中考语文外国小说阅读理解专项训练（一）-2026年中考语文一轮复习现代文阅读训练（全国通用）

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小姑娘
曼斯菲尔德
①在小姑娘的眼里，他是个可怕的人，得躲开着他些。每天早晨，上班之前，他来到儿童室里，像是例行公事似的吻她一下；她呢，回他一句：“再见，爸爸。”噢，松了一口气，真舒服啊——因为她听见那轻便马车声在那长长的大路上越来越轻微了！
②有一天，她得了感冒，关在家里。奶奶告诉她，爸爸的生日就在下星期，还出了个主意，叫她用一块漂亮的黄緞子做一个针插，作为送给爸爸的礼物。
③小姑娘用双股棉线好不容易把三边都缝了起来，但是把什么东西往里塞呢？这可是个问题呀。奶奶在外边花园里，她溜到妈妈的卧室里，找“屑片儿”。在床边的桌子上，她发现好多好多考究的纸张，就都拿了起来，把它们撕个粉碎，塞进套子里，缝上了那第四边。
④当天晚上，只听得整个宅子掀起一阵大叫大嚷。爸爸的那篇为港口管理局辩护的重要讲稿不见了。一间间房间都翻查遍了——仆人们一个个都问了。最后母亲走进了儿童室。
⑤“凯齐雅，我想你没有看到我们卧室中桌子上那一堆纸张吧？”
⑥“噢，看到了，”她说道，“我把纸张都撕了，好做一个‘讨欢喜’。”
⑦“什么！”妈妈尖叫起来，“这会儿马上给我到餐室里去。”
⑧她就这样给一把拖下楼去，拖到了爸爸跟前，只见爸爸正背着手，在那儿踱来踱去。
⑨“怎么啦？”他问道，口气好凶。
⑩妈妈把事情说了出来。
⑪他站定了脚步，只顾瞪眼看着女孩子，发了呆。
⑫“是你干的吗？”
⑬“卜——卜——不，”她屏着气说。
⑭“你干的好事，我这就要抽你一顿了！”他说。
⑮“噢，别，别！”她尖声叫道，在被子底下缩成一团。
⑯他把被子一把掀了开来。
⑰“坐起来，”他命令道，“把两只手伸过来。一定得好好地教训教训你，不是你的东西就不许你碰！”
⑱“可这都是为了你的孙一孙一生日呀。
⑲戒尺重重地落在她那嫩红色的小手心上。
⑳几个钟点后，奶奶用一条披肩把她裹了起来，正抱着她在摇椅上来回摆动地摇她，女孩子蜷缩着紧贴在奶奶的柔软的怀里。
㉑“上帝干吗要造出爸爸来呀？”她抽噎着说。
㉒麦克唐纳一家住在隔壁。他家有五个孩子。隔着菜园子的篱笆，小姑娘从一个洞里望过去，看见他们正在黄昏时分玩“拉尾巴”的游戏。那爸爸的肩上驮着娃娃麦克，两个小女孩紧拉着他的外衣的“尾巴”，只管绕着花坛跑啊跑啊，笑得身子都摇摇晃晃了。有一次她还看到那家男孩子们把水龙软管转过来对着他——把水龙软管转过来对着他——他做了一个向他们抓去的大动作，逗引得两个孩子笑个不停，直到打起呃来。
㉓于是这就是她作出的判断：原来天下有各种各样不同的爸爸呢。
㉔有一天妈妈突然病了，她和奶奶乘一辆闭紧的马车进城去看病。
㉕宅子里只剩下小姑娘和阿丽丝那个“总管”。白天倒还好，可是到晚上，阿丽丝把她放到床 上，她突然害怕起来了。
㉖“要是我做了噩梦，那我怎么办呢？”
㉗可是那一个老噩梦偏又来了--睡梦中，她喊道：“ ！”她惊醒过来的时候，身子还在发抖呢，只见爸爸正在她的床边，手里拿着一支蜡烛。
㉘“什么事呀？”他问道。
㉙“哎哟，一个宰猪的——一把刀——”
㉚他吹灭了蜡烛，俯下身来，把孩子托了起来，抱着她穿过了过道，进入了那间大卧室。一张报纸摊开在床上，一支吸了一半的雪茄搁在他的台灯上。他把报纸往地板上一摔，把雪茄扔进壁炉里，于是小心地把孩子裹严密了。他就在她身边躺了下来。她还有些半醒半睡，那宰猪的脸上 的微笑还浮现在她眼前，她仿佛觉得自己爬过去紧贴着他，把她的头舒适地藏在他胳肢窝下，紧紧地捏着他那作睡衣的短上衣。
㉛这时候呀，黑暗就不用管它了；她安安静静地躺着。
㉜“来，你的脚擦擦我的腿，也好让你这两只脚暖和暖和。”爸爸说。
㉝他很累，比小姑娘先睡熟了。一种怪有趣的感情在她心里浮了起来。可怜的爸爸！原来他并不是那么大——又没有一个人照顾他……他比奶奶严格，可这严格也很好呀……他每天得工作，他太累了，那他还做得成麦克唐纳先生吗……她把他写得那么漂亮的字都给撕了……她转动了一下身子，叹了口气。
㉞“什么事呀？”父亲问，“又做梦啦？”
㉟“嗳，”小姑娘说，“我的头靠着你的心口，我听到你的心儿在跳。你那颗心儿可真大呀，好爸爸！”
（选自《外国短篇小说经典100篇》，有删改）
1．根据小说内容，补全相关情节或小姑娘的心情。
2．小文和小语就文中画线句展开讨论，请阅读他们的对话，补全语音部分。
3．小姑娘害怕的“老噩梦”还是来了，睡梦中她最可能喊的是谁？请选择并说明理由。
可是那一个老噩梦偏又来了——睡梦中，她喊道：“_____！”
A．爸爸，爸爸 B．妈妈，妈妈 C．奶奶，奶奶
4．好的小说常有丰富的意蕴。请你结合内容谈谈对本文主题的理解。
二、阅读下面文字，完成问题。
贡献
[苏联]施•波列沃依
①过了一些时候，河两岸已竖起了耸入蓝天的、像镂空了一样的巨大铁架子，架设在两岸铁架子上的电线，在湍急的河流上空微微下垂。在预定输电的前一天，检查员发现在河中心上空的某一电线上有一个断头。
②这是一个可怕的发现。只有一个办法：找一个人，不是一般的人，而要找一个高手，让他顺着悬在河面上空一百多米高的电线，爬到断头的地方，安上接线套管。这样的活儿，电网建设公司的安装工人中谁也没有干过。工程师把优秀的安装工人集合在一起，问他们之中谁志愿去完成这项艰巨而危险的工作。
③谁都没有说话，彼得•西尼津也在场。当工程师问谁志愿去修理时，他突然想起扎哈雷奇工长那天夜里对他说过的话，人不管干哪一行，都会有表现自己的时刻。这个想法在他头脑里闪了一下，他还没有最后拿定主意就走到工程师身边，急忙说：“我爬上去。”然后唯恐别人把这一任务抢去似的向其余的安装工人看了一眼，为了争这个冒险的权利又加了一句：“我爬上去，我去安装套管！”
