与并完成任务。
1.【宣传推广】为了更好地宣传这次活动，请你拟写一则宣传标语。（2分）

2.【信息分析】活动中，学校围绕“同学们对传统节日的了解程度”对五年级学生进行了调查。（4分）
（1）阅读上面的数据汇总表，写出自己从中获取的两条信息。


（2）对于传承传统节日，你有什么好的建议？请写出两条。


第二部分 阅读与鉴赏（28分）
八、阅读理解
（一）阅读下面的材料，回答问题。（9分）
【材料一】
随着科技的发展，智能手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，过度使用智能手机也带来了一些问题。研究表明，长时间低头看手机会导致颈部肌肉紧张，引发颈椎病。同时，手机屏幕发出的蓝光会对眼睛造成伤害，影响视力。另外，过度依赖手机还会使人与人之间的交流变得越来越少，影响人际关系。
【材料二】
为了减少智能手机带来的危害，我们可以采取一些措施。首先，要控制使用手机的时间，避免长时间连续使用。可以设定专门的使用时间段，如每天只在晚上7点到9点使用手机。其次，使用手机时要保持正确的姿势，眼睛与手机屏幕保持适当的距离，避免低头过度。再者，多参加户外活动，减少对手机的依赖。比如，周末可以和家人一起去公园散步、打球等。
1.. 材料一中，作者指出过度使用智能手机带来了哪三方面的问题？（3分）

.阅读材料二，减少智能手机危害的措施有： 、 、
。（3分）
3. 小明每天放学回家后就一直玩手机，吃饭、写作业时也不例外，家长怎么劝说都没用。你认为小明的做法对吗？请说明理由，并给他提出一些合理的建议。（3分）


（二）阅读下面的短文，回答问题。（10分）
温暖的传递
①那是一个寒冷的冬日，我在公交车站等车。风呼呼地刮着，吹在脸上像刀割一样。等车的人都裹紧了衣服，不停地跺脚，希望能暖和一些。
②车终于来了，人们纷纷挤上车。我也随着人群上了车，投币后找了个靠窗的位置坐下。这时，我看到一位老奶奶慢慢地走上来，她手里提着一个沉甸甸的袋子，看起来很吃力。
③我正犹豫着要不要给老奶奶让座，突然听到一个清脆的声音：“老奶奶，您坐这里吧！”我循声望去，是一个扎着马尾辫的小女孩，她站起来，把座位让给了老奶奶。老奶奶感激地说：“好孩子，谢谢你！”小女孩笑着回答：“不用谢，这是我应该做的。”
④看到这一幕，我的心里涌起一股暖流。我想，小女孩能主动让座，我也应该向她学习。于是，我站起来，对旁边一位提着大包小包的阿姨说：“阿姨，您坐这里吧！”阿姨笑着说：“谢谢你，小朋友，你真懂事。”
⑤不一会儿，又上来一位抱着孩子的妈妈。还没等我反应过来，旁边的一位叔叔已经站起来说：“来，坐这儿吧！抱着孩子站着不方便。”妈妈连声道谢。
⑥在这个寒冷的冬日里，公交车上的这一幕幕让座场景，让车厢里充满了温暖。这温暖不仅来自人们的举动，更来自大家内心的善良。这种温暖在车厢里传递着，感染着每一个人。
1.联系上下文，解释下列词语。（2分）
（1）沉甸甸：
（2）循声望去：
2.从文中找出描写天气寒冷的句子，用“____”画出来，并说说这样写的作用是什么。（3分）


3.这篇短文通过描写人们在公交车上让座的场景，表现了什么？（2分）


4.生活中，你一定也经历过或看到过类似传递温暖的事情，请简要写一写。（3分）


（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（9分）
王育苦学
王育①少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇③拾薪，以雇书生抄书。后截蒲④以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻⑤己以偿，于是郭子敬闻而嘉⑥之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕⑦伪汉，官至太傅。
【注】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕（shǐ）：猪。③暇：空闲。④截蒲：截取蒲枝。⑤鬻（yù）：卖。⑥嘉：赞许。⑦仕：做官。
1. 解释文中加点词的含义。（3分）
（1）止 （2）遂 （3）至
2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）以雇书生抄书。
（2）令育与其子同学。
3. 郭子敬赞许王育的原因是什么？请用自己的话概括。（2分）


