科学声音是怎样传播的教课内容课件ppt

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同学们，上课铃响时，你在校园的哪个地方听见的？
为什么在校园不同地方的学生都能听到铃声呢？
通过上一节课的学习，我们知道在大自然中到处存在声音。那么声音究竟是怎样传播到我们耳朵里的呢？今天这节课，我们就来探究声音的传播。
敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。
鼓声是怎样从一个地方到达另一个地方的？ 人和鼓之间除了空气，没有其他物质，我猜测，声音是通过（ ）传播到人耳的。 只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都能听到，说明声音的传播（ ）单方向，可能是向（ ）发散传播的。
抽出玻璃罩内的空气，我们还能听到声音吗？
(1)将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，观察能否听到闹钟的声音。(2)用抽气筒将玻璃罩内的空气逐渐抽出仔细倾听,观察我们听到的声音是否发生变化。(3)将玻璃罩内抽至接近真空状态，观察闹钟声音的变化。
真空：指没有气体或者气体极少的空间。
开始（ ）清楚地听见闹钟的声音，随着玻璃罩内空气越来越少，声音也变得越来越（ ）。玻璃罩内接近真空状态时，就（ ）听见闹钟的声音了。
怎样解释这个现象？声音的传播与空气有关吗？
看见闹钟振动，但听不到闹钟声音
声音的传播与空气有关。
声音可以在空气中传播，不能在真空中传播。声音可以通过气体传播，传播的方向是各个方向。
NO，声音在真空中无法传播。
有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？
把耳朵贴在桌子的一端，听听其他同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。比较这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上有什么不同？
耳朵贴在桌面听到的声音要比不贴在桌面听到的声音清晰。
我们把耳朵贴在桌面时，听到的声音主要是通过桌面传递过来的，说明声音可以在固体中传播。当耳朵离开桌面时，声音通过空气传播到耳朵。因为声音在固体中传播的速度要比在空气中传播的速度快，所以耳朵贴在桌面听着清晰。
声音可以通过桌面(固体)传播，桌面(固体)传播能力要比空气强。
挖掘声通过土壤和岩石等这些固体传播到罂内，引起罂壁内的空气振动，于是通过空气把声音传到了将士的耳朵里。
著名音乐家贝多芬在30多岁时患上了严重的耳疾，听力完全丧失，但他并没有向命运屈服，他用牙齿咬住木棒的一端，将木棒的另一端顶在钢琴的键盘上感受旋律，继续自己的创作。
因为液体也可以传播声音，垂钓者怕惊跑了鱼不敢回答。
用击打后的音叉轻轻触碰水面，观察水面的变化。再将音叉浸入水中，你能听到声音吗？水是怎样传播声音的？
(1)在水槽里装一半的水，等待水面平静。用小锤轻轻敲击音叉，慢慢将敲击后的音叉接触水面，观察水面的变化。
(2)将敲击后的音叉放入水中一部分，让另一名同学将耳朵贴在水槽边，观察是否能听到音叉振动的声音。
(1)用敲击过的音叉接触水面时，会看到水面荡起水波，这个水波是从音叉开始的，并且逐渐向四周扩散。(2)将耳朵贴在水槽边时会听到音叉振动的声音从水中传来。
(1)音叉接触水面荡起水波，说明物体在振动发声的同时会引起周围物体的振动,并且会从中心(声源)处以波的形式逐渐向四周传播。从这个现象可以想象声音在空气和固体中的传播形式。(2)声音可以在水中传播，因此当耳朵贴在水槽边时可以听到水中音叉振动的声音。
声音的传播与水有关。声音可以在液体中传播。
花样游泳中，运动员很多时候是头部完全在水中，你知道她们是怎么听到音乐声的吗？
声音可以在液体中传播。
水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周以水波的形式传播。
1.声音是怎样从一个地方传到另一个地方的？
由振动产生的声音是以声波的形式逐渐向四周传播。
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。传播方向是各个方向。
声音在传播的过程中借助气体、液体、固体等介质。
1.声音在传播的过程中借助了什么物质？
请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？
如果发生地震，你被困住了，你会如何发出求救信号，脱离险境？说出你的理由。
2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是为什么？
宇航员在太空工作时，他们面对面讲话，也听不见彼此的声音。这是因为太空中不但没有空气，而且也没有传播声音的物质，所以他们必须依靠能在真空中传播的无线电波来进行沟通。
做个“土电话”，试一试声音能否通过线绳传播。
探究过程：1.用牙签分别在两个纸杯底部中央扎一个小洞,便于棉线穿过。2.将棉线的一端从外向内穿过一个纸杯底部中央的小洞,并拴住一根牙签。3.将棉线的另一端从外向内穿过另一个纸杯底部中央的小洞,并拴住另一根牙签。4.“土电话”做好了,可以开始“打电话”啦！感受一下你制作的“土电话”的通话效果。5.在通话时用手指触棉线和纸杯时，认真观察并记录听到的声音。
提示：1.一定要安静；2.说话的同学尽量小声点，以听的同学不能直接听到为宜；3.接听电话时，“电话线”要拉直。
现象分析： 声音能以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动。说话时,声带的振动引起空气的振动,空气的振动又引起纸杯的振动，纸杯又将振动传递给棉线或尼龙绳,棉线或尼龙绳再将振动传到对面的纸杯,声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。
声音能以波的形式，借助气体、液体、固体等介质，从一个地方传播到另一个地方。
声音在固体中传播比空气传播得快
《铁道游击队》中游击队队员为什么趴在铁轨上听敌人的火车来了没有。
喇叭一响,校园各处都能听到。
为什么人可以伏在荒野的地上听远方的马蹄声?
分析下列声音传播的现象：
声音向四面八方传播闪电和雷声是同时发生的，但光在空气中的传播速度比声音快得多。所以先看见闪电后听见雷声。
为什么总是先看到闪电后听到雷声？
为什么人在鱼缸旁边拍手，鱼缸里的鱼就会游起来？
声音是通过空气（气体）传播到人耳的。
同学们在教室里听见老师的讲课声，是通过什么传播的？
通过本节课的学习，我们知道声音是以波的形式，通过液体、固体和空气等介质，向四面八方传播的；能够借助实验和详细，对声音传播的方式进行描述。