2023_2024学年广东广州海珠区初一下学期期末语文试卷(详解版)

这是一份2023_2024学年广东广州海珠区初一下学期期末语文试卷(详解版)，共20页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用
1
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第1题★★ 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）
A. 哺. 育pǔ俯瞰. kàn怏. 怏不乐yàngB. 荒僻. pì徘徊. huí心有灵犀. xī
C. 憎. 恶zèng
颤. 抖chàn
锲. 而不舍qìD. 贮. 蓄zhù澎湃. pài忧心忡忡. chōng
答案
解析
D
本题考查字音辨析。
哺. 育pǔ——bǔ。
徘徊. huí——huái。
憎. 恶zèng——zēng，锲. 而不舍qì——qiè。故选D。
2
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第2题★★ 下列词语中，没有错别字的一项是（）
辜负惶恐悲天悯人B. 狂斓猥琐神采弈弈
C. 殉职陡峭语无轮次D. 遗撼稠密浑为一谈
答案
解析
A
本题考查字形。
狂斓——狂澜，神采弈弈——神采奕奕。C.语无轮次——语无伦次。
D.遗撼——遗憾，浑为一谈——混为一谈。故选A。
3
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第3题★★ 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）
大湾区的四条城际铁路实现贯通运营，让市民忍. 俊. 不. 禁. 地笑了。
电视剧《我的阿勒泰》热播后，原著被抢购一空，这真骇. 人. 听. 闻. 。
国庆长假不. 期. 而. 至. ，广州市各大景区都准备了精彩的主题活动。
林则徐以虎门销烟而闻名，可是他兴修水利的功绩却鲜. 为. 人. 知. 。
答案
解析
D
本题考查词语运用。
忍俊不禁：忍不住笑。“忍俊不禁”用在这里与句子里的“笑了”语义重复。
骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。此处形容原著作品被抢购一空， 体现的是这部作品很畅销，应该用褒义词，“骇人听闻”用在这里褒贬不当。
不期而至：事先没有约定而意外到来。此处要形容的是国庆长假，使用对象错误。
鲜为人知：很少有人知道。用在这里体现了林则徐兴修水利的功绩不被人所知，使用正确。故选D。
4
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第4题★★ 下列句子中，没有语病的一项是（）
为唤起公众对鸟类的关注，海珠湿地公园举办了第四届粤港澳三地观鸟。
作为中学生，我们要以“感动中国”人物为榜样，从他们身上汲取正能量。
粤剧艺术博物馆开展“粤韵传承”研学活动，旨在弘扬和了解粤剧文化。
为缅怀革命先烈，广州市几个学校的师生向广州起义烈士纪念碑献花篮。
答案
解析
B
本题考查病句。
A.成分残缺，“粤港澳三地观鸟”后加“大赛”。 C.语序不当，“弘扬和了解”改为“了解和弘扬”。
D.语意不明，“几个学校的师生”改为“学校的几个师生”。
故选B。
5
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第5题★★★
从一朵木棉花，读懂一座英雄城。班级开展“英雄花开英雄城”语文实践活动，请你参与，并完成以下任务。
（ 1 ） 任务一：请将词语“润”“童心”“浩气”组成下联，作为活动宣传语。上联：英姿展春意
下联：
（ 2 ） 任务二：下面两幅作品都展现了木棉花开的盛景，图A画的是烈士陵园，图B画的是广州农民运动讲习所旧址（简称“农讲所”）。请你任选一幅作为宣传海报的配图，并说明理由。
（ 3 ） 任务三：请你另外设计一项实践活动，让活动形式更丰富多彩。
活动一：“绘红棉”大赛。用绘画的形式进行创作，尽显英雄花、英雄城之美。活动二：“咏红棉”大赛。创写诗歌，展现诗意红色广州，追忆英雄峥嵘岁月。活动三：
答案 （ 1 ） 浩气润童心
（ 2 ） 示例1：选《英烈永垂》。画面中间是烈士陵园的纪念碑，一只巨手紧握步枪，周围是红棉绽放枝头，彰显了革命的力量，表现了缅怀英烈、弘扬英烈精神的丰富内涵，这幅画更符合“英雄花开英雄城”的活动主题。
示例2：选《星火燎原》。画面描绘了昂扬挺拔的木棉树围绕在农讲所周围，体现了广州这座城市英雄辈出，寓意星星之火可以燎原，这幅画更符合“英雄花开英雄城”的活动主题。
（ 3 ） 示例：“唱红棉”大赛。创作歌曲，唱出英雄情怀，展现红色文化、木棉文化的深厚底蕴。
解析 （ 1 ） 本题考查拟写对联的能力。
根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“浩气”对“英姿”，同属名词；“润”对“展”， 同属动词；“童心”对“春意”，同属名词。“气”为仄声，“心”为平声，根据对联“仄起平收” 的知识，为“浩气润童心”。