④彼得•西尼津背着工具袋，敏捷地向铁架子顶上攀登，从下边向上看，春天水气很重的浮云碰到铁架子上，被碰成一块一块的；这时，彼得的同伴们都焦急不安地注视着他。彼得变得越来越小，渐渐地只有他的身影在匆匆掠过的污浊的浮云中时隐时现。
⑤“还刮风，真可恶！……”在场观察的高空作业工人中有人这样说道。“又潮湿……电线现在很滑。”另一个人补充说。
⑥“别说话！”扎哈雷奇像呻吟似地哼了一句，他目不转睛地看着远处小小的身影。
⑦彼得•西尼津到了断线的地方。当他爬上嗡嗡作响、被风吹得有点颤动的铁架子顶端，看到伸展在他面前的电线和钢索，他吓得腿都哆嗦了。这里没有可用来支撑手脚的坚实的东西，他将要在上面爬的钢索摆动得很厉害，好像要从他身体底下滑走一样。他的心里直发怵，胸口产生了一股冷气，这股冷气很快使全身肌肉变得僵硬起来，他的手脚也失去了平时的弹性，变得不听使唤了。
⑧怎么办？爬回去？……怎么能有这样的想法！向前，只能向前！……他的思想、意志、精力等，全都集中在实现一个坚定不移的决心上：爬到断线处，装上接线套管。
⑨彼得•西尼津在无底深渊的上空慢慢地晃悠着。他在给电线安套管。这活儿本身并不复杂，但是在摇晃不定的电线上做这件事可不简单！而且还有风，一会儿停，一会儿又出其不意地刮起来，仿佛原来藏了起来，然后悄悄地向你扑过来，竭力想要把你推下去似的。
⑩“不行，你想捣乱，没有用！”彼得咬着牙说，两只手不停地工作着……
⑪不久，一切都弄好了，可以往回爬了。但在身边，风吹得电线和钢索来回直晃，发出呜呜的声音。这个高空作业工人立刻出了一身冷汗，全身的每一个细胞都感到高得可怕，感到被风吹动的电线很不稳当，感到风的力量非常凶狠。
⑫他的头立刻晕了起来，双手失去对自己力量的信心，身体开始令人讨厌地颤抖起来，一切仿佛都变得模糊不清。彼得慢慢地失去了平衡，抽搐似地一扬手，就从摇摆不定的支撑点上朝灰蒙蒙的、微波荡漾的无底深渊落下去……
⑬“啊——啊——啊——”
⑭这一声意思不十分清楚的叫喊，同时从躺在船尾朝上看的工长嘴里，从工程师嘴里，从在岸上观看同伴干活的工人嘴里……从这一时刻看到彼得•西尼津的所有人的嘴里迸发出来。
⑮彼得从电线上掉了下来！但是过了一会儿，大家看到他挂在固定在电线上的安全带上了。工程师由于着急咬破了嘴唇，血慢慢地沿下巴往下流。工长又把两手放在嘴边，扯开嗓门，使劲地喊道：“彼得，彼得！别摇晃……静静地挂着……休息一下。彼得，休息一下，留着劲儿！听见吗？留着劲儿！”……
⑯然而彼得•西尼津什么也没有听见。他恢复常态后，喘了口气，发现是链子和安全带救了他，可是能支持很久吗？他知道自己不会掉进河里，这立刻使他有可能很好地考虑一下处境。
⑰不可能没有出路！不管链子多么结实，总不能这样在河上空挂着！要知道他已爬到断线处，安上了套管，故障排除了，可以送电了。
⑱这些想法使他彻底清醒过来。如果他这样挂着，人们就会把电线放下来，一定会放下来的！瞧，现在已有人爬到铁架子上去了……工作量很大……主要问题在于，不能很快地重新架好电线，这个工作需要几个星期。怎么办，怎么办才好呢？
⑲现在他不再受风的玩弄了，他可以自觉地指挥自己的行动了。这可太好了！他头朝下挂着，又休息了一会儿。现在他甚至不害怕了，他有了信心，电线不需要放下来了。他用双手抓住救了他性命的链子往上爬，够着了电线，一纵身，又重新到了电线上。
⑳在下面注视着他的人，发现他这次很快就爬到了铁架子，都感到很惊奇。而他正好相反，感到慢得折磨人，每挪动一下，他都当作是一个小小的胜利。刚才经受住了严重考验的意志和信心正确无误地指导着彼得的行动，最后，他的手终于接触到了铁架子。由于疲乏而被抑制的全部感情更猛烈地爆发出来，喜悦撑破了胸膛，心里似乎感到憋得慌。
㉑这不仅是得救的喜悦，不，这喜悦要大得多。
㉒彼得•西尼津回到地面后，大家七嘴八舌地夸他，祝贺他，而他却只用沙哑的嗓音费劲地说：“想喝点水，行吗？水要清凉清凉的……给我喝点！”
（有删改）
5.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．文中描写地面人员的语言动作，既体现了大家的紧张担心，也体现了抢修任务的艰巨。
B．“如果他这样挂着，人们会把电线放下来”是因为人们认为他已经无法完成任务了。
C．小说以彼得高空抢修电线为情节发展的线索，内容紧凑，扣人心弦，深深吸引了读者。
D．小说以“贡献”为标题，既揭示了文章主题，也体现了作者了对主人公敬业精神的肯定。
6.请从描写的角度，结合上下文分析文中划线句子的表达效果。
“但在身边，风吹得电线和钢索来回直晃，发出呜呜的声音。”
7.文中说“喜悦撑破了胸膛”，结合上下文分析彼得的“喜悦”有哪些？
8.文章前后两次写到彼得思考“怎么办”。这两次面临的困境有何不同？内心活动有何变化？这一变化说明了什么？
三、阅读下面文字，完成问题。
第9车厢
[俄罗斯]米哈依尔·扎多尔诺夫
⑴我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站，我买的是第2车厢的票。我走近列车一看，前三节车厢根本就没有！买了前三节车厢票的旅客拎着大包小裹在站台上慌慌张张地来回走着。有一些乘客已经来回找了好几趟了，反复数了这次列车的车厢，但1到3车厢前面没有，后面没有，中间也没有。而且连列车长也找不着了。列车员都不知道他哪去了。我气愤地去找了站长：“第15次列车的列车长哪去了？”
⑵站长说：“他就在前三节车厢里。”
⑶当时我一点都感觉不出站长的答复有什么可笑了，因为外面已经吵成了一团。最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一次列车。最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。
⑷回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我收到了从里加寄来的道歉信和因为这次“事故”被处罚的人的名单。
