统编版（2024）七年级下册语文期末复习押题模拟试卷（含答案）

这是一份统编版（2024）七年级下册语文期末复习押题模拟试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了积累与运用(28分）等内容，欢迎下载使用。
1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。（8分）
闲 xiá（ ） 陡 qià（ ） huǎng惚（ ） 妇 rú皆知（ ）
粗拙 （ ） 炽热 （ ） 概率 （ ） 惊心动魄 （ ）
2.古诗文默写。(10分）
学习是一段追梦的旅程。在逐梦路上，我们会渴望乡村之景的清新静谧：“黄梅时节家家雨，①_______；我们会对困难做好充分估计，不被眼前的顺境迷惑：“政入万山围子里，②_________”；我们会怀有积极进取的豪迈情怀：③“_______，一览众山小”，我们会学习莲之优秀品质．理解其人生境界：“予独爱莲之出淤泥而不染，④___________ ；我们会保持对理想和信念的执着追求：“⑤_____________,_____________ ”[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]；我们也会抒发豪情满怀的人生哲理，在逆境中往往蕴含无限的希望：“⑦________，⑧_______”（陆游《游山西村》）；我们也感受到了杜牧《泊秦淮》中对达官贵人的忧虑和愤慨“⑨_______，⑩______。
3.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）
梅花是中国文人喜爱的形象之一。这种喜爱到了宋代进入①diān（ ）峰时期。林和靖以一句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写出了梅花在②鲜（ ）为人知中默默开放、不求赏识的【甲】孤清；陆游的《卜算子·咏梅》抒写出梅花不堕凡俗的【乙】；而苏轼的“诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝”一句，则将高标俊逸的“梅格”与作者旷达超脱的人格融为一体……可以说，梅花不仅是冬日的精神之花，然而代表中国文人的理想人格。【丙】。
（1）结合语境，为【甲】【乙】两处选择正确选项。（只填序号）（2分）
【甲】____（A.隐匿 B.隐逸） 【乙】____（A.坚不可摧 B.坚贞自守）
（2）文中划横线句子有语病，请写出修改后的句子。（2分）
（3）下列三个句子填入文中【丙】处，排序恰当的一项是（ ）（3分）
①还广泛地存在于我国的绘画、音乐等艺术形式之中
②梅花的形象不仅存在于诗歌中
③这形成了中华民族特有的一种文化现象
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①
4.下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）（3分）
A. 《驿路梨花》全文从整体上按照时间的先后记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，采用了倒叙的叙述顺序。
B. 铭，古代刻在器物上用来警诫别人或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般用韵，如《陋室铭》。
C. 普希金，俄国诗人，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。《假如生活欺骗了你》使千千万万的人获得直面生活困境的勇气。
D. 岱宗，指泰山。山南水北为阴，山北水南为阳。
阅读（49分）
阅读下面的文字,完成5~9题。(18分)
[甲]游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(选自《剑南诗稿校注》卷一)
[乙]陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(选自《刘禹锡集》)
[丙]董遇读书
董遇字季直,性质讷而好学。兴平①中,关中扰乱,与兄季中依将军段煨。采稆②负贩，而常挟持经书,投闲习读,其兄笑之,而遇不改。人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍!”言:“读书百遍,而义自见。”从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以‘三余’。”或问“三余”之意,遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”
(选自《三国志》卷十三,有删改)
注①兴平:汉献帝继“初平”之后的第二个年号。②稆(ǔ:野生的谷物。
5.甲诗作者是_____(朝代)的 。(2分)
6.解释下列加点的词。(4分)
（1）而常挟持经书( )（2）读书百遍，而义自见（ ）
（3）惟吾德馨（ ） （4）可以调素琴（ ）
7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）孔子云：何陋之有？
（2）从学者云:“苦渴无日。”
8.三篇诗文通过不同的外在环境表达人物不同的情操。甲诗借农村风俗画卷，表达诗
人 ，乙、丙两文人物的生活环境都可以用乙文中的“ ”字来概括：乙文表达作者
的志趣和情操，丙文董遇的读书经历则告诉我们学习既要通过“ ”明白大意，也要 。(5分)
9.甲诗的颔联描绘了一幅什么画面？蕴含了什么哲理？（3分）

阅读课文选段，回答10~13题。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
10.文中有不少精彩的句子，请在下面两个句子中任选一句做点评。（3分）
(1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
(2)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
11.文末说“我不觉加快了脚步”，这句话有什么作用？（3分）
12.请用波浪线画出本文的主旨句，并结合你自己的经历，谈谈你对主旨句的理解。（3分）
阅读下面散文，回答问题。
像花生一样活着
耿艳菊
①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
13.将表格填写完整。（4分）
14.请从人物描写的角度赏析下面的句子。（3分）
对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”
15.文中的父亲是个怎样的人？《台阶》中的父亲又是个什么形象？（2分）
16.联系实际，谈谈你从结尾画“——”句子中得到的启示。（3分）
名著阅读。（10分）
17.某中学七年级（10）班文文同学在阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，发现保尔·柯察金与《骆驼祥子》中的祥子有着相似的人生经历，他们都经历过人生的挫折，也都曾为自己的理想努力抗争，但是他们却有着截然不同的人生抉择。请你结合阅读体验，完成思维导图。（3分）



