四年级语文下册期末高频考点训练 专项3 病句辨析与修改（原卷+答案）2024-2025学年 统编版

这是一份四年级语文下册期末高频考点训练 专项3 病句辨析与修改（原卷+答案）2024-2025学年 统编版，共16页。试卷主要包含了选择题，修改病句等内容，欢迎下载使用。
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.下列句子中，没有语病的是哪一项？（ ）
A.读了《“诺曼底号”遇难记》，使我的内心受到了震撼。
B.一棵桃树把雨来抱着就往上爬。
C.上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
D.恐龙的一支经过漫长的演示最终变成了鸟儿。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
B.他虽然越来越消瘦了，但是精神很好。
C.经过一次又一次地检查，我终于改正并发现了错误。
D.花园里开满了五颜六色的红玫瑰。
3.下列句子中，没有语病的一句是（ ）。
A.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
B.夏天的盐城，真是我们旅游的好地方。
C.我们从小要养成爱清洁、讲卫生。
D.博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
4.下列句子有语病的一项是（ ）。
A.我们班被评为“文明班级”，同学们都非常激动。
B.巨人轻轻地抱起小男孩，放到树枝上。
C.小明同学课余时间经常观赏优美的少儿歌曲。
D.班干部认真地维持着自习课的秩序。
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.读了《扁鹊治病》这篇课文，深受启发。
B.老师用和蔼的语气、温柔的目光注视着我们。
C.为了避免今后再发生类似的错误，我们应当吸取教训，努力改进工作方法。
D.同学们的幽默表演，使在场的人都忍俊不禁地笑了。
6.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.这三家平台的日订单量大约在2000万单左右。
B.好成绩不是天生的，跟是否勤奋好学有很大关系。
C.通过这次童话剧会演活动，使同学们认识到了合作的重要性。
D.观看了飞船发射直播，人们纷纷表示很受鼓舞。
7.下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.我班的男同学爱踢足球和篮球。
B.在老师的教育下，南南端正了学习的态度。
C.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
D.玥玥的语文成绩不但在全年段很突出，而且在我们班也名列前茅。
8.下列句子没有语病的一项是（ ）。
A.从入学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引住的时候。
B.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响我的耳边。
C.通过学习《千年梦圆在今朝》，使我知道了中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。
D.能不能积极思考，是解决难题的关键。
9.下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，所以很可能就是一种小型恐龙的后裔。
B.“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮轮之一。
C.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
D.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
10.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。
A.这次比赛，我获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
B.数千万年后，它的后代繁殖成一个形态各异的庞大家族。
C.通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。
D.老师告诉我，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。
11.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。
A.这白鹅，是一位既将远行的朋友送给我的。
B.这次器乐比赛我获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
C.老师告诉我，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。
D.数千万年后，它的后代繁殖成一个形态各异的庞大家族。
12.成长展板上，小语写的人物评论有几处错误，下列修改不正确的一项是（ ）。
13.百宝屋收罗了许多句子，其中有一部分藏着一些小问题。请你来当句子的“医生”，从这些选项中选出没有语病的健康句子（ ）。
A.当人们得知新的学习方法能够提高学习效率时，纷纷表示深受鼓舞。
B.小明目前的识字量大约在5000个左右。
C.“太空教师”向同学们展示了宇宙的奇妙，增强了大家探求科学规律的兴趣和行动。
