安徽省蚌埠市蚌山区2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试卷（解析版）

这是一份安徽省蚌埠市蚌山区2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试卷（解析版），共8页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。
（1）欣赏自然风韵，品悟山川人生。《蒹葭》中，“________，________”开篇描绘一幅萧瑟苍茫的秋景，烘托了主人公内心的惆怅；陶渊明《桃花源记》中，“________，________”调动视觉与听觉，描写出桃花源安宁的社会环境；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，“________，________”写出了烟波浩渺的宏伟气象，体现出汹涌澎湃的磅礴气势。
（2）漫溯诗词长河，探寻真挚情感。“________，________”（《关雎》），诗人漫步水边，听闻水鸟和鸣，引出思慕追寻之意；“________，________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），诗人以积极的心态慰勉友人不要因为离别而泪湿衣巾。
【答案】（1）蒹葭苍苍 白露为霜 阡陌交通 鸡犬相闻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 （2）关关雎鸠 在河之洲 无为在歧路 儿女共沾巾
2.请运用积累的知识，完成小题。
到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断zhāng 取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生jù来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢骚，事父事君的道理都在里面。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的“六经”之一，《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，那个“志”便指教化而言。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
赋（ ）诗 断zhāng（ ）取义
如切如磋（ ） 与生jù（ ）来
（2）结合上面的选段，谈谈孔子是如何使用《诗经》来教育学生的。
（3）《经典常谈》介绍了众多传统文化经典，而我们学过的不少课文也能归属于这些经典范畴。
请结合所学内容及《经典常谈》目录，完成以下表格。
（4）请结合《经典常谈》的内容，写一段推荐语，分享给想要了解这本书的同学。
【答案】（1）①fù ②章 ③cuō ④俱
（2）孔子采取断章取义的办法，用《诗经》来讨论做学问与做人的道理，如用“如切如磋，如琢如磨”教导学生做学问的工夫。
（3）①《诗经》第四 ②示例：《〈论语>十二章》《〈孟子>三章》 ③《史记》《汉书》第九
（4）示例：同学们，《经典常谈》这本书是朱自清先生精心撰写的文化经典普及读物，用通俗易懂的语言，将《说文解字》《诗经》《史记》等众多传统文化经典娓娓道来。它能帮助我们轻松了解经典的内涵、起源与发展，让我们在经典的世界里畅游。
【解析】
（1）本题考查汉字字音字形。
赋诗（fù shī）：吟诗；写诗；
断章取义（duàn zhāng qǔ yì）：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思；
如切如磋（rú qiē rú cuō）：比喻互相商讨砥砺；
与生俱来（yǔ shēng jù lái）：一生下来就是如此。
（2）本题考查文本的分析和概括能力。
根据材料中“孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。‘如切如磋，如琢如磨’，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫……‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’，本来说的是美人，所谓天生丽质……他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得”可知，孔子采取断章取义的办法，用《诗经》来讨论做学问与做人的道理，如用“如切如磋，如琢如磨”教导学生做学问的工夫。
