湘教版（2024）七年级上册（2024）学会正确使用地图教案配套ppt课件

这是一份湘教版（2024）七年级上册（2024）学会正确使用地图教案配套ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了北京之旅，选择适用的地图，查找位置，设计路线，单击添加目录项标题，大约3厘米等内容，欢迎下载使用。
北京是我国的首都，也是全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。
区域认知：通过初步学习，学生能够识别并理解某城市（国家）的地理位置及其在行政地图上的相对位置。 能够通过地图识别某城市（国家）内主要景点及交通线路的空间分布特征。综合思维：通过学习，学会运用地图上的信息，综合分析不同景点的地理位置关系，如方向、距离等。 结合实际情境，运用比例尺计算实际距离，培养空间尺度的感知能力。人地协调观：通过学习，认识到地图在人类活动规划（如旅游路线设计）中的重要作用，理解合理利用地图资源对提升生活质量的意义。 体会北京中轴线所承载的历史文化价值，增强对文化遗产保护和传承的意识。地理实践力：能够根据出行需求选择合适的地图类型，如交通图、旅游图等。 能够独立在地图上查找特定位置，并设计合理的出行路线，提高解决实际问题的能力。
1.说一说每种地图的特点和用途。2.这次北京之旅，如果要了解北京市的交通线路，应选择什么类型的地图？3.如果要查找北京市的主要景点，应选择什么类型的地图？
北京市域空间结构规划图
北京中心城区部分景点及院校分布
这次旅行包括参观天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家体育场（鸟巢）等景点。在图中找出这些景点的位置。
北京中轴线位于北京老城中心，南起永定门，北至钟鼓楼，是我国现存规模最恢宏、保存最完整的传统都城中轴线。根据图中的比例尺，估算北京中轴线的长度。
我们计划游览完颐和园，再去参观圆明园遗址公园，你知道怎样辨别圆明园遗址公园位于颐和园的什么方向吗？
我们计划从北京大学西门进入校园，最后在北京大学东门坐地铁返回酒店。借助电子地图，请你根据玲玲、贝贝的需求设计一条你认为合适的活动路线，并说出理由。
我们需要在北京大学城市与环境学院参加夏令营活动。
我还想去看看未名湖、博雅塔和图书馆。
规划路线我们要强调合理性和实用性。有时候还要考虑路线的便捷性、安全性、经济性等
常德市某公园利用展板、宣传牌、景墙、灯笼、雕塑等宣传展示社会主义核心价值观，将美景与美德完美结合。阅读该公园平面分布图，结合所学知识完成1～2题。1. 贝贝从停车场P处下车后，去星辉大道参观常德好人榜，了解其感人事迹，最近路线的行进方向为(　　)A. 东北—西 B. 西北—西 C. 东—东北 D. 西—西南2. 从地图三要素分析，图中“白马湖”和分别属于(　　)A. 湖泊和道路 B. 方向和图幅C. 图例和注记 D. 注记和图例
3. (2021衡阳1题2分)某地图上，甲、乙两地图上距离是3cm，已知两地的实地距离是90 km，则该图比例尺是(　　)A. 1∶300 000 B. C. 图上1厘米代表实地距离3千米 D. 1/3 000 0004. (2021衡阳2题2分)玲玲从学校到家，先向北走了一段路，再向东走了一段路，然后向南走了一段路才到家，玲玲走的路线应该是图中的(　　)
下图是利用北斗导航系统开发的某城市车载导航界面示意图。读图，完成5～6题。5. 图中箭头所代表的汽车行进方向是(　　)A. 正南向正北 B. 正西向正东C. 东南向西北 D. 西南向东北6. 如果扩大车载导航界面示意图的比例尺，查找某居民小区，下列说法正确的有(　　)①示意图显示的实地范围扩大 ②示意图显示的实地范围缩小③示意图的内容更详细 ④示意图的内容更简略A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。
2023年3月21日，小明爸爸开车送他去足球运动公园参加比赛。下图是他们使用的手机导航软件截图，读图完成1～2题。1. 当小明在手机屏幕上进行放大操作时，地图(　　)A. 显示范围将变大 　B. 显示范围不变 　C. 比例尺将变大 　 D. 比例尺将变小2. 当车辆行驶到图中“ ”标识位置时，最有可能看到的交通指示牌是(　　)