18.班级开展《骆驼祥子》与《钢铁是怎样炼成的》比较阅读活动，请按照要求完成下面任务。（7分）
（1）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应内容。（3分）

（2）阅读两部小说后，同学们普遍认为保尔在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，是一个具有永恒生命力的英雄形象，保尔精神在任何时代都会给人以力量。但是很多同学认为祥子的悲剧命运让人看不到希望，如果你是老舍，你会重新安排祥子的结局吗？请简要阐述。（4分）

三、写作（63分，包含书写分。）
几米的《希望井》中有这样一段话：“掉落深井，我大声呼喊，等待救援。天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。”
请根据以上材料写一篇作文，要求：①自拟题目；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名和人名；④书写要正确、规范，力求美观。
【参考答案】
1.暇 峭 恍 孺 zhuō chì lǜ pò
2.①青草池塘处处蛙。 ②一山放出一山拦。
③会当凌绝顶。 ④濯清涟而不妖。
⑤落红不是无情物，⑥化作春泥更护花。
⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村。
⑨商女不知亡国恨⑩隔江犹唱后庭花。
3.（1）甲. B 乙. B
（2）示例一：梅花不仅是冬日的精神之花，也代表中国文人的理想人格。
（3）C
4.C
5.南宋 陆游
6.(1)拿着 (2)同“现”表露，显露
(3)美好 (4)不加装饰的
7.(1）孔子说：有什么简陋的呢？
（2）跟从他学习的人说：“苦于时间不足。”
8.对山西村的喜爱，对淳朴、闲适农村生活的向往 陋 安贫乐道、高洁傲岸
读书百遍善 于利用一切空余时间
9.画面：描绘了一幅山泉在溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈难辨认。迷惘之际，突然出现前面花明柳暗，几间农家茅舍隐现于花木之间，顿觉豁然开朗的画面。蕴含着在困境中坚守下去，也许会出现豁然开朗的境界的哲理。
【丙 参考译文】董遇字季直，性格质朴而不善辞令，喜欢学习。汉献帝兴平年间，关中作乱，他与哥哥季中投奔段煨将军。他们经常采集野生谷物背回去卖，劳动时董遇经常带
着经书，有空闲就拿出书诵读，哥哥讥笑他，但董遇照样读书不改。读书人有跟从他学习
的，他不肯教，却对人家说：“读书一定要先读百遍。”又说：“书读百遍，它的意思自然就明白。”跟从他学习的人说：“苦于时间不足。”董遇说：“应当用‘三余’时间。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年里的空闲时间，夜间是一天里的空闲时间，阴雨天也
是一种空闲时间。
10.(1)运用了拟人和比喻的手法。用帆和船舱的比喻，细致地表现了紫藤萝花盛开的状态；把花盛开比作笑容，更显出花的美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。
(2)运用通感修辞，将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，巧妙地把人带入一种新的境地。
11.结尾一段在结构上呼应开头，在内容上深化了主题，表明了作者在紫藤萝花上获得了启示和前进的动力。
12.主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。理解：每个人的一生都不可能是一帆风顺的，当遇到困难或挫折时，不要只看当下，要看长远一点，应该积极面对，振奋精神，投入到新的生活、目标中。例如我一次考试失败了，也不能总是郁闷，要积累经验，为下次的成功而努力。
答案：
13.a. 花生苗惨遭碾压，一段时间后青色的叶间还缀满小黄花。
b. “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。
14.示例：这句话通过对父亲的细节(神态、动作、语言)描写，形象地写出花生被烧后父亲内心的无奈绝望，表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。
15.本文中的父亲是一个勤劳能干、教子有方的农民父亲形象。《台阶》中的父亲是一个有志气、要强、老实厚道的农民形象。
16.示例：外面的世界很精彩，作为学生的我们应抵制住游戏机等不良诱惑，安于自己的学业，像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默努力，就能结出属于自己的果实。
17.答案：
①在与波兰白军的交战中腿部受伤：炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤，右眼失明；打仗时受重伤，双腿瘫痪；小说写完三章时书稿丢失（任填其中一点）
②在病痛和严寒中顽强修铁路
③堕落车夫／行尸走肉
18
（1）A.冬妮亚
B.可填孙侦探、虎妞、小虎妞、小福子、夏太太等
C.示例：祥子第一次买车后，被大兵抓走并丢了车；当他好不容易攒够了钱准备再次买辆车时，钱又被孙侦探敲诈走了。孙侦探的出现让样子再次理想破灭，进一步摧毁了祥子的内心。
（2）.不会。小说写作目的是以祥子的毁灭折射和反思一个时代的悲剧，同时也反省人性的缺陷。（2分）小说借样子的毁灭，对当时的病态社会给予深切批判切批判，社会批判是会批判是作者最重要的创作主题。（2分）
段落
主要事件
③④
a
⑤
花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。
⑦⑧
b
主要人物
梦想
身边的人物
身边人物对他成长的影响
保尔
“为社会主义而奋斗”“为人类的解放而斗争”
A
起初，与保尔结成了深厚的友情，让保尔走出贫困无能的阴影，后来，阶层、贫富差距让他们无法在一起，保尔又开始坚定地走自己的路。
祥子
拥有“可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”
B


C