（3）本题考查名著阅读相关内容的识记。《经典常谈》是朱自清先生撰写的一部介绍中国古代经典的著作，书中对不同经典文献进行了系统梳理和解读。
①《诗经》第四 ：《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》均出自《诗经》，是《诗经》中的经典篇目。根据《经典常谈》目录，《诗经》是第四篇，故①空填写《诗经》第四；
②《〈论语>十二章》：《〈孟子>三章》 “四书”是儒家经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。学过的课文中，《十二章》《孟子》三章（如《鱼我所欲也》）等均属于“四书”范畴；
③《史记》《汉书》第九：《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，作者司马迁。《经典常谈》中，《史记》《汉书》合并为第九篇，故③空填写《史记》《汉书》第九。
（4）本考查学生名著阅读的理解与概括能力。撰写推荐语，既要准确概括书籍的核心价值，又要激发读者的阅读兴趣。首先，要说明书籍类型及作者身份；其次，要提炼书中涵盖的经典范围、结构框架及独特视角；最后，结合当下需求（如文化自信、国学启蒙）说明书籍价值。
示例一：《经典常谈》是朱自清先生于1942年创作的国学启蒙经典，以十三篇精炼的散文，系统梳理了中国传统文化的核心典籍。从《说文解字》的文字起源，到《诗经》《史记》的文学瑰宝，再到诸子百家的哲学智慧，朱自清用深入浅出的白话文，将艰深的古籍转化为亲切的文化地图。书中既有对经典的源流考据，也有对思想价值的现代阐释，既适合作为中学生接触国学的入门指南，也能为普通读者提供“航向经典海洋”的船帆。
示例二：同学们，如果你想开启一场中国古代经典文化的探索之旅，那么《经典常谈》绝对是你的不二之选。这本书是朱自清先生专为中学生撰写的国学普及读物，他用通俗易懂的语言，将深奥的经典知识娓娓道来。书中涵盖了《说文解字》《周易》《史记》等十三部经典著作，还概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。通过阅读，你能直观地了解中国古代思想文化的基本面貌，就像拿到了一把打开古代文化宝库的钥匙。无论是激发你对古典文学的兴趣，还是帮助你找到阅读古代典籍的门径和方法，这本书都能让你收获满满。相信读完它，你会对中国传统文化有全新的认识和感悟。
示例三：亲爱的同学们，今天我要向大家强烈推荐《经典常谈》这本书。它是朱自清先生在抗战时期，为传承和弘扬中国传统文化而精心撰写的学术普及著作。全书以深入浅出的方式，按照经史子集的顺序，介绍了中国古代重要文献典籍的基本知识。从汉字的起源与演变，到《周易》的哲学思想；从《尚书》的历史记载，到《诗经》的文学魅力，每一篇都是专题研究的成果。阅读这本书，你不仅能了解中国古代思想文化的博大精深，还能学会用现代的、科学的学术观念去审视传统文化。它就像一位博学的导师，引领你走进中国古代文化的殿堂，让你在知识的海洋中畅游，感受传统文化的独特魅力。快来一起阅读吧！
3.班级开展以“科技探索·点亮未来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）班级将参加科技馆举办的一个活动，请你结合活动详情，在班上口头通知大家。
（2）活动中，大家被展厅一座雄伟的水钟吸引，请你结合资料夹信息，为展品进行现场介绍。
要求：使用水钟的口吻进行介绍，信息完整，说明顺序合理，80字以内。
（3）在活动中，几位同学对“沙漏如何计量时辰”这一问题产生了兴趣，主讲老师鼓励大家继续提出自己想探究的问题。你会提出哪些有意义的问题呢？请写出两个。
（4）活动结束后，小皖同学写了一段总结性文字。其中有些错误，请你帮他修改。
在这次科技探索活动中，我们感受到了科学的魅力。【甲】同时，老一辈科学家的科研精神和报国热情，也激励着我们不断前进的方向。【乙】这次经历不仅拓宽了我们的视野，更在我们心中种下了一颗如何探索科技的种子？相信未来，我们也能为祖国的科学事业贡献一份力量。
①【甲】处画线句子有语病，请修改。
②【乙】处画线句子有一处标点使用不当，请修改。
【答案】（1）示例：同学们注意啦！本周六14：00——14：40，我们要去科技馆参加《钟摆“妙”计》科学实践活动，地点在科技馆三楼科创探趣展厅的创客空间教室。在这个活动里，我们可以尝试制作钟摆，破解钟摆的科学奥秘，完成钟摆关键结构的复刻。大家一定要准时参加哦！
（2）示例：大家好！我是一座高7.5米的水钟，我左边的12个大球是小时柱，右边的30个小球是钟柱。我依靠水的虹吸原理运作，既能计时，也能给大家演示时间计量。
