初中冀教版（2024）Unit 3 All about meLesson 1 Me and my body教学演示课件ppt

这是一份初中冀教版（2024）Unit 3 All about meLesson 1 Me and my body教学演示课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了mouth，nose，feet，eyes，ears，tall，温馨提示可返回原文，3aʊ，4əʊ，5ɪə等内容，欢迎下载使用。
通过本课时的学习，学生能够：1. 从文本中获取罗宾的基本信息，学会介绍自己和身体部位，掌握音标/e/、/æ/、/aʊ/、/əʊ/、/ɪə/的发音规则；2. 基于听力内容，提取、归纳并内化对话中谈论外貌及身体部位的表达句式：I have. . . ；I see with. . . ; I like t. . . 。3. 运用介绍自己及身体部位的相关表达方式，与同伴进行角色扮演。
原文1 Read the clues and guess the bdy parts. A Yu can talk with it. It’s the ___________ . B Yu can smell with it. It’s the ___________ . C Yu can walk with them. They are the ___________. D Yu can see with them. They are the ___________. E Yu can hear with them. They are the ___________.
2 Listen t the passage and answer the questins. Hell! My name is Rbin. I am a rbt. I’m 1. 65 metres /'miːtəz/ tall. ①I have tw big eyes. I see with them. They are als my cameras/'kæmrəz/. ② I have ne nse and ne muth. I smell /smel/ with my nse. ③ And I talk with my muth. I can speak English and Chinese!
I dn’t have ears but I can hear yu. I have a shrt, slim/slɪm/ neck/nek/. ④ I d husewrk/'haʊswɜːk/ with my lng arms and small hands. ⑤ I have ten fingers/'fɪŋɡəz/. I write with them. I have tw lng legs and tw big feet. I’m a gd ftball player/'pleɪə(r)/.
I like t play and have fun! D yu want t play with me? We can be friends!— Can yu d my hmewrk/'həʊmwɜːk/ fr me, Rbin? ⑥— Srry, I can’t d yur hmewrk, but I can help yu with yur husewrk. ⑦
听力方法指导 浏览预测法：浏览问题，根据有关的信息提示，预测答题要点。
问题 I am a rbt. I’m 1. ________ metres tall. I have tw 2. ________ eyes. I see with 3. ________. They are als my cameras. I have ne nse and ne muth. I 4. ________ with my nse. And I talk with my 5. ________. I can speak English and Chinese!答案： 1. 1.65 2. big 3. them 4.smell 5.muth
A English and Chinese. B Rbin can help Danny with his husewrk.
3 Rbin meets anther rbt, Alice. Cmplete their cnversatin and rle-play.
Rbin: Hi, yu lk cl. What's yur name?Alice: My name is Alice. Rbin: _______Alice: I’m 1. 6 metres tall. Yur eyes are s big. _______
Rbin: They are als my cameras. What are yu gd at? _______ Yu have big hands. Alice: N, I am gd at cleaning the huse. Rbin: Why d humans need us rbts?Alice: _______ We dn’t need a break t eat r sleep.
Rbin: And we dn’t g n vacatin r get tired. Alice: Yes. _______Rbin: Me t. Let’s be friends!
4 D yu like rbts? Draw a picture f a rbt and then intrduce it t yur classmates.
5 Listen t the sng and d the actins.
Put yur right hand in. Take yur right hand ut. Put yur right hand in,And shake it all abut. D the Hkey Pkey,And turn arund. And that’s what it’s all abut. Repeat this with ear, nse, muth, arm, leg, and ft.
