湖南省长沙市中雅培粹学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

这是一份湖南省长沙市中雅培粹学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
命题人：盛珂旸 审题人：李清
考生注意：本试卷共四道大题，21道小题，满分100分，时量60分钟
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置。)
1. 下列现象中不涉及化学变化的是 ( )
A. 铜雕锈蚀 B. 枯木腐朽 C. 冰雪融化 D. 烟花绽放
2. 下列实验操作中正确的是 ( )
3. 关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是 ( )
A. 酒精灯——给物质加热
B. 量筒——作为反应容器
C. 细口瓶——盛放液体药品
D. 胶头滴管——取用少量液体
4. 下列行为中，符合实验室安全规则要求的是 ( )
A. 实验结束后，剩余药品要倒入下水道
B. 酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布扑灭
C. 加热试管中的液体时，将试管口对着自己
D. 闻药品的气味时，要把鼻孔凑到容器口
5. 下列实验现象的描述中，正确的是 ( )
A. 红磷燃烧时产生大量的白雾
B. 硫粉在空气中燃烧时会产生明亮的蓝紫色火焰
C. 木炭在氧气中燃烧会生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D. 铁在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
6. 空气是人类赖以生活的重要资源，下列不属于空气质量报告中需要监测的污染物是 ( )
A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. PM₂₅
7. 对物质进行分类是一种非常有效的学习方法。以下物质属于纯净物的是 ( )
A. 食盐水 B. 空气中的稀有气体
C. 汽水 D. 冰水混合物
8. 已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于分解反应的是 ( )
A. 高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气
B. 石蜡+氧气 点燃→二氧化碳+水
C. 镁+氧气—点燃→氧化镁
D. 水+二氧化碳→碳酸
9. 下列化学反应过程中属于剧烈氧化的是 ( )
A. 天然气燃烧 B. 水果的腐烂 C. 酱油的酿造 D. 动植物的呼吸
第 1 页 / 共 4 页 10.水烧开壶盖被顶起，是因为壶内水 ( )
A.分子的体积增大 B.分子间间隔增大 C.分子的质量增大 D.分子的个数增多
11. 下列关于催化剂的叙述中，正确的是 ( )
A. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率
B. 在化学反应后催化剂质量增加
C. 在化学反应后催化剂的化学性质改变
D. 使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量
12. 物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 ( )
A. 因为氧气能支持燃烧，所以可用作火箭发动机的助燃剂
B. 因为氧气可以供给呼吸，所以可用于潜水时供氧
C. 因为氮气沸点低，所以可用于食品保护气
D. 因为稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以可用于制成多种电光源
二、选择题(本大题共3 小题，每小题 3 分，共9 分。在每小题给出的四个选项中，有一个或二个选项符合题目要求。全部选对的得 3 分，选对但不全对的得 2 分，有选错的得0分。)
13.归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是 ( )
A. 有发光、放热现象的变化一定是化学变化
B. 空气污染指数越大说明空气质量状况越差
C. 物质在氧气中燃烧一定有火焰
D. 物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
14. 鉴别氧气和氮气，可选用的简单方法是 ( )
A. 观察气体的颜色 B. 加入澄清石灰水 C. 闻气体的气味 D. 用燃着的木条伸入瓶中
15. 如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置，有关说法错误的是
A. 一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明分子在不断运动
B. 若氨气密度比空气密度小，则③比①更快变红
C. 若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花不会变红
D. 此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保
三、填空题(本大题共4小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共32分。)
16. (7分) 阅读下面科普短文并回答问题。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。 “水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气、氦氖氧混合气等。
压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气(即高压氦氧混合气)，可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。与此同时，还因为氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免语音失真、体温过低等状况，但是氖气不容易大量获得。为了克服以上潜水呼吸气的缺陷和不足，氦氖氧混合气开始较为广泛应用。