（ 2 ） 本题考查图文转换。
描述宣传海报内容时要注意宣传海报的标题，宣传海报中的人物的表情、动作和宣传海报中的文字。
（ 3 ） 本题考查活动设计的能力。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。如讲故事比赛、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛等，本活动主题是“英雄花开英雄城”。内容是“动词+红棉”大赛结构。具体说出哪一方面的大赛，说出大赛的目的和意义。
6
2020~2021学年山东泰安新泰市初一上学期期末第17题1分★ 乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）
答案
解析
归雁洛阳边
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。
7
2019~2020学年湖南邵阳初一上学期期末第9题★
，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）
答案
解析
非淡泊无以明志
本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。这句话意思是：如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。注意“淡泊”的写法。
8
2020~2021学年福建厦门思明区厦门市槟榔中学初一下学期期中第1题1分★
，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
答案
解析
朔气传金柝
诗词出自《木兰诗》，原句为：朔气传金柝，寒光照铁衣。本题考查考生对古诗文的记忆能 力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文
（诗），选择符合语境要求的句子即可。“朔、柝”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
9
2018年江苏扬州邗江区初三中考二模第2题1分★
予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）
答案
解析
濯清涟而不妖
本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，注意书写，不要笔误。
10
2016~2017学年天津河西区初一下学期期末★
，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
答案
解析
念天地之悠悠
诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
11
2019年广东广州越秀区广州市执信中学初三中考一模第3题1分★ 不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）
答案
解析
只缘身在最高层
本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
12
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第6题★
小文同学在积累本上整理“诗歌中的明月”专题，请你根据批注，完成表格。
诗句
批注
出处
①，。
明月为朋，随我拜访
陆游《游山西村》
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
明月为友，寄我深情
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》
②，。
明月为伴，照我于林
王维《竹里馆》
答案
解析
从今若许闲乘月 ; 拄杖无时夜叩门 ; 深林人不知 ; 明月来相照
本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：乘、拄。
二、阅读与鉴赏
13
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第7~10题阅读下面的文段，完成下面小题。
★★★★
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若. 孤？孤常读书，自. 以为大有所益。”蒙乃始就学。及. 鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自司马光《孙权劝学》）
【乙】
初，吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须①立坞②。诸将皆曰：“上岸击贼，洗足入船，何用坞为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如敌步骑迫人，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。春，曹操率四十万进军濡须。权率众七万御之，相守月余。操见. 其军伍整肃，叹曰：“生子当如孙仲谋！”乃撤军还。