D.通过不断地阅读课外书籍，使他的知识量得到了极大的扩充。
二、修改病句。
1.下面句子共有两处错误，请用学过的修改符号在原句上修改。
“图书漂流”学校举办的活动，不仅丰富了我们的课外生活，但是增加了我们的阅读量。
2.用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处）
在这次“书香生活”交流活动中，度过了快乐的一天。古人云：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”我们只要坚持读书，才能让知识丰富充实我们的生活，才能让生活绽放夺目的光彩。
3.修改病句。
我非常喜欢酷爱书法。即使是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有着特殊的感情。练笔挥毫已成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我一定不会辜负他们的欺望。
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4.修改病句。（三处语病，一个错别字，一个标点错误）
小明非常喜欢酷爱打乒乓球。只要一打球，他就会忘记吃饭和休息。为了增加球技，他训练时勤奋克苦，不训练时也认真阅读“体育世界”杂志。在全市小学生乒乓球比赛中，他自然不负众望，一路过关斩将，夺得小学生男子单打的冠军。
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5.用修改符号修改这段话。
我做数学作业时，被一道应用题难住了，想来想去反复思考，总是找不到解题的思路。忽然，老师想起了我说的公式，赶紧演算起来。突然，难题被解决了。
6.下面这段话，请在原句上修改，要正确使用修改符号。
这段时间，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，使我们了解了诗歌的起源，还学习了如何欣赏诗歌，这次活动培养了我们学习诗歌的兴趣，体会到了中外诗歌文化的搏大精深。
7.用修改符号修改下面的一段话。（共3处）
自《生活垃圾分类管理条例》实施，各地全市都在积极响应。有的小区成立垃圾分类宣传小组，发出“垃圾分类我先行”的倡议；有的小区与学校联合一起举办儿童环保活动；还有的小区用了智能垃圾回收箱，采用积分兑换的方式引导居民进行垃圾分类。
8.下面这段话中有四处错误，请用学过的修改符号在原句上进行修改。
今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲伤了，为了王子，她宁原舍弃自己的生命。看到这里，我忍不住情不自禁流下了泪水。
9.修改病句：请将修改后的句子写在下面横线上。
《六一儿童节》文艺汇演马上要开始了，舞台上摆满了五颜六色的红花，看着下面黑压压的观众，我知道平时有没有勤学苦练，是这次表演取得成功的关键。
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10.这段话有四处错误，请用修改符号在原句上修改。
地球是我们唯一独一无二的家园，她是那么的温馨、舒适。蔚篮的天空、清澈的河湖、清新的空气、明亮的繁星是那样的美丽。但面对日趋枯竭的环境和日益恶化的资源，能否让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务。
11.下面是明明参加完比赛后写下的感受，用修改符号帮他修改（三处）。
我讲完小英雄潘冬子的古事后，同学们都情不自禁地为我鼓掌。参加了活动，深受鼓舞。我要向榜样学习，勇敢面对更大的挑战未来。
12.下面这段话有四处错误，请用学过的修改符号进行修改。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然历声叫嚣；篱笆外有人甚至走路，它也要引吭大叫，大声叫唤，不亚于狗的狂吠。
13.请你用修改符号帮小智修改游玩日记（2处语病，1处标点）。
彩虹小镇紧邻靠着雪山彩虹谷景区，那里有许多古老的建筑，小桥流水贯穿其中，让你不出家门就能江南的风情感受到。街区内有许多沂蒙地区传统地道小吃。这是一个集品美食、住民宿、购特产；赏民俗为一体的开放式、体验型特色小镇。
14.小博写的读书计划有3处语病，请你帮他改正确。
暑假到了，我要制定一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙奇特的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥密。晚上，我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。
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15.张亮在读书笔记上的一段话有四处语病，请你用修改符号帮他修改。
本次读书活动中，我认真读了“海的女儿”这本书，这本书的作者是丹麦的安徒生写的。这个故事中的小人鱼不是作者凭空幼想出来的，而是以真实情感为基础创作出来的。通过这本书，使我懂得了要有纯洁善良的心灵。
16.活动结束后，小红同学写下了自己的感受，其中有4处错误，请你用修改符号修改。
通过这次读书月活动，使我感受到了阅读的魅力。看到好书，我会情不自禁地拿起阅读。《人体简史》我用了大约二十天左右的时间读完，我为人的身体里有那么多的奥秘而惊其！老师告诉我们，语文好成绩的取得，也跟是否热爱阅读有很大的关系。
17.下面这段话有四处错误，请用学过的修改符号进行修改。