（3）示例：①还有哪些物体可以用来记录时间？②怎样确保记录的准确性？
（4）①删去“的方向”。 ②将问号改为句号。
【解析】
（1）本题考查转述信息。
口头通知包含全部关键要素，例如：活动名称、内容、时间、地点，采用口语化表达，最后补充实用提示。
结合图表可知，活动名称为“《钟摆‘妙’计》科学实践活动”；活动内容为“指导学生们尝试制作钟摆，破解钟摆的科学奥秘，完成钟摆关键结构的复刻”；活动时间为“本周六14：00-14：40”；活动地点为“三楼科创探趣展厅的创客空间教室”，结合以上信息进行拟写答案即可。
示例： 同学们请注意！本周六下午2点到2点40分，我们班级将在三楼科创探趣展厅的创客空间教室，参加科技馆《钟摆“妙”计》科学实践活动。在这个活动中我们将学习制作钟摆、探索钟摆科学原理，并复刻关键结构。大家一定要准时参加哦！
（2）本题考查推荐词。
结合题干可知：本次要以“水钟的口吻”进行介绍，应以第一人称进行介绍。
“高7.5米，左边12个较大的球形容器为小时柱，右边30个较小的扁球状容器为钟柱”，这是水钟的样子的。
“由水提供动力和维持运转，利用虹吸原理和自动控制技术研制而成”，这是水钟的工作原理。
“具有计时和演示时间计量的功能”，这是水钟的功能；
示例：
大家好！我是这座7.5米高的水钟。左边12个大球记录小时，右边30个小球计算分钟。通过虹吸原理和自动控制技术，我用水流动力精准计时。既能显示时间，又能演示古代计量智慧，快来感受水与时间的奇妙共舞吧！
（3）本题考查采访词。
结合“沙漏如何计量时辰”进行提问即可。
示例：
沙漏的流速是否受沙子颗粒大小或材质影响？
古代不同文明是如何利用沙漏进行精确计时的？
（4）①本题考查修改病句。
“也激励着我们不断前进的方向”这是谓宾搭配不当的病句，“激励”与“的方向”不搭配，可将“的方向”去掉即可。
②本题考查标点。
“更在我们心中种下了一颗如何探索科技的种子”这是完整的陈述句，应将问号改为句号。
二、阅读（55分）
[一]（22分）
插秧
吴昌勇
①陕南多梯田。一道蓄水保土的石坎，就是一级台阶。老农从山脚上山，成熟的庄稼从半山腰下山，只有泥土不用抬脚动步，一门心思孕育五谷。农家日子的富态，尽在土地的富态里，尽在庄稼人早出晚归的耕作里。旱地多分布在阳坡的山山峁峁，水田则依山势横卧在沟旁。山溪水浸泡出红砂糖般绵软细腻的泥土，一簇一簇的汗珠、露珠和水珠滴进去，入秋后就变成了沉甸甸的稻穗。
②过了雨水节气，春耕的第一犁往往从水田开始。些许潮湿的泥土，散发着浓郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息。
③水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引吭高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。
④这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那头的农人已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽。
⑤清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽。
⑥在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居——一个三五平方米的长方形簇格，铺上清水的床单，平整熨帖。清明前后，谷种如雨滴般从农人的手中均匀地洒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。陪伴它们的，是春天的蛙鸣和一群油滑光亮的蝌蚪。
⑦节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节。在我童年的记忆里，插秧是继春耕春播之后最盛大的农事。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全部移除，再将水田耘耥成平整的镜面。
⑧一切准备就绪，已经晌午了。村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里。第一行秧苗笔直地立起身子，苗距齐整，不用比画，庄稼人的眼比尺子更精准。从田里拔出沾满泥水的裤脚，后退一步，紧接着，是第二行第三行，刚刚还是一汪泥水的田逐渐有了满眼新绿。
⑨头顶是蓝天白云，眼前是晃动的水面。波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。