⑸而最有意思的是我还收到了一位基辅读者的来信。这位读者在信中说：“您的遭遇与我和我妻子上次坐火车时的遭遇比起来简直就不值一提。请你们赶快派一名记者来，我肯定不会让你们白跑一趟的！”因为他没有具体写到底是怎么回事，所以报社也就没有派记者过去——这样的信编辑部每天都要收到很多封。后来我去基辅出差，不管怎么样我还是带上了那封信，在一个傍晚去拜访了写信人。我觉得他是不会随便开玩笑的。他不是在信中说不会让我们白跑一趟吗？他果然没让我白跑一趟。
⑹我坐的那次列车没有前三号车厢，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？
⑺列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”
⑻可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！”
⑼列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢车票。
⑽列车在下一个站停3分钟。买到第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就排起了队准备上前一节第9车厢（前一节第9车厢停的地方正好离车站入口近）。前一节第9车厢里的乘客早都睡觉了，乘务员惊惶失措地看着这么多旅客，挡着车门对众人说：“肯定是什么地方弄错了！我这儿现在只有两个空铺，其他人赶紧去找列车长吧。列车长在第1车厢，让他把大家安排到其他车厢去吧，而且大家要快点儿跑，要不车就开了。”
⑾愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的旅客，一头雾水：“你们这是从哪儿来的啊？”
⑿“从第9车厢来的！那个车厢早就满了！”
⒀列车长更糊涂了。但他现在没时间研究到底是怎么一回事了，他需要马上把这些旅客安排好。一阵忙碌之后，旅客们终于安顿好了，他松了一口气后发出了发车的命令。这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”
⒁“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定是疯了。
⒂于是，列车长决定和这个乘务员一起去看看，这才发现原来这次列车有两节第9车厢。列车长终于明白是怎么回事了。他长长地舒了一口气，回到了自己的车厢通知了下一个车站：“摘掉第9车厢！”
⒃当时已是深夜，负责摘车厢的那些人也是一些思维正常的人，他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后组装好列车就通知了列车长。列车长再一次舒了一口气，发出了发车命令，接着就准备睡觉了。可这时，后一节车厢的乘务员又出现了：“我的车厢里还是一个乘客也没有。”
⒄我不知道在这次事故后列车长是不是疯了，但给我讲这个故事的人和他的妻子当时就在前一节第9车厢里。深夜，他去吸烟处吸烟。他边吸着烟边想：“列车怎么停这么长的时间啊？”随后他入车窗外望了一眼，这才发现，前面后面的车厢都没了踪影，就更别说车头了。四周是一大片草原，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。
⒅听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出声来。结果讲故事的人火了：“我一点儿都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的！”
9．文中“思维正常的人”是指哪一类人？请根据内容简要概括。
10．第⒄段画线句的描写有什么作用？请联系上下文，阐述你的理解。
11．错挂两节第9车厢造成的差错，迟迟得不到解决，反而越来越大。你认为原因是什么？请结合全文加以分析。
12．本文的情节结构与《我的叔叔于勒》的原文类似：由一个故事引出另一个故事。请你结合本文内容阐述这种情节结构的好处。
（四）阅读下面的文章，完成下面小题。
夏天奔跑的声音
【美】雷·布拉德伯里
①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。
②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。
③“什么也别说！”桑德森先生说。
④道格拉斯僵住了。
⑤“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”
⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”
⑦桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”
⑧“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？”
⑨男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……”
⑩“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”
⑪“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。
⑫“我当然希望您能试一试，先生！”
⑬老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。
⑭桑德森先生站了起来。
⑮“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。
⑯“感觉很好。”他准备坐下来。