1 I'm 1. 65 metres tall.
（1）1. 65 metres tall 1. 65米高表示“物体的长、宽、高、深”时，表达为“基数词+单位词+形容词（lng，wide，high，deep）”或“基数词+单位词+ in +名词（length，width，height，depth）。The river is 80 metres wide. = The river is 80 metres in width. 这条河80米宽。
（2）metre /'miːtə(r)/ (美 meter) n. 米She hlds the wrld recrd fr the 100 metres. 她保持着100米的世界纪录。One centimetre is equal t 10 millimetres. 1厘米等于10毫米。
常见的长度单位及其缩:千米（km）：kilmetre米（m）：metre分米（dm）：decimetre厘米（cm）：centimetre毫米（mm）：millimetre微米（μm）：micrn纳米（nm）：nanmetre
（3）tall /tɔːl/ adj. 高的Uncle Wang is shrt but his brther is very tall. 王叔叔的个子矮，但他的兄弟很高。
谚语记单词Tall trees catch much wind. 树大招风。
考题1: He isn’t ___________ /tɔːl/ r shrt. He is f medium height.
2 They are als my cameras.
als /'ɔːlsəʊ/ adv. 也；还He als asked t g. 他也要求去。Mike’s father likes it, t! 迈克的父亲也喜欢它!I haven’t been there yet, either. 我也还没有去过那儿。
考题2: He is _______ my favurite freign writer. A. t B. s C. als D. then
3 I smell with my nse.
（1）smell /smel/ v. 嗅，闻（气味）smell 在此作不及物动词，意为“闻”。I have a cld and I can’t smell. 我感冒了，闻不到气味。
谚语： One man’s trash is anther man’s treasure. 一个人的垃圾是另一个人的珍宝。（彼之砒霜，吾之蜜糖。）
拓展：（1）smell 作及物动词时，意为“闻，嗅”，后接名词或代词作宾语。Please smell the sup ！请闻闻这汤！Can yu smell smething burning?你能闻到什么东西正在燃烧吗？（2）smell 作连系动词时，意为“闻起来”，后面常接形容词作表语。Dinner smells gd. 晚饭闻起来好香。
考题3: [东营改编] Scientists fund that dgs may knw humans’ feelings by _______ their breath and sweat（汗）. A. tasting B. smelling C. tuching D. watching
【点拨】根据“may knw humans’ feelings by . . . their breath and sweat” 可推出是通过闻人类的呼吸和汗水来了解人类的感受。
（2）with /wɪð/ prep. 用with 作介词的常见含义：
格言记单词Lie dwn with dgs, and wake up with fleas. 与狗同眠，醒来一身虱。（结交不好的人会带来负面影响。）
考题4: [成都] My mther ften tells me it’s implite t hit an empty bwl _______ chpsticks. A. in B. n C. with
【点拨】根据“hit an empty bwl. . . chpsticks”可知，是“用筷子敲碗”，使用某种有形的工具用介词with。
4 I have a shrt, slim neck.
（1）neck /nek/ n. 脖子；颈I put my new necklace arund my neck. 我把我的新项链戴在我的脖子上。He was abut t speak when she raised a finger t her lips. 他正要说话，这时她把一根手指举到了她的唇边。
☆图解助记人体各部位的名称：
（2）slim /slɪm/ adj. 纤细的；苗条的T be slim, yu shuld exercise mre. 为了保持苗条，你应该多锻炼。Yu’ll get fat if yu eat s much chclate. 如果你吃这么多巧克力你将会发胖。
He was a slim and quiet man. 他是个身材苗条，安静寡言的男人。She lks pale and very thin. 她看上去脸色苍白而且很瘦。
拓展：slim 还可意为“单薄的；微小的”。a slim vlume f petry 一本薄薄的诗集a slim chance f success 成功的可能性不大