它的旧主人告诉我，养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有升客进来，鹅厉声叫嚣必然；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠狂叫。
18.评析文段。
夕阳西下，快要落山的太阳把余辉洒在河面上，小河里这边是红的，那边是绿的，让人不由得想起《一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红》的诗句。忽然来一阵风，到映在河面上的桃树，梨树，跳起了狂乱的舞蹈，可一会儿又恢复了平常。
（1）这一段文字有两处标点错误，两个错别字，两处语病，请用修改符号在原文上修改。
（2）修改后的文段哪一点写法值得你学习？
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一、1.C
【解析】本题考查修改病句。A.缺少主语，去掉“读了”或“使”；B.语序颠倒，应该把“一棵桃树”和“雨来”互换位置；D.用词不当，应该把“演示”改为“演变”。故选C。
2.B
【解析】本题考查病句的辨析。A.搭配不当，“增长”只能描述“知识”增加，而不能描述“写作水平”，可以在“写作水平”前加上“提高”。C.词序颠倒，应将“改正”与“发现”调换位置。D.前后矛盾，“五颜六色”与“红”矛盾，去掉“红”，改为：花园里开满了五颜六色的玫瑰。故选B。
3.B
【解析】本题考查病句辨析。A.两面对一面，“是否”表示两种情况，而前面“成绩的提高”是一种情况，删掉“是否”；C.成分残缺，缺少宾语，应在句末加上“的好习惯”。D.语序不当，“新出土”和“三千年前”位置互换，“新出土”后面加上“的”。应改为“博物馆里陈列着新出土的三千年前的文物”。故选B。
4.C
【解析】本题考查病句辨析能力。C.本句的词语搭配不当。“观赏”和“歌曲”搭配不当，应该把“观赏”改为“欣赏”。故选C。
5.C
【解析】本题考查修改病句。A.缺少主语，可改为：读了《扁鹊治病》这篇课文，我深受启发。B.搭配不当，“和蔼的语气语气”不能用“注视着”来修饰，应去掉。C.无误。D.重复啰嗦，去掉“忍俊不禁”或“地笑了”。故选C。
6.D
【解析】本题考查病句辨析及修改。A.前后重复，“大约”或“左右”删去其中一个。B.前后不一致，“好成绩”与“是否勤奋好学”不一致，删去“是否”即可。C.句子缺少主语成分，将“通过”或“使”删去其中一个。故选D。
7.B
【解析】本题考查病句辨析。A.搭配不当。与“篮球”相搭配的动作应为“打”。可改为：我班的男同学爱踢足球，打篮球。C.搭配不当。“保障”意为保护生命、财产、权利等，使不受侵犯和破坏，“疾病”应为消除，而非保障。可改为：大家都讲卫生，我们的健康就有保障。D.语序颠倒。“不但……而且……”表示递进关系，“玥玥的语文成绩”应该先在我们班名列前茅，然后才是在全年段很突出。可改为：玥玥的语文成绩不但在我们班名列前茅，而且在全年段也很突出。故选B。
8.A
【解析】本题考查病句辨析。B.搭配不当，“优美的舞姿”与“回响在耳边”搭配不当，应该修改为“晚会过后，她那优美的舞姿还浮现在我的眼前，动听的歌声还回响在我的耳边”。C.缺少主语，删去“通过”或“使”。D.前后矛盾，“能不能积极思考”和“是解决问题的关键”矛盾，只有“能积极思考”，才“是解决问题的关键”，删去“不能”。故选A。
9.D
【解析】本题考查修改病句。A.关联词使用不当，应将“所以”改为“而且”，表示递进关系，而非因果关系。B.搭配不当，“大轮船”和“邮轮”搭配不当，应将“邮轮”改为“邮船”。C.成分残缺，句子缺少主语，应删去“通过”或“让”，使句子主语明确。故选D。
10.D
【解析】本题考查病句辨析。A.有误，语义重复。“情不自禁”和“忍不住”都有情感不受控制的意思，删除其中一个即可。B.有误，用词不当。“繁殖”指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。句中指它的后代繁殖衍生成一个庞大的家族。应将“繁殖”改为“繁衍”。C.有误，介词滥用，缺少主语。“通过”和“使”都是介词，不能同时使用，应删除其中一个。故选D。
11.C
【解析】本题考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。A.错别字，把“既”改成“即”。B.语义重复，应把“情不自禁”和“忍不住”删去其中一个。C.没有语病。D.搭配不当，应把“繁殖”改为“繁衍”。
12.C
【解析】本题考查病句辨析。C.语义重复，“忍不住”和“情不自禁”意思相近，在一个句子中同时使用会造成语义重复。应该去掉一个。而文中修改符号是用的交换符号，是不正确的，应该用删除符号。故选C。
13.A
【解析】本题考查病句辨析。B.“小明目前的识字量大约在5000个左右。”这句话中，“大约”和“左右”语义重复，应去掉其中一个，改为“小明目前的识字量大约在5000个”或“小明目前的识字量在5000个左右”。C.“太空教师’向同学们展示了宇宙的奇妙，增强了大家探求科学规律的兴趣和行动。”这句话中，“增强”与“行动”搭配不当，“增强”通常用于描述抽象概念（如兴趣、信心等）的加强，而“行动”是具体的行为，应改为“激发了大家探求科学规律的兴趣和行动”或“增强了大家探求科学规律的兴趣，并促使大家采取了更多行动”。D.“通过不断地阅读课外书籍，使他的知识量得到了极大的扩充。”这句话缺少主语，由于“通过”和“使”的存在，导致句子结构不完整，应去掉其中一个词，改为“通过不断地阅读课外书籍，他的知识量得到了极大的扩充”或“不断地阅读课外书籍，使他的知识量得到了极大的扩充”。故选A。
二、1.