⑰“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”
⑱“你想说什么？”
⑲“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”
⑳桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。
㉑店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。
㉒老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。
㉓老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。
㉔“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”
㉕“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。
㉖“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”
㉗男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。
㉘“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？”
㉙男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。
㉚桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。
㉛“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”
㉜他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……
（选自《雷·布拉德伯里短篇自选集》，有删改）
【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。
13．根据提示，梳理补充小说情节。
A
在道格拉斯的恳求下，桑德森先生试穿了鞋子
B
道格拉斯瞪羚一样消失了，桑德先生回想起少年时光
14．联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。
（1）道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。
（2）老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。
15．小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，从中可以看出道格拉斯和桑德森分别是怎样的形象？
16．读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。
（五）阅读下面的文章，完成下面小题。
诱 骗
（日本）星新一
①电话铃响了，在焦急等待的博士伸手抓起面前的话筒，漆黑的深处传来低沉的声音；
②“喂，主人在家吗？”“啊，我就是。”
③“啊，那您就是有名的艾斯特拉博士了。”“正是艾斯特拉，您是谁？”
④“这不能告诉您，但是对于那件事情，大概您还没觉察到吧一
⑤“啊，那么你就是…。”
⑥博士的话停住了，对方平静的声音传来∶“正是，您的孩子正在此休息呢。”博士的声音颤抖起来。
⑦“你把我的孩子弄去想干什么？还不到一岁的孩子……”
⑧“您尊贵的孩子是坐着汽车来的，当然，是不会让他走着来的喽。”
⑨“啊，果然是那时带走的。啊，早就盯上梢了，趁着我去买香烟的工夫……”
⑩“啊，博士，别慌，像科学家认识现实那样，怎么样？”
⑪“究竟为什么要这样呢？对我有仇恨可以直接来找我，怎么样？卑鄙！”
⑫“不，不，我对博士不但没有仇恨，而且可以说是很尊敬的。”
⑬“那么，你打算干什么？我妻子因为太悲痛已卧床不起了。”这时对方传来像是带有担心的声音；”对此，博士没去报告警察吗？”
⑭“还没有，考虑万一有信，所以一直在等着电话。请不要伤害孩子。”
⑮“真是个博士，您若了解我的话就会完全放心的。孩子没问题，可以赶快来领了。”
⑯“领？您可知道通过孩子来勒索钱财罪是严重的？”
⑰“知道。可是不老老实实来的话，那可不知道孩子会怎样了。”
⑱“啊，等一下，你要多少钱？”
⑲“坦率地说吧，就是要传说的博士所完成的秘密导弹试验品。”
⑳“这不行。那是我为惩罚世界上的罪恶而制造的，不能交给你这种人，别想得过高，只能给你钱。”
㉑“可是，博士常说研究成果并非是钱所能买得到的。因此，我要把那个研究成果变成钱。我一定会比博士更高明的。”
㉒“啊，什么混蛋东西，你也是人吗？”“是的，我一定要得到导弹试验品。”
㉓“不能让你这种东西活在世界上。”
㉔“请您别太高兴，别忘了我正照料着您的儿子。”
㉕“好吧，没办法，和你交换吧。”“好，这才是聪明的博士。”
㉖“可是，我的儿子的确是在你那儿吗？”
㉗“这您别担心了，他一直在我旁边的长椅上老老实实地休息。”“是吗？那我就放心了，但为了防止意外，请让我听听他的声音。”“他还不会说话吧。”
㉘“啊，哭声也可以。只要听到了哭声的话，我就可以放心地去领了。”“可以让他哭吗？”
㉙“这可以证实我儿子平安无事。扯一下他的耳朵看，这孩子不知什么原因耳神经很敏感，睡得再香，扯一下耳朵也会马上哭起来。”
㉚“真是怪毛病，好吧，给您扯一下，可是，有人听到哭声来了可不好。让我关上窗再说。”“那随你便。要是还不放心，锁起门来也可以。”“您说什么？”
㉛“怎么样都行，只请你早点让我听到哭声，证明是平安无事。”“等一等，这就让您听。完了就马上来领吧。”