(1) 请写出一条氦气的物理性质 。
(2)实验室可用过氧化氢制取氧气，该化学反应的文字表达式为 。
(3) 目前最理想的潜水呼吸气种类为 。
17. (9分)以下为甲、乙、丙三个实验的示意图，请回答下列问题：
(1)请写出甲中加入少量水的目的： 。
(2) 乙中木炭在氧气中燃烧时会发出 光。
第 2 页 / 共 4 页(3) 请写出丙中铁丝在氧气中反应的文字表达式： 。铁丝上需要系一根火柴，目的是 。
18.(8分) 某化学社团对蜡烛展开了一系列探究。见以下右图。
(1)实验1：将一小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此可判断石蜡的密度比水的密度 (选填“大”或“小”)。
(2)实验2：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中再取出，观察火柴梗变黑的程度，两端更黑，中间较浅，可得出结论，蜡烛的 (填“外焰”、“内焰”或“焰心”)位置温度最高。
(3)实验3：用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性。分析可知，白烟是石蜡蒸汽冷却后形成的石蜡固体小颗粒，点燃蜡烛产生的火焰是石蜡蒸汽在燃烧。
(4) 为进一步探究物质燃烧产生火焰的原因，同学们查阅资料获得如表信息：
由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其 (选填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。
【拓展】由此推测：钠燃烧时是否产生火焰? (选填“是”或“否”)。
19.(8分)分离空气可以获得某些稀有气体以及纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如下：
氮气沸点:-196℃ 氩气沸点: -186℃ 氧气沸点: -183℃
(1) 该分离过程发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。分离氮气和氩气后，制得的“工业液氧”属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2) 空气的成分按体积分数计算，氧气约占 %。
(3) 目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们燃烧时产生的一些有害物质排放到空气中，会造成空气污染。请你提出可减少汽车尾气污染空气的措施： (填字母)。
A. 提倡使用新能源 B. 适当控制机动车使用
C. 关闭所有加油站和炼油厂 D. 加强建筑工地、道路扬尘监管
四、实验探究题(本大题共2小题，每空2分，共23分。)
20.(8分)下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
(1) 图中仪器①的名称是 ；
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A有一处不足，如何改进? ；
(3)为了收集较纯净的氧气，应选用的收集装置为 (填字母)。点燃酒精灯并预热试管后，应在 时将导管放入瓶口，开始收集氧气。
第 3 页 / 共 4 页物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
是否产生火焰
石蜡
50~70
300~550
约600
是
铁
1535
2750
约1800
否
钠
97.8
883
约1400
?
21. (15分) 空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图1)，写出红磷燃烧的文字表达式① 。 如果红磷的量不足，会导致测定的空气中氧气含量结果② (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
【原理应用】
(2)某兴趣小组甲同学用家用制氧机(如图2)制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离。该方法制得的氧气浓度如何?兴趣小组同学设计了如图3 所示装置来测定氧气的含量。
请将下列实验步骤补充完整：
I ③ 。
Ⅱ加入药品，将装置连接固定。
Ⅲ打开止水夹 a和b，向A 中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹 a和b，此时，A中水进入到B中，测得 B中水的体积由0mL 上升至 V₁mL。
Ⅳ用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，一段时间后熄灭。
V 待④ 后，打开弹簧夹b。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中水的体积变为V₂mL。
Ⅵ计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。
(3)经测定V₁=210mL;V₂=50mL,，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为⑤ %(精确到0.1%)。
(4) 下列有关这个实验的说法中，正确的有⑥ 。
A. 步骤Ⅲ中，若仰视量筒读数会使测得的 V₁数值偏低
B. 若装置气密性不好，会使测得甲同学所带气体中氧气的含量偏高
C. 与图1相比，图3装置的优点有：误差减小和污染减少
【实验创新】通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，横坐标为时间(单位：秒)。在900秒时打开止水夹。
压强在100秒-200秒时变大的原因是⑦ 。
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