（节选自《资治通鉴》，有删改）
【注释】①濡须：水名。②立坞：建立营寨。坞，防卫用的营寨。
（ 1 ） 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A. 孰若. 孤
若. 屈伸呼吸B.
自. 以为大有所益
自. 李唐来
C. 及. 鲁肃过寻阳
及. 其家穿井D. 操见. 其军伍整肃
见. 往事耳
（ 2 ） 用现代汉语翻译选文中的画线句子。
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
乃撤军还。
（ 3 ） 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）
甲文详写孙权劝学和鲁肃“结友而别”，略写吕蒙好学，详略得当。
甲文中，鲁肃情不自禁发出赞叹，侧面表现吕蒙的长进非同一般。
乙文中，吕蒙建议在濡须建立营寨，他的建议得到了孙权的赞赏。
两篇选文在刻画人物时都以语言描写为主，塑造了鲜明的人物形象。
（ 4 ） 孙权有哪些优点值得我们学习？请结合两篇选文简要分析。
答案 （ 1 ） C
（ 2 ）（1）你如今的才干和谋略，不再是吴地的阿蒙了！
（2）（曹操）于是撤军而回。
（ 3 ） A
（ 4 ） 示例：甲文中，孙权关心部下，为吕蒙着想，劝说吕蒙学习；孙权善劝，现身说法，成功劝说吕蒙学习；孙权好学，经常读书。乙文中，孙权知人善任，他听取吕蒙的建议， 建立了濡须营寨，成功抵抗曹军；孙权治理有方，他带领的军队“军伍整肃”。孙权的这些优点都值得我们去学习。
解析 （ 1 ） 本题考查一词多义。
A.比得上/你。B.自己/从。
C.到，等到/到，等到。D.看见/了解。
故选C。
（ 2 ） 本题考查翻译句子。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上
也要求与原文保持一致。
“今者（如今，现在）”“才略（才干和谋略）”“非复（不再是）”“吴下（泛指吴地）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。
“乃（于是）”“还（回）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。
（ 3 ） 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
A.有误，甲文详写孙权劝学，略写吕蒙好学和鲁肃“结友而别”。故选A。
（ 4 ） 方法一：本题考查分析人物形象。
阅读甲文，从“卿今当涂掌事，不可不学”可知，孙权关心部下，对其充满了期望，告诫吕蒙因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，强调“学”的必要性；从“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权善劝，现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞；从“孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权是一个勤奋好学的人。
阅读乙文， 从“ 蒙曰： ‘ 兵有利钝， 战无百胜， 如敌步骑迫人， 其得入船乎？ ’ 权曰：‘善！’遂作濡须坞”可知，孙权知人善任，能够认真听取正确的建议并落实于行动之中；从“权率众七万御之，相守月余。操见其军伍整肃，叹曰：‘生子当如孙仲谋！’乃撤军还”可知，孙权治军有方，军队严整，曹操的话也从侧面衬托出其卓越的才能。
由此可知，孙权的以上优点都值得我们去学习。方法二：参考译文：
【甲】
起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读 书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议（国家大事），鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【乙】
当初，吕蒙听说曹操想要东征，劝说孙权在濡须修建营寨。将领们都说：“上岸攻击敌军，洗洗脚就上船了，要营寨有什么用？”吕蒙说：“兵器有锋利和不锋利的，作战
不会有百战百胜的把握，如果敌人步骑兵紧紧逼迫，我们难道能上船吗？”孙权说：“很对！”于是修筑濡须营寨。春季，曹操率领四十万大军攻到濡须。孙权率领七万人抵抗曹军，两军相持一个多月。曹操看到孙权的军队严整，叹息说：“生儿子应当像孙权！”
（曹操）于是撤军而回。
14
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第11题阅读下面这首诗，然后回答问题。
★★★
己亥杂诗（其五） 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
（ 1 ） 请找出表现诗人忧伤惆怅的诗句。
（ 2 ） 诗中的“落红”意义丰富，请结合诗句简要分析。