【解析】本题考查修改病句。本句的两处错误：①“‘图书漂流’学校举办的活动”缺少谓语，导致句子意思表达不完整，应改为“图书漂流是学校举办的活动”。②“不仅……但是……”关联词搭配不当，应将“但是”改为“而且”。修改后的句子为：图书漂流是学校举办的活动，不仅丰富了我们的课外生活，而且增加了我们的阅读量。
2.
【解析】本题考查修改病句。第一处：“在这次‘书香生活’交流活动中，度过了快乐的一天。”成分残缺，缺少主语，应在“度过了快乐的一天”前面加主语“我们”或“同学们”。第二处：“学海无崖苦作舟”中“崖”错误，应改为“涯”。第三处：“我们只要坚持读书，才能让知识丰富充实我们的生活”关联词使用不当，“只要……才……”应改为“只有……才……”。第四处：语意重复，“丰富”和“充实”的意思相近，应删掉其中一个。修改后的语段为：在这次“书香生活”交流活动中，同学们度过了快乐的一天。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们只有坚持读书，才能让知识丰富我们的生活，才能让生活绽放夺目的光彩。或者：在这次“书香生活”交流活动中，同学们度过了快乐的一天。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们只有坚持读书，才能让知识充实我们的生活，才能让生活绽放夺目的光彩。
3.我非常喜欢书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有着特殊的感情。练笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我一定不会辜负他们的期望。
【解析】本题考查病句辨析。本段共有4处语病：①语义重复。“非常喜欢”和“酷爱”意思重复，应删去“非常喜欢”或“酷爱”。②关联词搭配不当。“即使……还是……”使用不当，应将“即使”改为“无论”，“无论……还是……”用于表示在任何情况下的选择关系。③语序不当。“必不可少我生命中的内容”应改为“我生命中必不可少的内容”。④错别字。“欺望”的“欺”是错别字，应改为“期”，“期望”指对人或事物的未来有所等待和希望。
4.小明非常喜欢打乒乓球。只要一打球，他就会忘记吃饭和休息。为了提高球技，他训练时勤奋刻苦，不训练时也认真阅读《体育世界》杂志。在全市小学生乒乓球比赛中，他果然不负众望，一路过关斩将，夺得小学生男子单打的冠军。
【解析】本题考查病句辨析。“非常喜欢”和“酷爱”语意重复，删去其中一个；“体育世界”是杂志名，应用书名号，故应把双引号改为书名号；“克苦”书写错误，正确写法是：刻苦；“增加”和“球技”搭配不当，应改为提高球技；“自然”放在句中不合语境，应改为“果然”。故改为：小明非常喜欢打乒乓球。只要一打球，他就会忘记吃饭和休息。为了提高球技，他训练时勤奋刻苦，不训练时也认真阅读《体育世界》杂志。在全市小学生乒乓球比赛中，他果然不负众望，一路过关斩将，夺得小学生男子单打的冠军。
5.