㉜对方的声音停了一会，响起了像是关窗的声音。接着又听到轻微的声音∶ “孩子，你爸爸要听你哭呢，就是痛也没办法。”博士用力把耳机紧贴在耳朵上等待着……
㉝响起了一声爆炸声，博士放下了耳机，高兴地笑了，“耳朵是起爆的开关，没发现吧。又少了一个恶人。”
（选自《外国微型小说百年经典》）
17．阅读这篇小说，推断文中的孩子是（ ）
A．博士的亲生骨肉
B．博士为解救儿子设置的爆炸器
C．惩罚坏人的秘密武器
18．你认为这篇小说中是谁在“诱骗”谁，请结合故事情节加以分析。
19．在与歹徒的对话中，博士多次用了“啊”这一语气词。请分析下列三句话中“啊”字的表达效果。
①“啊，果然是那时带走的。啊，早就盯上梢了，趁着我去买香烟的工夫。……”
②“啊，等一下，你要多少钱？”
③“啊，什么混蛋东西，你也是人吗？”
20．读完这篇科幻小说后，小温和小亮对故事的结局有不同看法，小温为博士的言行点赞，小亮却认为不妥，你对此有何看法。
（六）阅读下文，完成小题。
黄昏
[英]萨奇
①诺曼·戈兹比坐在海德公园一张椅子上，附近就是热闹喧嚣的游乐场。三月初的傍晚，大约六点半钟。暮色苍茫，昏暗中还混杂着一抹微弱的月光和一排排朦胧的灯光。马路空旷，但许多来回走动的或坐在椅子上的人影仍依稀可辨。
②这种景色很合戈兹比的心境，在他看来，黄昏是特为失意者安排的时光，因为在这时，他们那褴褛的衣衫，佝偻的身躯和那沮丧的表情才不引人注目。
③他旁边坐的是一位傲气十足的老先生，这种傲气，或许是一个无能为力再傲视任何人或任何物的人的自尊心的最后一点标志吧。当老人起身要走时，戈兹比设想他是要走回某个简陋的公寓，甚至连每周的房租都付不出。
④空位差不多立刻就被一个衣着考究的年轻人占据了，这个年轻人的穿着倒很讲究，他的面部表情已表明他时运不佳。他猛地坐下来，同时悒悒不乐地唉叹了一声。
⑤“您的心情不大好吧。”
⑥年轻人转过头来，一副坦率的表情，戈兹比觉得自己该格外当心才是。
⑦“你要是遇到了我这样的困难，心情也不会好的。”他说，“我干了一件最愚蠢的事。”“是吗？”戈兹比若无其事地说。
⑧“我是下午到达这里的，原打算住在巴塔哥尼亚旅馆，”年轻人接着说下去，“我到了那里才发现旅馆已于几星期前拆毁了，原地盖起了一家新的电影院。出租汽车司机说不远处还有一家旅馆，我就住进去了。我给家里写了一封信，信上写明了我的住址，然后我上街去买香皂——我用不惯旅馆的香皂。后来我闲溜了一会儿，喝了点酒，还逛了几家商店。想回旅馆时，才发现自己把旅馆的名字给忘了，连在哪条街上都不知道了。这对于一个在伦敦没亲没故的人，岂不是一件难办的事？我家里最快也得明天才能收到我的信；现在还不能向家里问地址。我身上又没带那么多钱，由旅馆出来时我只拿了一先令，买了一块香皂，喝了一顿酒，现在兜里只剩下两便士了，还不知道今晚在哪里过夜呢。”
⑨他讲完了自己的事，停了一会儿又说：“难以置信吧？”年轻人声调里带着几分愠怒。“我相信。”戈兹比说，“有一次我们在国外也遇到这样的事，后来就慢慢回忆，顺藤摸瓜回到了旅馆。”
⑩年轻人的心情似乎有所好转。“要是在国外，我就不会这样焦急了。”他说，“你总可以找本国的领事，得到必要的帮助。但是在自己的国土上，事情就困难多了。除非我能遇到一个好心肠的人，相信我的话，借给我点钱，否则，恐怕我就得在河边过夜了。不管怎么说，你信了我的话，我也就心满意足了。”
⑪“相信是肯定的了，”戈兹比慢条斯理地说，“你的故事的漏洞在于你没能够把香皂拿出来让我看看。”
⑫年轻人急忙地挺直腰板，匆匆将大衣所有的兜都摸了一遍，然后一跃而起。“我准是把香皂给弄丢了！”他气哼哼地嘟囔道。
⑬“一个下午丢了旅馆又丢了香皂，可真够粗心的了。”可是年轻人几乎没把他的话听完就昂首阔步地走了。
⑭“遗憾，”戈兹比心想，“他说出去买香皂为的是让我相信他的故事，可又偏偏是这个小小的细节葬送了整个故事，要是他能事先带一块香皂，就是个聪明人了。”
⑮戈兹比起身想走，突然惊叫了一声——一块香皂！一定是年轻人猛地坐下来时掉落的，他立刻沿着昏暗的小道跑着追赶那个身穿浅色大衣的年轻人，当他就要放弃时，猛然间看见那个年轻人正迟迟疑疑地站在路旁。听见戈兹比的喊声，年轻人不高兴地转过头来，满脸怒气。
⑯“可以证明你说了真话的重要东西找到了，”戈兹比伸出握着香皂的手接着说，“请原谅我没能相信你的话，我可以借给你一镑钱……”
⑰“这是我的名片，上面有我的住址，什么时候还都可以。另外，香皂拿去吧，它可是你的好朋友啊。”
⑱“还算走运，又找到了，”年轻人说完道了声谢，便朝骑士桥那面直奔而去。
⑲“这对我来说也是一个教训，再不能自作聪明从表面现象来判断是非了。”戈兹比自言自语道。
⑳戈兹比往回走经过那张椅子时，一位老先生正在椅子下面和四周寻找东西。戈兹比认出来他就是曾和自己一块坐过的那位老人。
㉑“先生，您丢什么东西了吗？”他问道。“是的，先生，我丢了一块香皂。”
（选自《生活的旅馆——外国微型小说故事》，有删改）
21．第⑪段中戈兹比对年轻人说：“你的故事的漏洞在于你没能够把香皂拿出来让我看看。”其实，年轻人之前的言行还有许多“漏洞”，请找出两处。
22．请以分析戈兹比的形象为例，说说小说在塑造人物形象时运用了哪些手法？
23．小说中海德公园的一张椅子在情节发展中有哪些作用？请结合作品简要分析。
24．有人建议将小说的标题改成“一块香皂”，你觉得哪一个标题好？请结合本文陈述理由。
（七）阅读下文，完成小题。
母亲的眼泪
文/卡拉利切夫
