专题03：专题学习活动2024-2025学年七年级语文下学期期末复习（练习）

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1．我校举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)【补对联】走进美丽乡村，道路宽阔平坦，到处充满新农村建设的现代气息。遗憾的是，贴在一户农家大门上的对联，只剩上联的内容，请你根据下面给出的词语，运用所学对联知识补全下联。
百姓 喜庆 幸福年 欢歌 丰收乐 农家
上联：农家喜庆丰收乐
下联：
(2)【规范语言表达】你在街上看到某幼儿园门口的宣传语上写着“拖起明天的太阳”，想提醒园长阿姨修改上面的错别字，你该怎样得体地表达呢？
我会对园长阿姨说：
(3)【活动设计】你们小组需要设计三项活动，“活动二”已完成，请你补充完善“活动一”“活动三”。
活动一：
活动二：评析广告词
活动三：
(4)【活动实施】组员小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。
2．综合性学习。
我校七年级拟开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参与并完成以下任务：
(1)同学们计划对商店店主进行调查访问。请你再设计一个调查问题填入横线处。
(2)阅读下列广告词，判断它适合什么场所，将选项字母填到横线上。
①风吹柳花满店香，文君当垆唤客尝。
②汇聚五湖四海之佳肴，诚邀天南地北之贵客。
③藏古今学术，览今古千年事：集天地精华，读中西万本书。
④山间搅日月，人间品茗香。
A．茶店 B．酒馆 C．书店 D．饭店
(3)下面是活动中小语与小文有关望海楼对联的对话，请将对话补全。
小语：我小学游览望海楼时记下了上面的对联“胜势壮东南，__________；名园环左右，喜迎梅柳渡江春”。这副对联由言恭达先生所书。时间长了，上联模糊不清，只依稀记得几个词语是“海曙”“云霞”“出”“遥望”，你能帮我补齐上联吗？
小文：我试试看。嗯，这副对联空缺的一句应该是① 。
小语：你说得对，这副对联写得真妙，运用了② 、③ 的修辞手法。
小文：是的，我觉得这副对联的上下联在内容上也有巧妙之处，你能帮我分析分析吗？
小语：上联描绘了望海楼所在的④ 以及清晨云霞映照海面的壮丽景象，下联则提到了⑤ 和春天梅花柳树渡过江来的美景。整副对联意境开阔，对仗工整，充分展现了泰州的历史文化和自然风光。
小文：是的，确实如此。
3．七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)【活动中的语文】班级将开展“追寻梦想，迎接成长”主题活动，请你帮助班长，再设计两个活动形式。
形式一：举行“追寻梦想”诗词朗诵会；形式二：举行“追寻梦想”人物故事会；
形式三： ；形式四： 。
(2)【生活中的语文】班级围绕小语收集的一个店铺招牌“纵所粥知”（上图）展开了辩论，作为反方，请你针对正方同学的观点，说说你方看法。
正方：我觉得这个招牌设计得很巧妙，它运用谐音，将成语与店铺经营的特色相结合，能吸引顾客。
反方：
(3)【名著中的语文】小语和小文在讨论劳模时，想到了祥子。他们认为，是旧社会害苦了祥子。如果在新中国，祥子一定是一个劳模。以下哪一项内容不能支持这个观点（ ）
A．他知足、不争，拉车从不与别人争生意，有时候甚至不肯要价，只说声“坐上吧，瞧着给”；非常实在，从来不漫天要价。
B．车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。
C．被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
D．做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。
(4)【名著中的语文】下图是小语整本书阅读后制作的一个命运起落图，请结合原著填写完整①②处。
① ②
4．淮安市通甫路中学即将开展“孝亲敬老，传承家风”的综合性学习活动，请你一同参与，完成任务。
(1)活动开始前，同学们写了一些关于“孝”的对联，但是有两组对联被弄混了，请把下面四个句子组成两副对联，按上下联的顺序把序号填入答题卡上。
①甘泉露滴慈母爱 ②乌鸦离巢念反刍 ③羊羔出栏思跪乳 ④苍山丰林祥父恩
第一副对联：
第二副对联：
(2)活动中，有同学呈现了下面这幅漫画作为宣传海报的图片，请仔细观察，给它加一个恰当的标题，并说明理由。）
答：标题： 。理由： 。
(3)班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小渝不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你该怎样劝说他改变想法？
5．学校决定开展以“孝心文化”进校园为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面文字，概括“孝”的内涵。
孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”《论语·为政》
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”《论语·为政》
孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。《礼记·祭义》
事其亲者，不择地而安之，孝之至也。《庄子·人间世》
(2)相比于传统的“孝”，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读下列材料，写出你发现的两个新特点。
材料一：
节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。
材料二：
我认为“孝”跟“顺”不是一回事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
材料三：
我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一： 特点二：
(3)学校开展问卷调查，一些受访者认为，中学生课业繁重，没有必要花太多时间在孝亲敬老、践行孝道上。请你根据以下给出的论点及结论，补充完善小议论文的论据部分。
论点：孝亲敬老是中学生应尽之责。
论据一： ；
论据二： 。
结论：中学生应积极践行孝道，提高行孝能力。
6．（23-24七年级下·江苏泰州·期末）班级社团开展了“孝亲敬老”的系列活动，请你参与并完成相关任务。
(1)活动宣传中，一则公益广告标语“齐家美以孝，立世贵以和”获得了社员们的共同点赞。请探究它获赞的原因。
备注：齐家，使家族成员能够齐心协力、和睦相处。
(2)“忠孝”是许多民间楹联的传统主题。小文在乡间老家就收集到这样一则楹联，可惜下联有所残缺，请你在方框内帮她补全。
上联：忠贯日月昭千古；
下联： 耀九州。
(3)一位社员在“今日头条”上看到了一则热搜新闻，主要内容如下：
浙江丽水，最近有一家养老院火了。一个本该住满老年人的地方，却住进了10多位年轻人。房租，每月1000元。要是没钱也没关系。你只需要在这里每月完成30个小时的志愿服务，房租就可全免。实在抽不出那么多，还有相应减免模式。你需要做的，也没有固定项目，陪老人吃饭聊天，看看书下下棋散散步，或者教他们用智能手机，都是可选项。住在这里的一个奶奶，找到了久违的温暖：这些年轻人很好，跟家里的孙子孙女一样，我很喜欢。
网友对这则热搜新闻进行了热烈地探讨：
这种“跨代同居”的新型养老模式，体现了新时代的孝悌之美。
此举措一举多得，年轻人 ，老人 ，养老院也减少了成本。
在这份相互奔赴里，双方都找到了“久违的温暖”。请你结合新闻补全横线内容。
(4)活动最后，社长倡议举行“温情图片·感人故事”的讲演活动。请根据提供的图片，讲好感人故事。要求：书写工整，100字左右。
7．（23-24七年级下·江苏宿迁·期末）请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
(1)【传承孝文化】如果你是本次活动的负责人，请仿照活动一，再拟写两种活动名称。
活动一：举行“孝亲敬老”主题班会
活动二：
活动三：
(2)【弘扬孝文化】请以对联形式为本次活动设计一条宣传标语。
(3)【践行孝文化】七年级（1）班班委会拟于今天邀请陈校长6月29日参加专题活动，下面是班委会起草的给陈校长的邀请函，但有三处错误，请你帮助修改。
①邀请函有一处语言表达不得体，应把 改为 。
②有两处格式错误，请写出改正意见： 。
8．（24-25七年级下·四川南充·期中）阅读下列材料，完成后面的问题。
某校七年级开展“孝亲敬老”实践活动，请你按要求完成下列任务。
(1)A组同学走进敬老院开展孤寡老人慰问活动，布置会场时准备用下面一副对联，你觉得合适吗？请说明理由。
上联：羊羔出栏思跪乳 下联：乌鸦离巢念反刍
(2)B组同学研究中国孝文化，他们找到一幅漫画（如下图），并在《说文解字》中找到“孝”字的解释：“孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。”请你描述漫画的内容，并结合“孝”字的解释，说说中国传统孝文化的内涵。
(3)C组同学探究“孝”的新内涵，他们发现“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下文字，写出你的两点发现。
①我经常跟爸爸、妈妈说“谢谢你们”“我爱你们”。
②我很爱我的父母，但是他们有错的时候我也会想办法告诉他们。
9．第一小组给大家分享了古今“孝亲敬老”的故事，请你阅读并完成下面问题。
【甲】
子路负米
仲由，字子路，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常采野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。父母死后，他做了大官，所积的粮食有万钟之多，他慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢？”
【乙】
埋儿奉母
郭巨家境贫困，妻子生一男孩，郭巨担心养这个孩子会影响供养母亲，于是和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。
【丙】
⁠