【解析】本题考查学生修改病句的能力。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。重复啰嗦，“想来想去、反复思考”意思重复，去掉其中一个。语序不当，“老师想起我说的公式”应改为：我想起老师说的公式。用词不当，把“突然”改为“果然”，表示预想的结果的发生。缺乏主语，“难题被解决了”应改为“难题被我解决了”。
6.
【解析】本题考查的是修改病句。缺少主语：在“在活动中，使我们了解了诗歌的起源”中，由于“在……中”和“使”连用，导致句子缺少明确的主语。应去掉““使”。错别字：在“体会到了中外诗歌文化的搏大精深”中，“搏”字错误，应为“博”，表示广博、丰富的意思。
7.
【解析】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。第一处：成分残缺。应在“实施”后面添加“以来”；第二处：语序不当。应将“各地”与“全市”调换位置；第三处：语义重复。“联合”与“一起”意思相近，删去一个即可。
8.
【解析】本题考查修改病句。第一处：缺少主语。根据下文可知句子主语为“我”，故在“读了”前面用增补符号加一个主语“我”即可；第二处：搭配不当。悲伤指人的一种情绪反应，不可与“命运”相搭配，用修正符号将“悲伤”改成“悲惨”；第三处：书写错误。用修正符号将“原”改为“愿”；第四处：重复啰嗦。“情不自禁”和“忍不住”语意重复，用删除符号删去其一即可。
9.“六一儿童节”文艺汇演马上要开始了，舞台上摆满了红花，看着下面黑压压的观众，我知道平时勤学苦练，是这次表演取得成功的关键。/“六一儿童节”文艺汇演马上要开始了，舞台上摆满了五颜六色的花，看着下面黑压压的观众，我知道平时勤学苦练，是这次表演取得成功的关键。
【解析】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。第一处：标点错误。“六一儿童节”是活动名，应将书名号改为引号；第二处：前后矛盾。“五颜六色的”与“红花”前后矛盾，可将“五颜六色的”删去，也可将“红”字删去；第三处：两面对一面。“有没有勤学苦练”是两面，“这次表演取得成功的关键”是一面，应将“有没有”去掉。
10.
【解析】本题考查修改病句。“唯一”和“独一无二”重复，应去掉其中一个。在“地球是我们唯一独一无二的家园”中，应去掉“独一无二”，改为“地球是我们唯一的家园”。“蔚篮”的“篮”字错误，应为“蓝”，表示颜色蓝。因此，“蔚篮的天空”应改为“蔚蓝的天空”。“日趋枯竭的环境和日益恶化的资源”这一表述中，“环境”与“枯竭”搭配不当，通常我们说资源枯竭，环境恶化。所以应改为“日益枯竭的资源和日趋恶化的环境”。能否让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务。”这句话中，“能否”使得句子意思变得模糊，因为“义务”应该是明确的行动要求，而不是选择性的。所以应去掉“能否”，改为“让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务”。修改后的段落为：地球是我们唯一的家园，她是那么的温馨、舒适。蔚蓝的天空、清澈的河湖、清新的空气、明亮的繁星是那样的美丽。但面对日益枯竭的资源和日趋恶化的环境，让地球继续保持美丽，是我们每个人应尽的义务。
11.
【解析】本题考查病句辨析。共有三处病因，“古事”用词不当，应改为“故事”；“参加了活动，深受鼓舞”成分残缺，缺少主语，应改为“我参加了活动，深受鼓舞”；“勇敢面对更大的挑战未来”语序不当，应改为“勇敢面对未来更大的挑战”。修改后的句子为：我讲完小英雄潘冬子的故事后，同学们都情不自禁地为我鼓掌。我参加了活动，深受鼓舞。我要向榜样学习，勇敢面对未来更大的挑战。
12.
