2025年中考语文二轮专题复习：《材料作文——漫画作文》课件

这是一份2025年中考语文二轮专题复习：《材料作文——漫画作文》课件，共24页。PPT课件主要包含了漫画的构成等内容，欢迎下载使用。
【课标要求】1.写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
【破题解读】依据以往规律，重庆历年中考作文题目均设置为二选一，一个材料作文，一个情境(任务驱动)型作文。情境(任务驱动)型作文已复习过，此处不再赘述。材料作文分为文字材料和图画材料，我们所说的漫画作文，就是材料作文中用漫画作为审题材料的一种。漫画有大致有讽刺性、赞扬性和哲理性三种。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来批评或表扬某些人和事，或是传递某种哲理。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。与命题作文相比，漫画作文的难度在于抽取漫画的寓意，并依此立意采择材料，完成写作。
【真题展示】2023B读图，就是读生活。透过一幅幅图片，我们可以读出生动的故事、感人的细节、深刻的道理……请围绕右面这幅图片，展开联想与想象，创编一个故事，题目自拟。
【真题展示】2024A
任务一：读图明意知方向
图中文字注释（可没有）
漫画主体（点睛之笔 必有）
当我们看漫画时，我们应该看什么？
1.看标题——标题是漫画的眼睛，透过眼睛洞察灵魂2.看画中字——通过画中文字，让主题更明确3.看夸张之处——夸张之处即弦外之音
看画中文字——资料找时方恨多看夸张处——满地杂乱的资料堆积，多而无序
看画中文字——资料找时方恨多看夸张处——满地杂乱的资料堆积，多而无序推知含意：（讽刺性漫画）讽刺批评这种无序的囤积不能发挥资料本身的作用
当我们“看”完漫画，如何理解画中含意？
技巧点拨：1.明确漫画类型（讽刺/赞扬/哲理）2.把握人物/事件的比喻义、象征义3.根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画标题把握漫画含意。
看画中文字：原本各有千秋，何必分个高低看夸张处：一花瓶高而瘦，一矮而胖，但都插着花确定类型：哲理漫画推知含意：两个花瓶各有长处，不必比较优劣
任务二：联系现实立观点
图中场景能让你想到哪些生活现象？收藏夹一堆“吃灰”的学习技巧，却从未开始行动；笔记本上许多答题技巧，却没有深入理解；学习资料买了一堆，一点也没开始做；繁杂的网络信息中，找不到真正关心的内容……
立意：在这个信息大爆炸的时代，我们要避免无序囤积，做到内化信息、去芜存菁
技巧点拨：1.多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值；（画面讽刺什么？画面赞扬什么？）2.联系漫画本身的价值倾向，为作文立意。
千年来的李杜优劣之争娱乐圈争奇斗艳互相拉踩的明星魔音贯耳的“别人家的孩子”……立意：在纷繁复杂的世界中，没有谁优谁劣，我们要找到自身存在的价值，而不是一味和人比较
任务三：条理清晰下笔成文
确定文章立意后，如何开始行文？
在这个信息大爆炸的时代，我们要避免无序囤积，做到内化信息、去芜存菁
漫画作文的黄金三段式结构
描述（是什么）精准概括与点题
以简洁文字，准确呈现画面核心内容，同时巧妙点明主题。
分析（为什么）分层深入剖析
从表层现象（联系现实所想到的内容）切入，挖掘深层原因，再探讨社会影响，层层递进。
升华（怎么做）提出担当呼唤
给出解决方案，明确青年担当，或发出时代呼唤，提升主题高度，赋予内容更深远的意义与价值。
信息时代，我们何去何从以前的人常感慨，“书到用时方恨少”。步入信息时代，新的问题又来了，正如漫画所示：满墙满屋的资料，让人无从下手。在这个信息爆炸的时代，“多”难道就意味着“好”吗？恐怕不是。恰如庄子所说，“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已！”过了几千年，我们“殆”感尤深。见资源就囤，先不管是否有用，只被“你不得不知道”“你不得不拥有”。于是一屋子琳琅满目，久而久之，你就成了搬运工。归根结底，还是缺了安全感。“囤”即拥有，唯有囤，才能缓解焦虑。
描述画面，以问题引发深思（这一步也可直接点题）
联系社会现象，探究深层原因。引用古语，让文章更添文化厚度。
但“囤”这种低级别的工作，门槛太低。古人读书，讲究先将书读厚，再读薄。没有这样由”厚“到”薄“的过程，一味的囤积而不知钻研，无异于买椟还珠。在信息爆炸的时代，我们要学会去芜存菁，内化知识，不要成为他人思想的”货仓“。书卷浩如烟海，虽圣人又不能尽。有切己者，虽锱铢不遗；不切己者，虽泰山不顾。读书如此，面对爆炸式增长的信息，也是如此。面对纷繁复杂的世界，我们要有深入钻研的耐心，也要有断舍离的勇气。青年们，一定要有笃行的目标，我们的征途是星辰大海，在这条漫长的旅程中，愿我们仔细地分辨、踏实地钻研，以思维之浆，划向真知的彼岸。
明确囤积危害，再一次明确提出观点
给出解决方案，明确青年作为
第一步，看懂漫画推知含意看标题、看画中字、看夸张之处第二步，联系现实确定立意多角度挖掘漫画隐含的现实价值，联系漫画本身的价值倾向立意第三步，条理清晰下笔作文描述画面精确点题、联系现实分析原因、解决问题提出呼吁
仔细观察下图，你从中得到了什么启示？自拟题目，写一篇文章。