5 I d husewrk with my lng arms and small hands.
husewrk /'haʊswɜːk/ n. 家务劳动
构词法记单词huse（n. 房屋）+ wrk（n.工作）= husewrk类似构成的词还有：1）hmewrk 家庭作业 2）teamwrk 团队协作3）firewrk 烟火 4）bedrm 卧室
husewrk 意为“家务活，家务劳动”，是不可数名词，常用much、a lt f 或lts f 等词修饰。表示“ 做家务”用d (sme/the) husewrk/chres。Ding much husewrk makes me feel tired.做很多家务让我感到很累。— Hw ften d yu help yur mther d husewrk?你多久帮你妈妈做一次家务？— Every day. I think it’s my duty t d it.每天。我认为这是我的责任。
考题5: As a family member, we shuld learn t d ________ such as washing dishes and making the bed.A. hmewrk B. exercises C. husewrk D. dancing
6 Can yu d my hmewrk fr me, Rbin?
hmewrk /'həʊmwɜːk/ n. 家庭作业hmewrk 是不可数名词，d ne’s hmewrk 意为“做某人的作业”，其中ne’s 是形容词性物主代词或名词所有格。
I ften d my hmewrk after dinner.我经常在晚饭后做作业。It’s wrng fr her t cpy thers’ hmewrk.她抄袭别人的家庭作业是错误的。
考题6: [陕西] 如今，学生的作业与以往有所不同。Tday, students’ ______________________is different frm that in the past.
hmewrk /schlwrk
7 ... but I can help yu with yur husewrk.
help ... with ... 帮助……做……help 后的人称代词用宾格，且with 后接名词或代词。
Can yu help me with my English? = Can yu help me learn English? 你能帮我学英语吗？I ften help my classmates t learn gegraphy.我经常帮助我的同学们学习地理。Welcme t my hme. Help yurself t fruit.欢迎光临我家。随便吃点水果吧。
With the teacher’s help, I finished the wrk. = With the help f the teacher, I finished the wrk.在老师的帮助下，我完成了这项工作。Playing cmputer games is n help t yu.玩电脑游戏对你没有帮助。
考题7: 她经常帮她的父母做家务。（help... with...）_____________________________________________
She ften helps her parents with the husewrk.
8 /e/ /æ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɪə/ 的发音
发音方法：嘴巴稍微张开，上下牙齿之间留大约一个小指头的宽度。将舌头平放在口腔底部，舌尖轻轻抵住下齿龈。舌头的位置要稍微抬起一些。发音时，下巴稍微向下移动，同时用声带发出声音。
朗读练习 （画线部分的发音）：He sees seven peple with his telescpe.他用他的望远镜看到了七个人。
发音方法：嘴巴张开，嘴角尽量拉向两边，形成一个扁平的形状。舌头放在口腔的中央，舌尖轻轻抵住下齿，舌前部稍微抬高。发音时喉部放松，让气流自然地通过口腔，发出一个短促的声音。
朗读练习 （画线部分的发音）：Can yu catch that bat with a net?你能用网抓住那只蝙蝠吗？
发音方法：首先发出一个/ɑː/ 的音，嘴巴要张得尽可能大，下颚稍微放松，舌位放在口腔的中央，舌尖轻轻抵住下齿。然后，迅速滑向/ʊ/ 的音，将嘴巴的形状调整圆，舌位稍微抬高，舌尖依然抵住下齿。最后嘴巴呈现一个稍微圆的形状。
朗读练习 （画线部分的发音）：The cw in the field is lwing ludly.田里的牛正在大声叫。
发音方法：/əʊ/ 是一个双元音，发音时从一个非重读的中元音/ə/ 开始，嘴巴微开，舌位放在口腔中部，然后迅速滑动到圆唇的/ʊ/ 音，嘴唇逐渐向前突出，口型收圆。最终嘴巴呈圆形。
朗读练习 （画线部分的发音）：I knw yu can shw me hw t g t the z. 我知道你可以告诉我怎么去动物园。
发音方法：/ɪə/ 是一个双元音。首先发出/ ɪ/ 的音，舌尖抵住下齿，舌前部抬起，口腔略微扁平，发音短促，口腔中气流紧。接着迅速滑动到/ə/ 音，舌位逐渐降低，口腔空间逐渐打开。
朗读练习 （画线部分的发音）：I really want t hear mre abut yur latest idea. 我真的想多听听你最新的想法。