⑩西山的夕阳将一抹红晕洒在水面，微热的山风轻轻拂过。每一株秧苗都在草木和溪流的掌声中时起时伏，它们向面前的庄稼人深鞠躬，向它们扎根的水田深鞠躬，也向远山近水深鞠躬。它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田长出的新羽。
⑪入夜，八仙桌上已经摆上酒菜，劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登。
⑫离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起。
（选自《人民日报》2024年3月16日，有删改）
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.第③段中的“咕嘟咕嘟”，运用拟声词生动地描绘了泥土的状态，表现出春天水田的生机。
B.第⑩段“它们向面前的庄稼人深鞠躬”，运用拟人手法，描绘出秧苗在风中摇曳的姿态。
C.第⑪段主要运用议论的表达方式，写农人通过举起酒杯表达对风调雨顺、五谷丰登的企盼。
D.全文以小见大，通过描写农家在土地上的辛勤劳作，表达对乡村生活和劳动人民的歌颂。
5.在作者笔下，春天的水田就像一幅幅美丽的图画。请用简洁的文字给文章描绘的四幅图画分别拟写恰当的名称。
6.请品析下列句子的表达效果。
（1）深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引吭高歌的大白鹅。（从词语运用的角度）
（2）说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。（从句式的角度）
7.本文题目是“插秧”，而开篇却用较多笔墨描写水田，这样写有什么用意？
8.插秧是一场盛大的农事。请结合本文及下面的[链接材料]，探究举办“开秧门”民俗活动的意义。
[链接材料]
在徽州的春耕生产中，“开秧门”是极其隆重的农事节令。每年，农家要在小满和芒种前后择一吉日插秧。天未亮，首先要由当家人或村中的老农、莳田高手下田，选定“门向”拔出第一把秧，扎好；随后东家主人要焚香点烛，祭土地神，饮下开秧酒；然后东家主人神采饱满地走到田中央，动作娴熟、敏捷地栽下第一行秧苗……“开秧门”这一习俗，表达了农户珍视粮食的态度，以及祈求来年粮丰仓满、生活幸福的朴素愿望。如今，“开秧门”也已被列入非物质文化遗产保护项目，加以传承弘扬。
【答案】4.C
5.示例：①水田蓄水图②谷种催芽图③水田插秧图④禾苗畅饮图
6.（1）示例：“赶进”这个动词极具画面感，赋予了流淌的水花以动物般的生命力，化静为动，把农人灌溉农田的场景描写得活灵活现，充满生活气息，饱含着作者对农人劳作的赞美。（2）示例：运用短句，节奏明快，简洁有力地表现了庄稼人在插秧时轻松愉快、满怀希望的心情，以及水田里热闹欢快的氛围。
7.水田是插秧的基础，灌溉水田为秧苗生长提供物质条件，所以开篇描写水田，突出了水田的重要性，并为后文写插秧做铺垫。文中对水田的描写，展现了乡村田园的美好风光和生机，表达了作者对乡村生活的热爱。
8.“开秧门”民俗活动展示了农家按照时令开展农业生产活动的传统，体现了劳动人民对农业生产规律的尊重；表达了农家对粮食的珍视态度以及祈求粮食丰收、生活幸福的朴素愿望，寄托了人们对美好生活的向往；承载着乡村的传统，有助于传承和弘扬优秀的农耕文化。
【解析】
【4题详解】
本题考查辨析信息。
C.联系第⑪段中的“劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登”可知，这一段主要运用的是记叙、描写的表达方式，而非议论。
【5题详解】
本题考查内容概括。
联系第③段中的“水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引吭高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡” 可知，此段描绘了农人将水赶进田里后水田蓄水的画面，可概括为“水田蓄水图”。
联系第④段“这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那头的农人已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽”以及第⑤段“清冽的山泉水，先冲，再淘，后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽”可知，这两段主要写了农人对谷种进行处理使其催芽的过程，可概括为“谷种催芽图”。