带着妈妈上大学的刘羲檬获得了第二十六届中国青年五四奖章。妈妈因病生活无法自理，3岁起她便开始学着独立生活，她常看中医类节目并学着节目中老师的样子，控制好力度给妈妈按摩。放学后她总是全力跑回家照顾妈妈。进入高中后，学业压力增大，刘羲檬也会在每天早上5点起床准备一天的餐食，带着妈妈去卫生间洗漱后，再掐着时间坐公交车上学。3年中，她从未迟到过一次。
(1)（1）请你阅读材料【丙】，为刘羲檬的故事拟写一个标题，填写在文中的横线上。
(2)《二十四孝》是我国家喻户晓的民间故事，【甲】【乙】两则故事都选自《二十四孝》。但随着时代的变迁，大家对传统“二十四孝”是否还应学习产生了不同的意见，请谈谈你的观点。
(3)刘羲檬和“背着养母上大学”的孟佩杰身上有很多相似之处，请你仿照示例，为刘羲檬拟写一段颁奖词。
示例：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。（“感动中国人物——孟佩杰”颁奖词）
10．（2025·安徽铜陵·一模）班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)活动中一副对联打乱了顺序，请你根据对联特点，梳理出上联和下联并写在横线上。
①抚老养老 ②尊老敬老 ③传家久 ④世泽长
上联：
下联：
(2)小华为完成“孝亲敬老”黑板报准备了几句名言，请你帮他挑出不符合活动主题的一项（ ）
A．父母在，不远游，游必有方。B．孝子之至，莫大乎尊亲。
C．损友敬而远，益友宜相亲。D．人人亲其亲、长其长，而天下平。
(3)在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上，同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。
同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上， 。”
同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。”
老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴， ，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。”
(4)活动结束后，同桌写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。
【甲】通过这次“孝亲敬老”活动，使我明白了很多道理。我们不仅要在物质上赡养老人，更要在精神上慰藉老人，让他们的晚年生活更加幸福快乐，这是我们每一个人义不容辞的责任和义务。【乙】“谁言寸草心，报得三春晖”。孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，让我们用实际行动传承这份美德吧！
①【甲】处画线句有语病，请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。
11．（23-24七年级下·陕西西安·期末）三秦中学七年级（1）班举办“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你按要求完成下列任务。
(1)【活动一：书“孝”义】同学们收集资料时发现“孝”的古文字，请你用楷体字在米字格中按顺序依次写出“孝”字的笔画。
(2)【活动二：拟“孝”语】为做好宣传工作，请你为此次活动拟写一条宣传标语。
(3)【活动三：策“孝”案】下面是宣传委员为本次活动设计的栏目，请你仿照示例，补充两个栏目的内容。
听——成长之音：向父母了解你成长过程中的故事。
看——岁月痕迹：①
忆——关爱点滴：回忆生活中父母对自己点点滴滴的关爱，用心体会。
做——真情回馈：②
(4)【活动四：议“孝”理】七年级（1）班准备将本次活动资料汇集成册，请你甄别下图，看看能否入选“孝心漫画”系列，为什么？
12．（23-24七年级下·海南省直辖县级单位·期末）尊老爱幼，孝亲敬老是中华民族传统美德，椰海中学初一（1）班将在重阳节到来之际前往市敬老院开展“孝亲敬老”系列活动，请你积极参与并协助完成以下任务。
(1)为更好地营造活动氛围，前期班委决定在班级召开相关活动，调动同学们的积极性，请你进言献策，设置两个活动形式。
示例：开展“孝亲敬老”主题班会① ②
(2)为了使活动更好地开展，出发前需要向学校总务处借相关用品前往敬老院，为此同学们以班级名义向学校总务处写了一张借条，请仔细阅读，按要求作答。
①这则借条格式上有一处错误，请写出修改意见。
②这则借条画线句有语病，请写出修改意见。
③这则借条内容上有一处错误，请写出修改意见。
“正眼看招牌”调查问卷您好，感谢您在百忙之中参与我们的问卷调查！为了了解店铺招牌起名情况，我们特地展开了本次问卷调查。
调查问题1：您认为招牌名字对商店的生意有影响吗？（在选项处打“√”即可）
A．影响很大 B．影响较大 C．影响较小 D．没有影响
调查问题2：您在商店招牌起名的方式上有什么见解吗？
调查问题3：
感谢您的参与！
邀请函尊敬的陈校长：
七年级（1）班拟于2024年6月29日下午2点在班级教室开展“创建孝亲之家”专题活动，请您务必参加！
此致敬礼！
七年级（1）班班委会
借条为弘扬中华传统美德，初一(1)班特举办重阳节“孝亲敬老”主题、今向校总务处借了桌椅16套，作为本次主题活动使用，一周内归还。
此据
2024年10月10日
初一(1)班班委