【解析】本题考查病句辨析。第一处：“后来我看到果然如此，”的病因是标点符号使用错误。应将句中的逗号改成冒号。这里的冒号是解释说明，具体解释“果然如此”的内容的；第二处：“鹅必然历声叫嚣”的病因是错别字，将“历声叫嚣”的“历”改为“厉”；第三处：“篱笆外有人甚至走路”的病因是语序不当，应将“甚至”放到“篱笆”的前面，强调鹅的这种行为；第四处：“它也要引吭大叫，大声叫唤”的病因是语义重复，“引吭大叫”和“大声叫唤”意思相近，应删去一个。
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【解析】本题考查病句辨析与修改。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。修改一段话的时候还要注意标点符号和错别字。第一处，语意重复啰嗦，删除“紧邻”或“靠着”其中一个词语；第二处：语序颠倒，用“对调”或“移动”修改符号改为“感受到江南的风情”；第三处：标点符号使用错误，“购特产”与“赏民俗”中间的分号改为顿号。
14.暑假到了，我要制订一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥秘。晚上，我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文。
【解析】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“奇妙奇特”重复啰嗦，可删去：奇特；错别字，“奥密”的“密”书写错误，可改为“秘”；语序错误，句子“我会诵读一些古诗文和爸爸妈妈一起。”正确语序为：我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文。故改为：暑假到了，我要制订一个读书计划。每天早上，我会读童话故事书，比如《安徒生童话》，感受奇妙的想象。午餐后，我会读科普书籍，比如《十万个为什么》，了解自然科学的奥秘。晚上，我会和爸爸妈妈一起诵读一些古诗文。
15.
【解析】本题考查病句修改。通过阅读本段话进行如下修改：①“海的女儿”双引号改成书名号；②“这本书的作者是丹麦的安徒生写的”把“写的”删除或把“的作者”删除；③把“幼”改成“幻”；④把“使”删除或把“通过”删除。即：本次读书活动中，我认真读了《海的女儿》这本书，这本书的作者是丹麦的安徒生。这个故事中的小人鱼不是作者凭空幻想出来的，而是以真实情感为基础创作出来的。这本书，使我懂得了要有纯洁善良的心灵。
16.
【解析】本题考查的是修改病句。“通过这次读书月活动，使我感受到了阅读的魅力”缺少主语，删去“通过”或“使”；“大约二十天左右”语义重复，删去“大约”或“左右”；“惊其”的“其”有误，应改为“奇”；“语文好成绩的取得，也跟是否热爱阅读有很大的关系”一面对两面，删去“是否”。
17.
【解析】本题考查病句辨析。第一处：“它的旧主人告诉我”后面使用冒号。冒号在此处用于引出下文主人所告知的具体内容，起到提示和引出下文的作用；第二处：“升客”应改为“生客”。“生客”指不熟悉的客人，“升”字使用错误；第三处：“鹅厉声叫嚣必然”语序不当。“必然”修饰“厉声叫嚣”，表示肯定、必定会这样做，应该为“鹅必然厉声叫嚣”；第四处：“狂吠狂叫”存在重复。“狂吠”已经能够表达狗大声叫的意思，加上“狂叫”显得冗余，应删去“狂叫”或“狂吠”，使表达更简洁准确。
18.（1） （2）示例：短文采用拟人的写法，把风来时倒影的舞动当作人的狂舞，生动形象，这写法值得我学习。短文引用诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，使文章更有诗情画意，语言更优美，值得我学习。
【解析】（1）本题考查病句辨析。标点错误2处：将“《一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红》”的书名号改为引号，是因为这里引用的不是一部完整的作品的名称，而是其中的一句诗，用引号来表示引用的是诗句的内容。“桃树，梨树”中间用顿号，是因为“桃树”和“梨树”是并列关系的词语，在列举时，并列词语之间通常用顿号进行分隔，以更清晰地表示它们是相互独立又共同存在的。“倒映在河面上的桃树，梨树”中逗号应改为顿号，即“倒映在河面上的桃树、梨树”。错别字2个：“余辉”应改为“余晖”。“到映”应改为“倒映”。语病2处：“平常”指普通、不特别，侧重于日常状态；“平静”指（心情、环境等）没有不安或动荡，在这里形容河面的状态，用“平静”更恰当，能突出河面由动荡到恢复安宁的变化。“快要落山的”这一表述比较啰嗦，去掉后不影响意思表达，且使句子更加简洁。（2）本题考查理解句子含义。写出自己觉得值得学习的写法即可。示例：动静结合：文段先描绘了夕阳下静态的河面色彩，接着通过“一阵风”让倒映在河面的桃树、梨树“跳起舞蹈”，由静转动，使画面更具动态感和层次感，让读者更能感受到景色的生动和鲜活。