联系第⑦段“节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节。在我童年的记忆里，插秧是继春耕春播之后最盛大的农事。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆，扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全部移除，再将水田耘耥成平整的镜面”以及第⑧段“一切准备就绪，已经晌午了。村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里”可知，这两段细致地描写了农人在水田里插秧的情景，可概括为“水田插秧图”。
联系第⑫段“离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起”可知，这里描绘了夜晚时分禾苗在水田里畅饮山溪清流的画面，可概括为“禾苗畅饮图”。
【6题详解】
本题考查语句赏析。
（1）从词语运用的角度， “赶进”一词用得极为精妙。通常“赶”字用于驱赶动物，这里将其用于“水花”，把水花当作可以被驱赶的对象，给人一种水花仿佛有生命、有活力的感觉，化静为动。同时，“纯银水花”运用了比喻的修辞手法，将水花比作纯银，形象地写出了水花在阳光下闪烁的光泽，突出了水的清澈和明亮。“如赶着一群引吭高歌的大白鹅”，再次运用比喻，把流淌的水花比作引吭高歌的大白鹅，不仅进一步强化了水花的动态感，还让读者联想到大白鹅的欢快活泼，从而更加生动地展现出农人将水引入田里时的热闹场景，使整个画面充满了生机与活力，也饱含着作者对农人劳作场景的赞美之情。
（2）从句式的角度，句子“说着，笑着，憧憬着”运用了短句的形式。短句的特点是简洁明快，能够迅速地传递信息，增强语言的节奏感。在这里，三个短句连用，生动地表现出庄稼人在插秧时的状态，他们一边劳作，一边交谈欢笑，对未来的收成充满憧憬，简洁有力地刻画了庄稼人轻松愉快、满怀希望的心情。“水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣”，同样是较为简短的句式，通过“满是……满是……”的结构，强调了水田里不仅有庄稼人的美好憧憬，还有大自然的鸟语蛙鸣，突出了水田里热闹欢快的氛围，让读者能够深切地感受到那种充满生机与希望的田园气息。
【7题详解】
本题考查内容理解。
联系第①段中的“山溪水浸泡出红砂糖般绵软细腻的泥土，一簇一簇的汗珠、露珠和水珠滴进去，入秋后就变成了沉甸甸的稻穗”以及第③段中的“水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里”可知，文章开篇描写水田，强调了水田是孕育稻穗的基础，灌溉水田能为秧苗生长提供必要的物质条件，突出了水田对于插秧以及农作物生长的重要性，从而为后文写插秧做了充分的铺垫。同时，文中如“些许潮湿的泥土，散发着浓郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息”等对水田的描写，展现出乡村田园的美好风光和勃勃生机，表达了作者对乡村生活的热爱之情。
【8题详解】
本题考查赏析主旨。
联系本文第⑦段中的“节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节”以及链接材料中的“每年，农家要在小满和芒种前后择一吉日插秧”可知，“开秧门”民俗活动展示了农家按照时令开展农业生产活动的传统，体现了劳动人民对农业生产规律的尊重。
联系链接材料中的“‘开秧门’这一习俗，表达了农户珍视粮食的态度，以及祈求来年粮丰仓满、生活幸福的朴素愿望”可知，“开秧门”民俗活动表达了农家对粮食的珍视态度以及祈求粮食丰收、生活幸福的朴素愿望，寄托了人们对美好生活的向往。
联系链接材料中的“如今，‘开秧门’也已被列入非物质文化遗产保护项目，加以传承弘扬”可知，“开秧门”民俗活动承载着乡村的传统，有助于传承和弘扬优秀的农耕文化。
[二]（17分）
材料一：
火药作为中国的四大发明之一，很早就被应用于爆竹制作。公元9世纪，唐代炼丹师在追求长生时意外发明火药，最初的火药被填入竹筒制成“爆竹”，用以驱邪。至宋代，匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的“焰色反应”一铁粉爆出金花，铜屑绽放绿芒，烟花雏形初现，真正意义上的烟花由此诞生。明清时期，烟花成为宫廷庆典的核心符号。湖南、江西等地因富产硫黄、硝石与竹纸，且气候湿润，能降低火药自燃风险，自明代起便聚集大批火药匠人，逐步形成烟花产业带。千百年来，上至国家庆典，下至民间活动，都能看到烟花的身影。在传统的春节、元宵节等重要节日里，烟花更是不可或缺。人们相信这种由火药带来的美学体验能够驱邪祈福，带来好运和吉祥。