①一场细雨，淅沥淅沥。院子里，黄树叶儿熠熠发光。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓地简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀压得低低的。紫菀花下，一只破坛子在落叶中滚动。栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩作一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃，两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈也已经远走高飞，向着温暖的地方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？
②她在坛底孑然一身。她们离开了她，因为她身残，飞不动。夏天，她们栖息在屋檐下，房子突然失火。母亲赶回来抢救，但为时已晚。一颗红红的火星飞进巢穴，烧伤了她的翅膀。那时她刚破壳而出来到世上，全身赤条条一丝不挂，顿时感到阵阵剧痛，晕了过去。一觉醒来，已在一个新的巢穴，母亲低垂着头坐在边上，心情十分悲痛。她想抖动一下翅膀，但徒劳无功，因为左面的翅膀已被烧伤萎缩。
③夏天过去了，葡萄的颜色变深了。院子里，妈妈说：“亲爱的孩子，我们今天要南飞了。你飞不了，只得留下。那儿的坛子里，我用羽毛做了一个柔软的床铺。这就是你的窝。饿时你可以出去吃点东西。院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。”
④“谢谢，妈妈，谢谢你的安排！”小燕子凄然地说。为了掩盖眼泪，她把头儿扎进了母亲的翼下，沉默了片刻……
⑤她们飞走了！
⑥忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚了下来，正要滚下来时，雏燕听到了雨水叹了一声：
⑦“噢，累死我了！”
⑧“您从哪儿来？”雏燕好奇心旺盛。
⑨“噢，亲爱的，亲爱的，我远道而来。我从大洋来，我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”
⑩“一滴眼泪？谁的眼泪？”雏燕急切地问。
⑪“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：‘风兄弟！你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤零零的孩子，告诉她，黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点。我走时忘了告诉她这件事。告诉她我悲痛欲绝……’‘你孩子在哪里？’风问。‘我把她留在院子里一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天。片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。”
⑫雏燕听痴了。她迅速站了起来，张开嘴，吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水。“谢谢，亲爱的妈妈，”她低声说道，躺到羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。
（选自《世界微型小说精选》，作者为保加利亚作家安格尔•卡拉利切夫）
25．小说为什么以“母亲的眼泪”为题？
26．雏燕分别在④和⑫段两次情不自禁地“谢谢妈妈”，试分析两处“谢谢”不同的内涵？
27．试就这篇童话形式的小说所运用的一种艺术表现手法进行赏析。
28．自选一个角度对这篇小说构思上的独特之处作简要评价。
（八）阅读下文，按要求完成问题。
小公务员之死
契诃夫
①一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡德米特里切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。他看着演出，感到无比幸福。但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了。他放下望远镜，低下头，便阿嚏一声，打了个喷嚏，无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷嚏。切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：他的喷嚏是否溅着什么人了？但这时他不由得慌张起来，因为他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。
②“我的喷嚏溅着他了！”切尔维亚科夫心想，“他虽说不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当，应当向他赔个不是才对。”于是切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：“将军，实在非常抱歌，我的唾沫溅到您身上了……我不是有意的……”“没什么，没什么……”“请您看在上帝份上，原谅我吧。我不是有意的……”“哎，请坐下吧！我要听戏！”切尔维亚科夫心慌意乱了，只好傻笑着朝舞台望去。他看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶恐不安起来。
③幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：“将军，我溅着您了，将军务请宽恕……我不是有意的……”“哎，够了！我已经忘了，您怎么老提它呢！”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼，“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的，这不是我能控制的，否则他会认为我故意啐他。也许他现在不这么想，可是以后呢？以后谁能保证他不那么想呢？”