第三部分 表达与交流(30分)
九、习作。从以下两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。
假如你拥有了一种神奇的魔法，这种魔法可以帮助你实现一个愿望。你希望实现什么愿望呢？请展开想象的翅膀，写一篇作文，讲述你用魔法实现愿望的故事。
要求：①故事完整，想象合理；②注意书写工整，卷面整洁；③字数500字以上。④文中用“××”代替真实的校名、地名和人名。
2024-2025学年第二学期质量监测（模拟卷）
六年级语文
总分100分；考试时间120分钟。
第一部分 积累与运用（42分）
一、请根据语境，拼写词语，注意把字写规范。（6分）
小学的六年，我们经历了许多。课堂上zhuān xīn zhì zhìn ，跑道上 chí zhī yǐ héng ；小学的六年，我们学到了许多。学习不能qiǎn cháng zhé zhǐ ，求学必须jīng yì qiú jīng ，既要有科学家的fáng wēi dù jiàn ，也要有谋略家的shén jī mià suàn 。
【答案】
①专心致志； ②持之以恒； ③浅尝辄止； ④精益求精； ⑤防微杜渐； ⑥神机妙算
二、选择题（10分）
1.下列四组词语中，字形、字音、字义都正确的一项是（ ）（2分）
A．徘徊 书籍 薄雾（bó） 锲而不舍（刻） B．避静 严峻 兴旺（xīng） 死得其所（地方）
C．幼稚 惊惶 模样（mó） 精兵简政（简单） D．鞭炮 沸滕 尽管（jǐn） 截然不同（截止）
2.以下各句中带点的两个词语意思不同的是 （ ）(2分)
A．校园里的花坛中鲜花争奇斗艳，花园里的花朵也是姹紫嫣红。
B．演讲比赛中，选手们都表现出色：有的妙语连珠，有的口若悬河。
C．大扫除时，同学们都很积极。小明忙前忙后，小红东奔西走。
D．文艺汇演上，节目精彩纷呈，舞台下掌声雷动，喝彩声此起彼伏。
3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A．“你知道吗？”小红说：“明天学校要举行运动会啦！”
B．他的爱好很广泛，唱歌、跳舞、绘画……等等，他都喜欢。
C．我望着这群充满朝气的孩子，不禁想起了一句诗：“少年智则国智，少年强则国强。”
D．我不知道这条路能不能走通？但我一定要去试一试。
4.下列事例不能证明“功夫不负有心人”这个观点的一项是（ ）(2分)
A.司马迁遭受宫刑后，忍辱负重，发愤著书，终于完成了史学巨著《史记》。
B.祖逖为了报效国家，每天鸡叫后就起床练剑，经过长期的刻苦学习和训练，最终成为能文能武的全才。
C.匡衡幼时勤奋好学，但家中没有蜡烛照明，他借着邻居家透过来的微弱烛光读书，后来成为了大学问家。
D.小明经常参加各种竞赛，虽然获奖不多，但他依然积极参与。
5.阅读分享会上，同学们表达有误的一项是（ ）（2分）
A.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温写的一部长篇小说，小说塑造了汤姆·索亚这个聪明顽皮、充满冒险精神的男孩形象。
B.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，书中的孙悟空神通广大、机智勇敢，一路降妖除魔，保护唐僧西天取经。
C.《三国演义》中的诸葛亮足智多谋、忠心耿耿，他未出茅庐便知天下三分，为刘备出谋划策，建立蜀汉政权。
D.《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，但经过三起三落，他的希望一次次破灭，最终变成了一个自私、懒惰的行尸走肉。在这个过程中，虎妞对他的影响不大。
【答案】
（1）（2分）A
（2）（2分）D
（3）（2分）C
（4）（2分）D
（5）（2分）D
三、把成语补充完整，然后选择恰当的成语填进句子中。(3分)
无独有( ) 司空见( ) 见微知( ) ( )而不舍
科学家们凭借着____________的精神，从一些____________的现象中____________，最终取得了伟大的科研成果。这说明只要坚持下去，就会有所收获。
【答案】
（3分，每空0.5分）偶；惯；著；锲；锲而不舍；司空见惯；见微知著
四、按要求完成句子练习。（8分）
1.这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）（1分）