材料二：
如今，从制作到燃放，烟花已经长成了人们“难以想象的样子”。一是无人机挥舞“魔法棒”。据生产厂家介绍，传统烟花爆竹发射方式基本是利用火药推力将烟花送上高空。现在，借助无人机，烟花能够营造出更加丰富多样的画面。比如，“流星雨”的效果，是无人机搭载烟花在空中按预定轨迹飞行，依次点燃烟花，烟花从空中撒落，如同流星划过夜空，给人一种梦幻感；又如，“天外来物”的效果，是由无人机将烟花带到特殊设计的位置后点燃，令观众看来仿佛是来自太空的神秘礼物。二是新研燃料创造奇幻色彩。起源于烟花艺术家蔡国强创意的“七彩祥云”烟花，采用了特殊化学物质，通过精心调配，在夜空中绽放时五彩斑斓的烟雾缓缓散开，如同打翻了颜料盘，令人陶醉其中。
材料三：
图1：2025年中国消费者观看烟花表演的场景分布 图2：2025年中国消费者对燃放烟花爆竹的时间地点意见
材料四：
守护年味，也要守护蓝天和安全。近年来，城市烟花禁放管理从“一刀切”到精细化管控，呈现出更加精细化、科学化的趋势。2025年以来，广东、河南、辽宁、江苏、云南等省的一些城市明确实施限时、限地、限种类的燃放管理，在保留传统年味的同时，注重平衡公共安全、环境保护与文化传承的需求。各地尝试用科学、精准的治理模式进行管理。例如浙江省采取“控源与疏导”并行策略，缩减烟花爆竹零售点位，减少库存量，同时推广电子烟花、灯光秀等替代方式，引导群众形成更环保的节日习惯……
（以上材料均摘编自《新华每日电讯》2025年2月17日）
9.下列诗词句中，没有写到传统烟花的一项是（ ）
A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
B.灯树千光照，花焰七枝开。（杨广《元夕于通衢建灯夜升南楼》）
C.东风夜放花千树，更吹落、星如雨。（辛弃疾《青玉案·元夕》）
D.火树银花触目红，极天歌吹暖春风。（朱淑真《元夕》）
10.根据材料一，在表格中填入相应内容。
11.材料二中运用了哪些说明方法？有什么作用？请任选两例，简要分析。
12.烟花虽美，安全更贵。请结合以上材料，就烟花爆竹的安全燃放问题提出三点建议。
【答案】9.A
10.①唐代炼丹师发明火药，最初的火药被填入竹筒制成“爆竹”，用以驱邪。 ②匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的“焰色反应”，烟花诞生。
11.示例：①举例子。通过烟花营造“流星雨”效果的例子，说明借助无人机，烟花能够营造出更加丰富多样的画面，使读者更直观地感受到这种新型烟花的优势，增强说服力。②打比方。将“七彩祥云”的烟花效果比作“打翻了颜料盘”，形象地描绘出这种烟花的独特魅力。
12.示例：①在指定地点燃放，如设立专门燃放点，或在郊区空旷处燃放。②在特定时间燃放，如在春节、国庆等特定节日燃放。③选择安全、环保的烟花种类，推广电子烟花、灯光秀等替代方式。
【解析】
【9题详解】
本题考查对诗句内容的理解。
A.“烟花三月下扬州”中的“烟花”指的是阳春三月烟雾迷蒙、繁花似锦的景象，并非传统意义上的烟花。故该项有误。
【10题详解】
本题考查对文段内容的理解和分析。
第一空，根据材料一“公元9世纪，唐代炼丹师在追求长生时意外发明火药，最初的火药被填入竹筒制成‘爆竹’，用以驱邪”可知，唐代时期，火药被填入竹筒制成“爆竹”，并被人们用来驱邪；
第二空，根据材料一“至宋代，匠人将火药与金属粉末混合，创造出最早的‘焰色反应’一铁粉爆出金花，铜屑绽放绿芒，烟花雏形初现，真正意义上的烟花由此诞生”可知，宋代匠人混合了火药与金属粉末，最早的“焰色反应”产生，烟花雏形初现。
【11题详解】
本题考查说明方法。
材料二选用了多种说明方法，回答时任选两种，只要符合材料内容并准确分析其作用即可。
根据材料二“比如，‘流星雨’的效果，是无人机搭载烟花在空中按预定轨迹飞行，依次点燃烟花，烟花从空中撒落，如同流星划过夜空，给人一种梦幻感；又如，‘天外来物’的效果，是由无人机将烟花带到特殊设计的位置后点燃，令观众看来仿佛是来自太空的神秘礼物”可知，文中列举了“流星雨”和“天外来物”两种烟花效果，这是运用了举例子的说明方法，具体说明了借助无人机，烟花能营造出丰富多样画面的特点，使读者更易理解；