④回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他的妻子先是被吓着了，但后来听说布里扎洛夫是别的部门的，也就放心了。但他觉得妻子对发生的事过于轻率了。“不过你还是亲自去赔礼道歉的好，”他的妻子说，“否则，他会认为你在公共场合举止不当！”“说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪，而且一句中听的话也没说，再者也没有时间细谈。”
⑤第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，找布里扎洛夫解释。他走进将军的接待室，看到里面有许多请求接见的人。将军被围坐在其中，已经开始接受呈文了。将军询问过几人后，抬眼望着切尔维亚科夫。“将军，您还记得昨天在阿尔卡吉亚刷场里发生的事吗？”切尔维亚科夫说，“我打了一个喷嚏，无意中溅到了您……请您原……”“简直是胡闹，这算什么事……”将军扭过脸，对下一名来访者说：“您有什么事？”“他不愿意跟我说话，”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了，不行，这事不能这样放下，我要跟他解释清楚。”
⑥当将军接见完最后一名来访者，正要返回内室时切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：“将军，倘若在下胆敢打搅将军的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情。我不是有意的，务请您谅解，将军！”将军做出一副哭笑不得的样子，挥一下手，说：“您简直在胡闹，先生！”将军说完就走进内室，并随手关了门。“这怎么是开玩笑呢？”切尔维亚科夫想，“根本不是胡闹！身为将军，却不明事理！既然这样，我再也没必要向他赔不是了！去他的！我再也不会亲自来给他赔不是了。真的不来了！给他写封信就够了！”
⑦切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去，怎么也想不出这信该怎么写，只好第二天再当面向将军解释请出去。“将军，我昨天已经打搅过您了，”他看着将军疑问的目光，嗫嚅道：“您说我在胡闹，其实并不是这样的，我是专门来给您赔不是的，因为我打喷嚏时把唾沫溅到您的身上……我绝对没有胡闹，再说了，我也不敢跟您胡闹呀！如果我是在胡闹的话，就表示我对将军……对将军您不够尊重……”“滚出去！”忽然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。“什么，将军？”切尔维亚科夫小声问道，他被将军的样子吓住了。“滚出去！”将军跺着脚，又喊了一声。
⑧切尔维亚科夫突然感到肚子里什么东西碎了。他什么也看不见，什么也听不着，一步一步退到门口。他步履艰难地走在大街上。他迷速糊糊地回到家里，没脱制服就倒在长沙发上，就这样，咽了气。
29.小说中切尔维亚科夫是一个怎样的人物形象？请结合文章内容简要分析。
30.请结合小说内容谈谈导致小公务员死亡的原因有哪些？
31.请结合所学课文《变色龙》说说契诃夫短篇小说有哪些艺术特色，请简要分析。
32.2022年4月6日至2022年5月6日，校刊《中学校园》为纪念契诃夫，特面向全校师生举行以“契诃夫短篇小说”为主题的征文活动，现请代为拟写一则征文启事。
（九）阅读下文，完成小题。
蓝色的还是带条的
〔俄〕格里高利•戈林
①事情经过是这样的：去年秋天，单位派我来莫斯科出差。我到了莫斯科，先找一家旅馆安顿好随身带的东西，然后在一家小饭店吃过午饭后就去忙正事儿——逛街去了。
②我在一家百货商场门前，看见那儿正排着一个长长的队伍。我很高兴，猜想那儿肯定是在卖什么好东西。因为大家都这么认为，只要一排队，那肯定是在卖什么好东西。后来我又仔细观察了一下，确信那儿现在正卖的东西肯定难得一见，因为队伍非常长，从街上就开始了，然后又沿着一楼的楼梯往上排，都看不见尽头。
③我急忙朝队尾走了过去，问边上的一个女人：“谁是最后一位？”
④那个女人回答：“我是最后一个。”
⑤我又问：“这儿卖什么呢？”
⑥那个女人说：“到底卖什么呢，我也不知道。只是有人出来说，后来的就不要再排了，已经没有这么多了。”
⑦可我还不死心：“那他们卖的那个东西多少钱啊？”
⑧那个女人如实相告：“20个卢布。”
⑨我一听很高兴：“价格还行，就排一会吧。”
⑩我站在队尾耐心地等待着。
⑪陆陆续续又来了一些人站在我的后面。现在我站在队伍中间，感觉舒服多了，因为后面有人给我挡风了。
⑫我就这样一直在队伍中排着。
⑬只是我心里没底，不知道大家在这儿到底排什么呢？我找机会问了几次周围的人，这儿到底卖什么呢？是吃的、穿的、还是用的？
⑭没人回答我。一半是跟我一样，不知道；另一半是知道却不说，故意让我们这些不知道的着急。
⑮那我也还是不想走开。
⑯突然，上面闪出一个售货员大声说：“大家听清了：只剩下15号的和16号的了！”
⑰说完，她转身就回去了。
⑱群里一阵骚动。我的心也悬了起来，不知道剩下的这两个号是不是合适。不过也没什么了不起的，我想，办法总是有的。要是小，就撑大点儿，要是大，就改小点儿。要是用电的东西，我们就安个变压器。
⑲不管怎么说，我是等定了。
⑳一个小时后，突然传出来一个消息说，这个东西也可以去一个什么三号柜台买，不用排队。
㉑既然不用排队，那就挤吧。于是众人蜂拥而上，把我夹在了中间，我被连推带拥地挤到了三号柜台前。
㉒一个女售货员朝我大喊：“你要什么？”
㉓我喘着粗气说：“就要你现在卖的这个东西！”
㉔她一听更火了：“我是问你要蓝色的还是要带条的？”
㉕我不得不央告她说：“求求你了，你先给我看看什么样吧。”
㉖可她真不给面子：“你想的倒美！这都包着呢！”
㉗我已无可奈何：“那就蓝色的和带条的各来一个吧。”