答案 （ 1 ） 浩荡离愁白日斜（或：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯）。
（ 2 ）“落红”意义丰富，本义指落花，此处诗人以落红自比（或：飘落的花瓣不是无情之物， 它化作春泥后会更好地培育新花），生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
解析 （ 1 ） 本题考查对诗句内容的理解。
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意思是：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。作为清末思想家、文学家的龚自 珍，眼见朝廷的腐败，自己无能为力，只好辞官还乡，内心的伤感悲苦无人能理解，因此开篇就是“浩荡离愁白日斜”。“浩荡”一词破空而来，用来修饰“离愁”极言“离愁”之大， 广阔无边。不但如此，诗人还借助“白日斜”的环境来烘托一轮惨淡刺眼的白日斜斜地挂在天边，夕阳西沉、暮色苍茫的气氛，让作者的“离愁”又增添了无尽的哀愁伤感。故表现诗人忧伤惆怅的诗句：浩荡离愁白日斜（或：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯）。
（ 2 ） 本题考查对诗歌词语的理解和把握。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。“落红”本指脱离花枝的花，但是，它并不是
没有感情的东西，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。以“落红”自喻，表现诗人虽然脱离官场，仍然关心国家命运，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。
15
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第12~15题13分阅读以下材料，完成下面小题。
★★★★
人工智能（AI）给我们的生活带来许多变化。小语同学对此兴趣浓厚，她收集了相关材料。材料一：
广东科普嘉年华为公众提供了一场内容丰富、形式活泼的科普盛宴。消防专区人气火爆，VR（虚拟现实）火灾逃生体验装置提供了高层火灾逃生体验、暴风雨灾害自救与逃生等7个场景选择，“既长知识又好玩！”真实比例的场景构造、步步紧逼的“火焰”和“浓烟”……体验者可沉浸式感受火灾情景，并操控场景内物品，由此在模拟火场中学习如何逃生和灭火，增强安全意识和自救能力。
（摘编自方晴《让科学可触摸让孩子成主角》）
材料二：
AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播。Sra推出后，生成式人工智能技术促进了 “文生视频”创作的全新呈现。文生视频是指输入一段文字，即可生成一个AI原创视频。由中央广播电视总台（以下简称“总台”）制作的中国首部文生视频AI系列动画片《千秋诗颂》，运用人工智能技术将统编版语文教材中的200多首诗词转化制作成唯美的国风动画，使得小朋友们在最具想象力的年纪遇到了最生动实用的背诗方法。今后，AI在提升观众的文化体验方面将发挥更大的优势。
（摘编自泽传媒《AI赋能，总台中国传统文化IP迸发无限可能》）
材料三：
4月16日，《2024人工智能发展白皮书》（以下简称《白皮书》）正式发布，全面梳理了人工智能领域的最新动态，深入剖析了行业发展现状。《白皮书》显示，近年来，中国在人工智能产业规模、创新能力、高等教育等方面取得了显著进展。
图表：截至2023年底全球重要国家人工智能相关企业数量（单位：家）
（摘编自《2024人工智能发展白皮书》）
材料四：
ChatGPT-4聊天机器人火遍全球，人们可以使用日常的语言与这款聊天机器人对话，让它回答各种问题、完成各类书面任务。它能帮助用户一起创作歌曲、编写剧本或者学习用户的写作风格，它能处理长达2.5万字的文本。
到目前为止，ChatGPT虽然看似“聪慧异常”，但仍有不少“硬伤”。首先，ChatGPT再“神通广大”，有时难免会陷入“模式化”。而我们人类生而不同，正是这独一无二的差异性才让人类文明得以延绵。ChatGPT可以写关于“童年”的文章，但我的童年里有蝉鸣、有蒲扇；你的童年里也许有补习班、游戏 机，这又怎能用模式化的答案来形容呢？
其次，人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容。就像ChatGPT在回答中所说“我不具备自主意识，我的回答不包含意见或情感”。换句话说，那些带有个体独特记忆的认知，恰恰是目前的生成式人工智能所不能替代的。人类的想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的基础。
（摘编自《浙江日报》）
材料五：
输入一句话即可生成60秒视频，大幅降低了编辑摄制的技术门槛，Sra让“人人都是导演”成为可 能。有人预测，未来只要算力跟得上趟儿，导入一本小说就能生成一部大片。更值得期待的是，相较于诞生仅百余年的视频，人类以文字记事的历史超过了五千年。试想，若翻开浩如烟海的古籍，把古老的文字输入指令框，历史场景穿越时空再现，人类文明或许有了新的打开方式。