2.他对我说：“你明天到我家来，我给你看一本有趣的书。”（改为转述句） (1分)

3.美丽的彩虹高高地挂在雨后的天空。（缩句） (1分)

4.我们认真学习。我们能取得好成绩。（用关联词合并成一句话）(1分)

5.写人物说话时，可以不用“说”字来表达。请仿照例句，写一写。(1分)
例：妈妈看着我，眼神里满是担忧：“孩子，你一定要注意身体啊！”

6.请仿照下面的句子，给某学科的老师写一句赠言。（2分）
例：送给语文老师的：您优美的文字、生动的讲解，带我们领略了文学的魅力。
送给( )老师的：
7.仿写句子，使之与前文画线部分构成结构一致、内容相关的排比句。（1分）
童年是一首欢快的歌，奏响了我们纯真的旋律；童年是一幅绚丽的画，描绘了我们多彩的生活；童年是 ， 。
【答案】
1.（1分）这是伟大的奇观。
2.（1分）他对我说，让我明天到他家去，他给我看一本有趣的书。
3.（1分）彩虹挂在天空。
4.（1分）只要我们认真学习，就能取得好成绩。
5.（1分）示例：爸爸皱着眉头，眼神中满是焦急：“孩子，你跑哪儿去了，可把我急坏了！”
6.（2分）示例：送给数学老师的：您精准的计算、严密的推理，带我们探索了数字的奥秘。
7.（1分）示例：童年是一首悠扬的诗，诉说着我们纯真的梦想。
五、用修改符号修改下面语段中的四处错误。（2分）
我非常喜欢阅读课外书籍，通过阅读，使我增长了许多知识。最近，我读了“鲁滨逊漂流记”，这本书的作者是笛福写的。书中的鲁滨逊勇敢坚毅，他的经历让我受到了深刻的教育。
【答案】
（1）“通过阅读，使我增长了许多知识”，删去“通过”或“使”；
（2）“鲁滨逊漂流记”的引号改为书名号；
（3）“这本书的作者是笛福写的”，删去“的作者”或“写的”。
（4）删去“他的经历”。
六、结合课内外阅读，完成填空。（7分）
（1）古、往今来，许多仁人志士都有着强烈的爱国情怀。“ ，家祭无忘告乃翁”是陆游至死不渝的爱国之情；“天下兴亡， ”是顾炎武对国家命运的担当；“位卑未敢 ”是陆游虽身处困境却心系国家的拳拳之心。
（2）四季之景，美不胜收。春天，“等闲识得东风面， ”，处处充满生机；夏天，“接天莲叶无穷碧， ”，展现出西湖的独特风光；秋天，“停车坐爱枫林晚， ”，枫叶如诗如画；冬天，“忽如一夜春风来， ”，雪景洁白美丽。
【答案】
（1）王师北定中原日；匹夫有责；忘忧国
（2）万紫千红总是春；映日荷花别样红；霜叶红于二月花；千树万树梨花开
七、综合性学习。（6分）
学校开展了“走进传统节日”的活动，请你参与并完成任务。
1.【宣传推广】为了更好地宣传这次活动，请你拟写一则宣传标语。（2分）