㉘我交了钱，抱着两个盒子又开始往出口挤。感觉一个盒子重一点儿，一个盒子轻一点儿，里面好像有什么东西在晃动……周围的人还在挤来挤去，推推搡搡，一不留神就得被挤倒。
㉙突然一个乌兹别克老头拦住了我的去路：“好孩子，你卖给我一个吧。就为这个东西我这都是第四次来莫斯科了！”
㉚我说：“老爷爷，也许我能卖给你一个，只是你得先告诉我，我买的这是什么东西。”
㉛可老头的回答让我大失所望：“这个东西用俄语我不会说，用乌兹别克语译不过来。”
㉜我只好对老头说：“那你还是自己去挤吧。这个东西我自己也需要。”
㉝老头还想和我商量。我为了躲开老头，往旁边一侧身，结果脚被什么东西绊了一下，我从楼梯上滚了下去……
㉞第二天我在医院里醒过来后，马上问值班护士：“护士，我的东西呢？”
㉟“什么东西？”护士问。
㊱“就是我买的那两个东西。”
㊲“你买了两个什么东西？”
㊳“什么东西，”我说，“我也说不清楚。”
㊴“那你什么时候想起来，我们什么时候让你出院。”
33．【小说·情节】请按照文章内容完成下面表格。
34．【小说·写法】请完成下面表格中的提问式批注。
35．【小说·人物】从小说创作角度谈谈，小说设置“乌兹别克老头”这个人物的作用。
36．【小说·主旨】本文是不是讽刺小说？阅读知识卡片，写出你的观点并做简要分析。
知识卡片
讽刺小说是以现实生活中的形形色色的丑的事物作为写作对象，以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。
（十）阅读下面文章，完成各题。
杰克的领悟
[美]鲍勃•普科斯
①杰克是一位成功的企业家，但他并不满足于现状，他一直有一个宏大的梦想，就是将他的企业做成全州乃至全国最大的企业。这些年来，为了梦想，他远离家乡，和家人离多聚少，几乎将所有的精力都用在了事业上。
②这一天，远在家乡的妈妈打电话过来，告诉他，“贝尔瑟先生昨天晚上去世了，葬礼将在本周三举行。”听到这个消息，杰克的心猛地一沉，往事就像黑白影片一样，一幕幕在脑海闪过。
③“杰克，你在听我说吗？”“噢，对不起，妈妈，我在听。只是猛然听到这个消息，让我想起了很多我和贝尔瑟先生在一起的往事。”“杰克，你父亲去世得早，是贝尔瑟先生给了你很多只有父亲才能给予的‘男人的影响’。在他的心里，你就是他的儿子。”
⑥“我知道的。那时候，我几乎每天都要到他的旧屋子里去，和他待上一段时间。是贝尔瑟先生教会了我木工手艺。”杰克说道，“如果没有他，就没有我今天的木制品公司。”“那么，你能抽出时间回来参加他的葬礼吗？”“我当然要参加他的葬礼。而且，关于贝尔瑟先生，我心中有一个埋藏了很久的谜团，但愿这次回去能找到答案。”
⑦尽管杰克百事缠身，但他还是乘飞机回到了家乡。贝尔瑟先生的葬礼办得很简单，他没有自己的孩子，绝大多数亲戚也早已过世。当晚，杰克和他的妈妈来到了贝尔瑟先生的旧屋子。这座房子杰克是那么熟悉，以至于每一张图片、每一个小物件、每一件家具，都能带给他一段回忆。在贝尔瑟先生的书桌前，杰克停了下来。
⑧“怎么了，杰克？”妈妈问道。“那个盒子不见了。”杰克怅然若失地说道。“什么盒子？很重要吗？”“一个金色的小盒子，贝尔瑟先生最珍爱的宝贝，他总是将它锁在书桌的第一个抽屉里，我问了他不下一千次，盒子里面到底装着什么东西。但他总是对我说：‘也许有一天你会看到盒子中的东西，但现在我能告诉你的只有一句话：那是我最看重的东西。’”“这么神秘，那盒子里究竟装的是什么呢？”妈妈皱着眉头好奇地问道。“这个问题就是一直埋藏在我心中的那个谜团。我猜测，可能是贝尔瑟先生的哪位亲友取走了它。看来，我将永远无法解开这个谜团了。”
⑨杰克怀着失望的心情离开家乡，回到了自己的公司。两周后，杰克收到了一个包裹，包裹看起来很陈旧，包裹上的字迹很潦草，很难辨认，落款上写道：寄自霍华德•贝尔瑟先生。杰克急不可耐地打开包裹，里面果然有一个金色的小盒子以及一封信。杰克颤抖着双手打开了信：“我谨委托我的律师，在我离世之后，将此盒寄给杰克•班尼特，杰克陪伴了我晚年的10年时光，理应得到我一生中最看重的东西。”信封里还有一把小钥匙，杰克眼含泪水，打开了盒子，盒子里是一块纯金手表，手表背面醒目地镌刻着一句话：“杰克，谢谢你的时间——霍华德•贝尔瑟。”
⑩“他最看重的东西竟然是……我的……时间！”杰克喃喃自语道，眼泪不由自主地流了下来。在那段时光里，贝尔瑟像亲生父亲一样，关心他，呵护他，培养他；而作为一个懵懂少年，他所做的不过是经常陪伴在他身边，而这竟然成了一个孤独老人一生中最看重的事情！
⑪ ，这成了杰克人生中的最重要的领悟，他取消了未来两天的所有安排。“为什么？”秘书珍妮丝不解地问道。“ ”杰克对秘书说道，“另外，珍妮丝，谢谢你的时间。”
37.小说多次提及“谜团”有何作用？
38.赏析文中的画线句。
往事就像黑白影片一样，一幕幕在脑海闪过。
39.装在金色小盒子中的纯金手表象征什么？为什么贝尔瑟先生委托律师在其离世后才将它寄给杰克？
40.研读下面资料，结合上文内容，说说你的发现或感受。
【材料一】
空巢家庭是指家庭中因子女外出工作学习老人独居的一种现象。根据全国第五次人口普查，2013年，全国有65岁以上老年人的家庭户中，空巢家庭户占25.7%，现在这一比例还在增高。
【材料二】
养老的含义是包括经济供给、生活照顾、精神慰藉三个主要方面。我国历史上以多子多福、子孙满堂的大家庭为荣。子孙同堂、兄弟不分的联合家庭、扩大家庭被认为是繁荣幸福的象征。我国尊老、敬老、养老的优良传统正是通过大家庭的居住方式来体现的。情节变化
“我”的心情
看到排队的队伍很长
高兴好奇
（1）
还不死心
听说卖得只剩下15、16号了
（2）
（3）
无可奈何
老头也没办法告诉我买的是什么
（4）
我急忙朝队尾走了过去，问边上的一个女人：“谁是最后一位？”
那个女人回答：“我是最后一个。”
我又问：“这儿卖什么呢？”
问：划线处两个问句顺序可以互换么？
我的批注：