生成式人工智能技术深入到各个行业，为教育、医疗、金融等领域带来了新的应用形式，为中国高质量发展提供了动力。但人工智能难免存在着被滥用的风险，甚至对伦理、法律和知识产权带来冲击。ChatGPT也好，Sra也罢，我们必须在一日千里的技术进步中“系好安全带”。2023年7月，国家网信办
等七部门联合印发的《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确提出，文本、图片、音频、视频等生成内容应当进行显著标识，给现在和未来构筑一条安全抵达的通道。
（摘编自戴林峰《Sra让“现实已经不存在了”？》）
（ 1 ） 小语对材料进行了整理，下列表述与材料不符的一项是（）
广东科普嘉年华上，体验者可在火灾逃生体验装置中沉浸式感受火灾的情景。
ChatGPT-4能与用户一起创作歌曲、剧本，还能处理多达2.5万字的长篇内容。
在Sra的指令框输入浩瀚的古籍，便可生成视频，重新展现五千年人类文明。
人工智能技术给生活带来便利，也给伦理、法律和知识产权等带来新的挑战。
（ 2 ） 下面是小语搜集的一些补充资料，其中适合放在“材料二”的一项是（）
六盘水的农民画，集蜡染、刺绣、剪纸等民间艺术为一体，深受大众的喜爱。
第135届“广交会”展示的“泳池清洁机器人”操控便捷，广受客户的青睐。
故宫博物院借助数字技术建立了数字博物馆，让历史典籍收藏更加安全可靠。
总台首部AI全流程微短剧《中国神话》的发布，给观众带来沉浸式的体验。
（ 3 ） 小语对当前中国人工智能的发展进行了梳理，下列表述不正确的一项是（）
中国积极探索“生成式人工智能”在各领域的创新应用。
中国在人工智能产业规模、创新能力等方面有显著进展。
中国人工智能企业综合实力在全球重要国家中排名第二。
中国不断健全法律法规，加快完善人工智能的安全监管。
（ 4 ） 小语和ChatGPT以《广州的秋天》为题，各写了一篇文章，小语担忧她的创作会被ChatGPT所取代。请你结合材料为她解忧。
下面A、B两个文段分别节选自小语和ChatGPT的作文：
【片段A】“呼——”随着一阵猛烈的西风吹来，打乱了我的头发，我才猛然意识到，原来，秋天终于到来了。广州的秋天向来是爱迟到的。当我听到天气预报里说“北京，多云，9至17摄氏度” 时，广州还是烈日炎炎，暑气一分未减。
【片段B】广州的秋天，阳光依然明媚，但不再那么炙热。与北方的秋天相比，广州的秋天少了那份凛冽的寒意。走在广州的街道上，你可以感受到秋天的气息，温暖的阳光让人心旷神 怡。
答案 （ 1 ） C
（ 2 ） D
（ 3 ） C
（ 4 ） 示例：小语，你不用担心ChatGPT会取代你的写作。ChatGPT的写作更多的是“模式化” 写作，缺乏人类“差异化”体验；它更多是一种理性能力，缺乏人类的想象力、创造力、洞察力、感受力。而你写的“‘呼——’随着一阵猛烈的西风吹来”等传递了独特的感性体 验，这些基于情绪、带有个体独特记忆的认知，恰恰是ChatGPT所不能替代的。
解析 （ 1 ） 本题考查信息的筛选与辨析。
C.错误。由材料二“AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播。Sra推出后，生成式人工智能技术促进了‘文生视频’创作的全新呈现。文生视频是指输入一段文字，即可生成一个AI原创视频”可知，在Sra的指令框输入一段文字，即可生成一个AI 原创视频；“在Sra的指令框输入浩瀚的古籍，便可生成视频，重新展现五千年人类文明”说法太过绝对；
故选C。
（ 2 ） 本题考查论据的补充。
由材料二“AI赋能，让沉浸式的文化体验更有利于中华文化的传播”“今后，AI在提升观众的文化体验方面将发挥更大的优势”可知，本段主要论述AI在提升观众的文化体验方面的作用；A不能体现AI赋能，B讲的是清洁机器人，C讲的是数字博物馆对历史典籍收藏的安全作用；
故选D。
（ 3 ） 本题考查信息的筛选与辨析。
C.由材料三图表“截至2023年底全球重要国家人工智能相关企业数量”可知，截至2023年底，中国人工智能企业实力在全球重要国家中排名第二，但企业数量不能完全代表企业综合实力，不能得出“中国人工智能企业综合实力在全球重要国家中排名第二”的结论。故选C。
（ 4 ） 本题考查信息的筛选辨析与语言表达。
根据材料四第二段“首先，ChatGPT再‘神通广大’，有时难免会陷入‘模式化’。而我们人类生而不同，正是这独一无二的差异性才让人类文明得以延绵”，第三段“其次，人工智能的‘智能’更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等感性内容”可知，ChatGPT虽然发展很快也给人类带来很多便利，但是它取代不了人工创作。根据以上材料分析作答即可。
16
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第16~19题17分阅读下面文字，完成下面小题。
★★★★
温德先生爬树杨绛