根据材料二“起源于烟花艺术家蔡国强创意的‘七彩祥云’烟花，采用了特殊化学物质，通过精心调配，在夜空中绽放时五彩斑斓的烟雾缓缓散开，如同打翻了颜料盘，令人陶醉其中”可知，这里把“七彩祥云”烟花绽放时五彩斑斓的烟雾比作打翻的颜料盘，这是运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了特殊化学物质调配出的烟花色彩奇幻，给人以美感，增强了文章的趣味性。
【12题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析。
根据材料四“2025年以来，广东、河南、辽宁、江苏、云南等省的一些城市明确实施限时、限地、限种类的燃放管理，在保留传统年味的同时，注重平衡公共安全、环境保护与文化传承的需求”及材料三的图一“2025年中国消费者观看烟花表演的场景分布”图可知，大部分民众对燃放烟花的时间、地点都有自己的看法，因此我们可以从限制烟花燃放的场地、时间和种类提出建议。如遵守各地关于烟花爆竹燃放的规定，按照限时、限地、限种类的要求进行燃放；
根据材料四“同时推广电子烟花、灯光秀等替代方式，引导群众形成更环保的节日习惯”可知，我们还可以建议创新燃放烟花的方式，如尝试使用电子烟花等更环保、安全的替代方式，减少传统烟花燃放带来的安全隐患和环境污染；
根据材料三“2025年中国消费者对燃放烟花爆竹的时间地点意见”可知，大部分民众支持设立专门燃放的地点，因此我们可以建议选择空旷、远离建筑物和人群的安全地点燃放，避免在人员密集或有易燃易爆物品的地方燃放；
另外，根据材料四“缩减烟花爆竹零售点位，减少库存量”“引导群众形成更环保的节日习惯”可知，我们还可以建议严格管控烟花爆竹的生产和销售，同时普及安全燃放知识，提高公众的安全意识等。
[三]（16分）
[甲]
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
[乙]
自渴①西南行不能百步，得石渠。民桥②其上，有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓③，菖蒲被④之，青藓环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余⑤，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、奇卉美箭⑥，可列坐而庥⑦焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
（选自柳宗元《石渠记》，有删改）
【注】①渴（hè）：溪水名，指袁家渴。②桥：建桥。③泓：深潭。④被：同“披”，覆盖。⑤纡余：曲折延伸的样子。⑥箭：小竹。⑦庥（xiū）：同“休”，休息。
13.解释下列加点词在文中的意思。
（1）水尤清冽 尤：___________
（2）俶尔远逝 俶尔：___________
（3）其长可十许步 可：___________
（4）然卒入于渴 卒：___________
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
又折西行旁陷岩石下北堕小潭
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）日光下澈，影布石上。
（2）有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。
16.两文都选自柳宗元的《永州八记》。小皖很好奇，同是写景，为什么只将《小石潭记》选入教材？请你从写作手法的角度对两文的不同之处进行简要分析。
【答案】13.（1）格外 （2）忽然 （3）大约 （4）最终
14.又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭
15.（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2）（桥下）有一眼泉水在幽静地流淌着，它流淌的声音时大时小。
16.示例：《小石潭记》中运用了正侧面描写相结合和动静结合的手法描写潭水和鱼儿。描写潭水时，正面直接点明潭水清澈的特点，又借鱼儿在水中仿佛无所依傍，侧面烘托出潭水的清澈；描写鱼儿时，既描绘出鱼儿静止时的状态，又写出鱼儿游动时的场景，画面生动活泼。而《石渠记》对潭水和鱼儿的描写相对简洁直接——“潭幅员减百尺，清深多鲦鱼”。
【解析】
【13题详解】
本题考查文言重点实词。
（1）句意：水格外清凉。尤：格外；
（2）句意：忽然间向远处游去。俶尔：忽然；
（3）句意：它的长度大约十来步。可：大约；
（4）句意：最后突然流入袁家渴中。卒：最终，终于。