2.【信息分析】活动中，学校围绕“同学们对传统节日的了解程度”对五年级学生进行了调查。（4分）
（1）阅读上面的数据汇总表，写出自己从中获取的两条信息。


（2）对于传承传统节日，你有什么好的建议？请写出两条。


【答案】
示例：走近传统节日 走进传统文化
一、五年级学生对传统文化比较了解的人数最多，占调查人数的40%。
五年级学生对传统文化几乎不了解的人生极少，仅仅占5%
3、建议一，多开展和传统文化有过的活动，加深对传统文化的了解；建议二，重视传统文化的宣传，让传统文化深入人心。
第二部分 阅读与鉴赏（28分）
八、阅读理解
（一）阅读下面的材料，回答问题。（9分）
【材料一】
随着科技的发展，智能手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，过度使用智能手机也带来了一些问题。研究表明，长时间低头看手机会导致颈部肌肉紧张，引发颈椎病。同时，手机屏幕发出的蓝光会对眼睛造成伤害，影响视力。另外，过度依赖手机还会使人与人之间的交流变得越来越少，影响人际关系。
【材料二】
为了减少智能手机带来的危害，我们可以采取一些措施。首先，要控制使用手机的时间，避免长时间连续使用。可以设定专门的使用时间段，如每天只在晚上7点到9点使用手机。其次，使用手机时要保持正确的姿势，眼睛与手机屏幕保持适当的距离，避免低头过度。再者，多参加户外活动，减少对手机的依赖。比如，周末可以和家人一起去公园散步、打球等。
1.. 材料一中，作者指出过度使用智能手机带来了哪三方面的问题？（3分）

.阅读材料二，减少智能手机危害的措施有： 、 、
。（3分）
3. 小明每天放学回家后就一直玩手机，吃饭、写作业时也不例外，家长怎么劝说都没用。你认为小明的做法对吗？请说明理由，并给他提出一些合理的建议。（3分）


【答案】
1.（3分）长时间低头看手机会引发颈椎病；手机屏幕蓝光会影响视力；过度依赖手机会影响人际关系。
2.（3分，每点1分）控制使用手机的时间；保持正确的使用手机姿势；多参加户外活动。
3.（3分）小明的做法不对。理由：过度使用手机不仅会伤害眼睛、影响颈椎健康，还会影响学习和与家人的交流。建议：设定固定的手机使用时间，如每天最多使用1小时；使用手机时保持正确姿势，眼睛与屏幕保持30 - 50厘米距离；多参加户外活动，减少对手机的依赖。
（二）阅读下面的短文，回答问题。（10分）
温暖的传递
①那是一个寒冷的冬日，我在公交车站等车。风呼呼地刮着，吹在脸上像刀割一样。等车的人都裹紧了衣服，不停地跺脚，希望能暖和一些。
②车终于来了，人们纷纷挤上车。我也随着人群上了车，投币后找了个靠窗的位置坐下。这时，我看到一位老奶奶慢慢地走上来，她手里提着一个沉甸甸的袋子，看起来很吃力。
③我正犹豫着要不要给老奶奶让座，突然听到一个清脆的声音：“老奶奶，您坐这里吧！”我循声望去，是一个扎着马尾辫的小女孩，她站起来，把座位让给了老奶奶。老奶奶感激地说：“好孩子，谢谢你！”小女孩笑着回答：“不用谢，这是我应该做的。”
④看到这一幕，我的心里涌起一股暖流。我想，小女孩能主动让座，我也应该向她学习。于是，我站起来，对旁边一位提着大包小包的阿姨说：“阿姨，您坐这里吧！”阿姨笑着说：“谢谢你，小朋友，你真懂事。”
⑤不一会儿，又上来一位抱着孩子的妈妈。还没等我反应过来，旁边的一位叔叔已经站起来说：“来，坐这儿吧！抱着孩子站着不方便。”妈妈连声道谢。
⑥在这个寒冷的冬日里，公交车上的这一幕幕让座场景，让车厢里充满了温暖。这温暖不仅来自人们的举动，更来自大家内心的善良。这种温暖在车厢里传递着，感染着每一个人。
1.联系上下文，解释下列词语。（2分）
（1）沉甸甸：
（2）循声望去：
2.从文中找出描写天气寒冷的句子，用“____”画出来，并说说这样写的作用是什么。（3分）