①一九四九年全国解放后，钱锺书和我得到了清华大学的聘书，又回母校当教师。温德先生曾是我们俩的老师。我们的前辈特别嘱咐我们两个，多去看望温德老师。以后我就常跟着锺书同去，温先生和我特友好。因为我比锺书听话，他介绍我看什么书，我总像学生般服从。不久锺书被借调到城里参与翻译《毛选》工作，看望温先生的任务，就落在我一人身上了。
②温先生有事总找我。有一天他特来我家，说他那儿附近有一架长竹梯他要借用，请我帮他抬。他告诉我，他特宠的那只纯黑色猫咪，上了他家东侧的大树，不肯下来。他准备把高梯架在树下，上梯把猫咪捉下来。他说，那只黑猫如果不回家，会变成一只野猫。
③梯子搬到他家院子里，我就到大树下找个可以安放梯子的地方。大树长在低洼处，四周都是大大小小的石块和土墩。近树根处，杂草丛生，还有许多碎石破砖，实在没个地方可以安放这架竹梯。温先生也围着树根找了一转，也没找到哪个地方可以安放那架长梯。近了，梯子没个立足之地；远了，靠不到树上。这架梯子干脆没用了。我们仰头看那黑猫高踞树上，温先生做出种种呼唤声，猫咪傲岸地不理不睬。
④我脱口说：“要是我小时候，我就爬树。”
⑤没想到这话激得温先生忘了自己的年纪，或不顾自己的年纪了。他已有六十多岁，人又高大，不像他自己估计的那么矫捷了。他说：“你以为我就不能上树了吗？！”
⑥我忙说：“这棵树不好上。”因为最低的横枝，比温先生还高出好老远呢。这话更是说坏了。温先生立即把外衣脱下，扔了给我，只穿着一件白色衬衣，走到树下，爬上一块最大的石头，又从大石头跳上最高的土墩，纵身一跳，一手攀上树枝，另一手也搭上了，整个人挂在空中。我以为他会知难而退， 可是他居然能用两臂撑起身子，然后骑坐树枝上。他伸手把衬衫口袋里的眼镜盒儿掏了出来，叫我过去好生接着。我知道温先生最讨厌婆婆妈妈，到此境地，我不敢表示为他害怕，只跑到树下去接了他扔下的眼镜盒儿。他嫌那盒儿塞在胸前口袋里碍事。他像蛇一般贴在那横枝上，向猫咪踞坐的高枝爬去。我捏着一把汗，屏息而待。他慢慢地爬过另一树枝，爬向猫咪踞坐的高枝。但是猫咪看到主人来捉，就轻捷地更往高处躲。温先生越爬越高，猫咪就步步高升。树枝越高越细。这棵树很老了，细树枝说不定很脆。我不敢再多开口，只屏息观望。如果温先生从高处摔下，后果不堪设想。树下不是松软的泥土，是大大小小的石块，石缝里是碎石破砖。幸亏温先生看出猫咪刁钻，决不让主人捉住。他只好认输，仍从
原路缓缓退还。我没敢吭一声，只仰头屏息而待。直到他重又双手挂在树枝上，小心地落在土墩上，又跳下大石，满面得意，向我讨还了他的眼镜盒儿又接过了他的外衣，和我一同回到他的屋里。
⑦我未发一声。直到我在他窗前坐下，就开始发抖，像发疟疾那样不由自主地牙齿捉对儿厮打，抖得心口都痛了。我不由得双手抱住胸口，还只顾抖个不停。温先生正等待着我的恭维呢！准备自夸呢！ 瞧我索索地抖个不停，诧异地问我怎么回事，一面又笑我，还特地从热水瓶里为我倒了大半杯热水。我喝了几口热水，照样还抖。我怕他生气，挣扎着断断续续说：“温先生，你记得威廉·詹姆斯的情绪理论吗？”照他的学说，感情一定得发泄。感情可以压抑多时，但一定要发泄了才罢休。温先生只是对我的发抖莫名其妙，我好容易抖完，才责怪他说：“你知道我多么害怕吗？”他虽然没有捉住猫咪，却对自己的表演十分得意。我抖完也急急回家了，没和他讲究那套感情的理论。
⑧李慎之先生曾对我说：“想起当年的那段经历，至今心上还有说不出的怕。”我就和他讲了我所读到的理论，也讲了我的亲身经验，我说他还有压抑未泄的怕呢。
（有删改）
（ 1 ） 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）
温先生特宠爱那只黑猫，他为捉回树上的黑猫搬来长梯，体现他对动物的关爱。
作者说“这棵树不好上”，这使温先生一气之下决定爬树，作者因此十分敬佩。
作者一直在树下仰头望着温先生爬树捉猫，她内心非常害怕，却不敢再多开口。
本文先写作者与温先生的友好交往，再详写温先生爬树，最后以感情理论作结。
（ 2 ） 对于爬树，温先生和作者各有不同的反应，请结合原文完成表格。
（ 3 ） 从修辞手法的角度，结合上下文赏析文中画线句的表达效果。他像蛇一般贴在那横枝上，向猫咪踞坐的高枝爬去。
（ 4 ） 作者认为，经历危险或害怕后，感情一定得发泄，否则会“有压抑未泄的怕”。请结合文章内容和生活实际，谈谈你的理解。
答案 （ 1 ） B
温先生的反应
“我”的反应
④从温先生的反应中可看出他是一个怎样的人？ 请简要概括。
。
觉得自己是矫捷的
以为他会知难而退
向高枝爬去
①
②
没敢吭一声， 仰头屏息而待
满面得意， 等待恭维
③
（ 2 ） 捏着一把汗，屏息而待 ; 只好认输，仍从原路退还 ; 害怕，抖个不停 ; 他是个迎难而上、充满活力、自信勇敢、童心未泯、最终知难而退的人
（ 3 ） 运用比喻的修辞手法，把爬树的温先生比作贴在横枝上的蛇，生动形象地写出温先生爬树时的敏捷灵活，表现了作者对温先生冒险爬树的担心和害怕。
（ 4 ） 示例：作者在树下担心温先生爬树有危险，虽然害怕但不敢开口，害怕未能发泄出来； 直到温先生回屋后作者才不由自主地发抖，把心中压抑的情感发泄了出来。生活中我也曾因为过马路时差点被车撞上而受到惊吓，后来得到了父母的及时安慰，害怕的心理才慢慢消失。（或：我走夜路时被一只野猫吓到，不敢告诉别人，后来经常做噩梦）
