高中历史岳麓版必修3 文化发展历程电影与电视学案

这是一份高中历史岳麓版必修3 文化发展历程电影与电视学案，共3页。学案主要包含了学习重点，历史素养等内容，欢迎下载使用。

导学案内容
学习感悟
第19 课 《 电影与电视 》导学案
一 导学目标
1.知识与能力
了解电影和电视艺术的起源与发展过程，理解影视艺术对社会生活的影响，提高鉴赏影视作品的能力。
2.过程与方法
通过知识竞赛的方式，让学生深入了解影视发展的历史。并认识影视是一定时期经济政治的反映。
3.情感态度与价值观
通过观看抗战老兵的会议录，引导学生正确认识抗日战争的残酷性。树立正确的人生观，价值观
二 学习重点：
电影与电视的起源与发展历程，影视的功能和价值
三 历史素养：
如何看待影视艺术给社会生活带来的影响。
学习过程：
自主学习
一、电影
1、产生条件：
①19世纪晚期，第二次科技革命，人类社会进入电气时代；科学技术的进步（ 技术、 技术、 等技术的发明）；
②科学家的努力；
③人们的社会需求；
④商业利益的驱动等。
2、电影的发明：
年， 在巴黎首次放映电影短片，标志着电影的诞生。
3、发展历程：
（1）无声电影（默片时代：1895——1927年）
①特点：故事情节 ，动作表演 。
②代表：
A、（美） ：因对电影制作和摄影技术进行过重大改革而被誉为“ ”、“电影界的莎士比亚”。 代表作《 》
B、（美） （最杰出代表）代表作《 》、《 》、《 》等影片。萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”。
（2）有声电影（1927年以来）
①前提： 和 结合技术的日趋成熟。
②美国电影艺术金像奖又叫 ，它的设立使现代电影艺术更加繁荣昌盛
③影响：使世界电影进入全面的繁荣阶段。
二、电视
1、电视的发明和发展
20世纪20年代中期，英国人 发明了电视。1929年，英国伦敦首次播送了电视节目，宣告了电视艺术的诞生。1941年，贝尔德又成功地传送了彩色图像。40年代初，美国开始试播彩色电视节目。
电视艺术的大规模普及运用时期——二战后至今（黑白→彩色；直播→转播；多路传播→卫星传播）
2、电视的特点：电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体，视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有 、 和 的特点，成为最为普遍的大众媒体。
3、功能：
①电视最重要的功能是 ；
②电视还成为 的重要手段；
③电视的另一重要功能是 。
④电视还能 。
4、影响：
①丰富生活，扩大视野，提高素养
②改变 和 ，为现代社会的飞速发展产生了深远的影响，它已经成为世界人民日常生活中不可缺少的组成部分。
二 活动探究（一）
模拟现场（学生活动）
（1）活动规定
1.以小组为单位，选一代表人站立。
2.两组PK，一组一问，限时半分钟回答。答对者继续站立，答错者坐下。
3.答对者继续选择PK小组，若能坚持到最后，即为胜利者。
4.一组答题时，若其他组喧哗，此题作废且取消喧哗组的比赛资格
奖励：笔记本一台
（2）预期目标
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
三 活动探究（二）
正确看待电影与电视的作用
通过对目前抗战影视过度娱乐化的现象来反思影视应该承担怎样的作用？
作业
小论文
通过对目前抗战影视过度娱乐化的现象来反思影视应该承担怎样的作用？