3.这篇短文通过描写人们在公交车上让座的场景，表现了什么？（2分）


4.生活中，你一定也经历过或看到过类似传递温暖的事情，请简要写一写。（3分）


【答案】
1.（4分）
（1）形容物体分量重，文中指老奶奶提的袋子很重。
（2）顺着声音传来的方向看去，文中指“我”顺着小女孩说话的声音看过去。
2.（4分）句子：风呼呼地刮着，吹在脸上像刀割一样。作用：通过描写寒冷的天气，衬托出公交车上人们让座行为带来的温暖，突出人与人之间善良和关爱的珍贵。
3.（4分）表现了人们之间相互关爱、善良的美好品质，以及这种美好品质在人与人之间传递，让社会充满温暖的主题。
4.（2分）示例：有一次我在图书馆看书，不小心把书掉在地上，散落一地。旁边的一位大姐姐立刻帮我捡书，还细心地整理好，微笑着递给我，那一刻我心里特别温暖。
（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（9分）
王育苦学
王育①少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇③拾薪，以雇书生抄书。后截蒲④以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻⑤己以偿，于是郭子敬闻而嘉⑥之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕⑦伪汉，官至太傅。
【注】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕（shǐ）：猪。③暇：空闲。④截蒲：截取蒲枝。⑤鬻（yù）：卖。⑥嘉：赞许。⑦仕：做官。
1. 解释文中加点词的含义。（3分）
（1）止 （2）遂 （3）至
2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）以雇书生抄书。
（2）令育与其子同学。
3. 郭子敬赞许王育的原因是什么？请用自己的话概括。（2分）


【答案】
①. 停止 ②. 于是，就 ③. 到
（1）（王育）用（柴草）来请书生（帮他）抄书。（2）（郭子敬）让王育与他的儿子一起上学。
3. 王育不但勤勉好学，而且勇于承担责任，宁愿卖掉自己来偿还丢失牲畜的损失。（结合内容意对即可）
(1)题详解：本题考查文言实词。
（1）日夜不止：从早到晚都不停止。止：停止；
（2）育遂博通经史：于是王育渐渐能够博通经史。遂：于是，就；
（3）官至太傅：做官直到太傅的职位。至：到。
(2)题详解：本题考查文言文翻译。
（1）重点字词：以：来，用来；雇：请。
（2）重点字词：令：让；同学：一同上学。
(3)题详解：本题考查文言文内容理解。
根据文章“育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻己以偿”可知，王育虽然生活贫困，但他刻苦好学。他在牧羊时有闲暇就捡柴火，换取书生帮他抄书学习；甚至用蒲草作为笔来练字，日夜不停地学习。这种对知识的渴望和坚持不懈的精神深深打动了郭子敬，同时，王育在放牧的时候，弄丢了主人家的牲畜，他准备卖身来偿还弄丢牲畜的损失，可见他是一个用于承担责任的人，也因此得到了郭子敬的赞许，让郭子敬愿意帮助王育。
【点睛】
参考译文：
王育小时候是一个孤儿，很贫穷。他作为别人家的苦工，负责放牧猪羊（牲畜），其地点离学堂很近。王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草，(卖掉)，请书生帮他抄书。后来王育截断水杨树枝条当笔来学习，从早到晚都不停止。后来王育放牧时把牲畜弄丢了他的雇主鞭打他。王育准备卖身以偿还牲畜的损失，这时郭子敬听闻了这件事，他对王育的行为表示赞赏，因而他代王育偿还了牲畜的损失，并且供给衣服和食物，使王育与他的子女一起上学。于是王育渐渐能够博通经史，后来在伪汉作官，直到太傅的职位。
第三部分 表达与交流(30分)
九、习作。从以下两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。
假如你拥有了一种神奇的魔法，这种魔法可以帮助你实现一个愿望。你希望实现什么愿望呢？请展开想象的翅膀，写一篇作文，讲述你用魔法实现愿望的故事。
要求：①故事完整，想象合理；②注意书写工整，卷面整洁；③字数500字以上。④文中用“××”代替真实的校名、地名和人名。
第三部分 表达与交流(30分)
九、（30分）略，根据学生作文实际情况，从故事完整性、想象合理性、语言表达、书写卷面等方面综合评分。 了解程度
非常了解
比较了解
了解较少
几乎不了解
人数
50
80
60
10
占比
25%
40%
30%
5%
500
600
了解程度
非常了解
比较了解
了解较少
几乎不了解
人数
50
80
60
10
占比
25%
40%
30%
5%