解析 （ 1 ） 本题考查内容分析。
B.“这使温先生一气之下决定爬树，作者因此十分敬佩”的理解不正确，结合第⑥段“这话更是说坏了。温先生立即把外衣脱下，扔了给我，只穿着一件白色衬衣，走到树下，爬上一块最大的石头”可知，温先生是起了好胜之心；结合第⑥段“我知道温先生最讨厌婆婆妈妈，到此境地，我不敢表示为他害怕”、第⑦段“我未发一声。直到我在他窗前坐 下，就开始发抖，像发疟疾那样不由自主地牙齿捉对儿厮打，抖得心口都痛了”可知， 作者因为温先生爬树感到非常害怕、担心。
故选B。
（ 2 ） 本题考查内容概括。
结合题干温先生的反应“向高枝爬去”可定位到第⑥段，结合“我捏着一把汗，屏息而待”可提炼出“我”的反应：捏着一把汗，屏息而待。
结合题干“我”的反应“没敢吭一声，仰头屏息而待”可定位到第⑥段，结合“幸亏温先生看出猫咪刁钻，决不让主人捉住。他只好认输，仍从原路缓缓退还”可提炼出温先生的反应：只好认输，仍从原路缓缓退还。
结合题干温先生的反应“满面得意，等待恭维”可定位到第⑦段，结合“我未发一 声。直到我在他窗前坐下，就开始发抖，像发疟疾那样不由自主地牙齿捉对儿厮打，抖得心口都痛了。我不由得双手抱住胸口，还只顾抖个不停。温先生正等待着我的恭维 呢！准备自夸呢”可提炼出“我”的反应：害怕，抖个不停。
温先生的形象。
结合第⑤段“没想到这话激得温先生忘了自己的年纪，或不顾自己的年纪了。他已有六十多岁，人又高大，不像他自己估计的那么矫捷了。他说：‘你以为我就不能上树了
吗？！’”可知，当温先生听到“我”说要是小时候，自己就爬上这棵树，把猫抱下来时， 激起了好胜心，六十多岁的人去爬树捉猫，看出他童心未泯、自信勇敢、充满活力。 结合第⑥段“我以为他会知难而退，可是他居然能用两臂撑起身子，然后骑坐树枝上。他伸手把衬衫口袋里的眼镜盒儿掏了出来，叫我过去好生接着”可知，爬树过程中，温先生曾经整个人挂在空中，“我”以为他会知难而退，但是温先生没有，而是迎难而上， 表现出他自信勇敢、迎难而上的品格。
结合第⑥段“幸亏温先生看出猫咪刁钻，决不让主人捉住。他只好认输，仍从原路缓缓退还”可知，最后温先生发现自己的猫非常刁钻，不让主人捉到，于是知难而退，看出他懂得取舍，有决断，是知道适时知难而退的人。
（ 3 ） 本题考查句子赏析。
“他像蛇一般贴在那横枝上，向猫咪踞坐的高枝爬去”把爬树的温先生比成贴在那横枝上的蛇，运用了比喻修辞，这是从外在形态上进行的联想和比喻，非常形似，蛇贴在树上是非常紧密的，这里写出温先生贴在树上非常紧密，说明他灵活敏捷；结合后文“我捏着一把汗，屏息而待”可知，虽然温先生是灵活敏捷的，但是“我”非常为温先生担心，感到害怕。
（ 4 ） 本题考查句子理解。先结合文章内容，谈对“经历危险或害怕后，感情一定得发泄，否则会‘有压抑未泄的怕’”的理解，然后结合生活实际谈认识理解。
结合第⑦段“照他的学说，感情一定得发泄。感情可以压抑多时，但一定要发泄了才罢休”可知，作者认为，心中激烈的情绪要发泄出来才可以。
结合文章分析作者“压抑未泄的怕”，结合文章第⑥段“我不敢表示为他害怕”“我捏着一把汗，屏息而待”“这棵树很老了，细树枝说不定很脆。我不敢再多开口，只屏息观望”等句子可知，在温先生爬树的过程中，“我”一直非常害怕、担心，但是当时不敢表现出来， 怕影响温先生，因为他在树上，非常不安全。只有等到他从树上下来，回到屋里，“我” 才把这种恐惧情绪发泄出来。
生活中我们也有情绪积压不敢、不能当时发泄的情况，例如黑夜遇到陌生人，爬陡峭的山时，一个人在家时等等，只有到了安全的、光明的、有人陪伴的时候，这种情绪才会慢慢发泄出来，恐惧才会逐渐消失。
三、写作
17
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第20题50分阅读下面文字，按要求写一篇文章。
★★★★★
阿长的关心藏在她给鲁迅买的《山海经》里；杨利伟的严谨藏在他对太空敲击声的执着确认里；
“她”（小姑娘）对生活的热爱藏在她对花草、溪水、微风的激动不已里……
请你以“藏在细节里的”为题写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名 称。
答案
解析
略
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“藏在细节里的 ”是一个半命题作文，需要先补充题目。题目可以补充如“爱”“温暖”“感动”“亲情”“友情”等体现情感或抽象概念的词语。“藏”说明平时比较容易忽略，不容易发现。作文题目强调“细节”，意味着写作重点在于通过具体、细微的情节和描写来展现所补充的核心内容。立意可以是通过生活中的小事、小细节来表现人与人之间深厚的情感，如父母之爱、师生之情、朋友之谊等，传达积极向上的价值观。也可以从自我成长的角度出发，写藏在细节里的启示、力量等，展现个人在生活中的感悟和进步。
第二，选材构思。本文要求写记叙文。可从生活中选取素材。例如亲人的相逢，朋友的惜别， 获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间，误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑等等都可以作为选材的内容。开篇可以通过环境描写或引用名言来营造氛围，引出主题。中间部分详细叙述具体事例，如选取“我”受伤后父亲为“我”处理伤口这一细节，来表现父亲藏在严厉外表下的爱。在叙述事例时，要注重细节描写，包括人物的动作、神态、语言等，如文中“他的动作很轻柔， 小心翼翼地为我消毒、上药，用纱布仔细地包扎着伤口。他的眼神中充满了关切和心疼”，增强文章的感染力。结尾部分要对主题进行升华，如由个人的经历感悟到生活中爱的普遍存在， 呼吁大家善于发现细节中的爱。写作过程中还应注意详略得当。
18
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第21题★★ 读名著可以用摘抄批注法。请补充表格。
作家作品
摘抄
批注
《骆驼祥子》（老舍）
过去的成功全算白饶， 他得重打鼓另开张打头儿来！ 祥子落. 了. 泪. ！ 他不但恨那些兵， 而且恨世上的一切了。凭
什么把人欺侮到这个地步呢？ 凭什么？
祥子落泪是因为
①（事件） 。
《海底两万里》
（②）
尼摩船长浑身是血， 一动不动地站在舷灯旁边，望着吞
噬了他一个伙伴的海水，大. 滴. 的. 泪. 珠. 从他眼里涌出。
尼摩船长的落泪表明他是
一个③的人。
答案
解析
他辛苦拉车三年，攒钱买来的新车被大兵抢走了 ; 凡尔纳 ; 有情有义
本题考查名著内容理解和人物形象分析。
根据选段中的“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了”可知，这是祥子买的第一辆新车被大兵抢走后祥子的心理活动。此时他买的第一辆车被大兵抢走了。“凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么”是祥子的心理描写，表现了他的车被大兵抢走后的愤怒与委屈。自己的车被无故抢走了，却不能反抗，也无从反抗，表现了祥子的心酸与无奈。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为
《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，“鹦鹉螺号”被迫浮出海 面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子、刀叉和章鱼展开血战，一个船员不幸身亡。从尼摩船长“望着吞噬了他一个伙伴的海水，大滴的泪珠从他眼里涌出”可知，尼摩船长虽然勇敢刚毅， 但也有脆弱的时候。“大滴的泪珠从他眼里涌出”说明他因失去一个伙伴而难过、内疚、痛苦， 这体现了他是一个感情丰富、善良、有情有义、有同情心、有责任感、充满人情味的人。
19
2023~2024学年广东广州海珠区初一下学期期末第22题★★★
有人说：“困境使怯懦者退缩，使勇敢者强大。”请任选一组人物，结合相关情节谈谈你对这句话的理 解。
第一组：祥子与孙悟空 第二组：祥子与尼摩船长
答案
示例1：我选第一组。祥子在小福子自杀后，失去对生活的希望，在困顿中成了怯懦者，变成个人主义的末路鬼，困境使祥子退缩。孙悟空大闹天宫，天兵天将对他围追堵截，他遇强愈 强，勇敢无畏地反抗到底，更炼成火眼金睛，获封“齐天大圣”，勇敢的孙悟空在困境中变得更强大。
示例2：我选第二组。祥子在小福子自杀后，失去对生活的希望，在困顿中成了怯懦者，变成个人主义的末路鬼，困境使祥子退缩。尼摩船长面对章鱼围攻奋起搏斗，勇敢地救下同伴，困境使他变得强大。（或：尼摩船长手拿短刀勇敢地与鲨鱼搏斗，最终救下了采珠人，困境使他变得强大。）
解析
本题考查理解人物形象。要求结合所选人物，简述能表现出其坚强或退缩这一特点的相关情 节。
《西游记》主要讲述了孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧师徒四人和白龙马西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，求取真经的故事。表现出孙悟空等人坚强勇敢的特点。
《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”，名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，叙述了祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫刻苦努力、不断挣 扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊的故事。所以，祥子最终成为一个生活的失败者， 懦弱者。
《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似独角鲸的大怪物。阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯去海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。所以，尼摩船长是一个坚强勇敢的人。