【14题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：又转折往前行，（溪水）傍着岸边的山石，向北倾注到小潭里 。“又折西行”，主语是“（溪水）”，“折”和“行”是谓语动词，语意独立；“旁陷岩石下”，“陷”是谓语，语意独立；“北堕小潭”，“堕”是谓语，语意独立，故中间应断开。
故语句停顿为：又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。
【15题详解】
本题考查文言语句的翻译。注意：
（1）下：向下。澈：穿透。布：照映，分布。
（2）幽幽然：形容声音细微。乍：忽然。
【16题详解】
本题考查写作手法。
《小石潭记》和《石渠记》虽同为写景，但在写作手法上存在明显差异，这或是《小石潭记》被选入教材的原因之一。
从描写手法看，《小石潭记》运用正侧面描写相结合和动静结合的手法。写潭水时，正面直接点明“水尤清冽”，又借鱼儿“皆若空游无所依”，侧面烘托出潭水的清澈。写鱼儿时，既描绘出“佁然不动”的静止状态，又写出“俶尔远逝，往来翕忽”的游动场景，画面生动活泼。而《石渠记》对潭水和鱼儿的描写相对简洁直接，“潭幅员减百尺，清深多鲦鱼”，仅简单说明潭的大小、深浅和鱼的数量。
在整体意境营造上，《小石潭记》通过细腻的描写，营造出清幽、孤寂的氛围，蕴含着作者被贬后的孤寂凄凉之情。而《石渠记》更侧重于对石渠周边景物的客观描述，情感表达相对含蓄。因此，《小石潭记》在写作手法和情感表达上更具特色，更符合教材选文要求。
据此作答即可。
参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到流水的声音，像玉佩玉环相碰发出的清越声响，心里为此感到高兴。砍伐竹子开辟出道路，往下看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底翻卷着露出水面，形成水中的高地、小岛、不平的岩石和石岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动似的，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地静止不动；忽然间又向远处游去，往来轻快敏捷，好像在和游人逗乐。
【乙】从渴潭往西南走不到百步，就发现了石渠。百姓在石渠上搭了一座桥，有泉水幽然流淌，它的声音忽大忽小。石渠的宽度，有的地方只有一尺左右，有的地方有两尺来宽，它的长度大约有十步左右。泉水流到大石头边，从石头底下潜伏流出。越过石头再往前，有一个石泓，菖蒲覆盖着它，四周环绕着青苔。又折向西流，旁边陷在岩石下，向北流进小潭。小潭的面积不到百尺，潭水清澈幽深，有许多鲦鱼。潭水又向北弯弯曲曲地延伸，看上去好像没有尽头，然而最终流入渴潭。潭的旁边全是奇异的石头、怪异的树木、奇特的花草和美丽的竹子，可以排列坐下来乘凉。风吹动它们的梢头，声音在山崖和山谷间回荡。眼看它们已经静止不动了，耳朵里还能听到远处的声音。
三、写作（55分）
17.阅读下面的材料，按要求作文。
中华传统文化源远流长，博大精深。精巧绝伦的民间技艺，丰富多彩的民风民俗，飞檐翘角的古代建筑，意蕴悠长的诗词歌赋……我们的传统文化如此美好，令人神往。在你的身边有哪些美好的传统文化呢？
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请你以“ 里的传统之美”为题，写一篇作文。
要求：①把题目补充完整，文体不限（诗歌除外）；②自选角度，自定立意；③文中不要透露你个人的身份信息；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；⑤不少于600 字。
【答案】略。《经典常谈》目录
《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五
“春秋三传”第六（国语附） “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十
辞赋第十一 诗第十二 文第十三
《经典常谈》篇目
课文篇目
①______________
《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》
“四书”第七
②______________
③______________
《周亚夫军细柳》
活动名称：《钟摆“妙”计》科学实践活动
活动内容：指导学生们尝试制作钟摆，破解钟摆的科学奥秘，完成钟摆关键结构的复刻。
活动时间：本周六14：00-14：40
活动地点：三楼科创探趣展厅的创客空间教室。
▶高7.5米，左边12个较大的球形容器为小时柱，右边30个较小的扁球状容器为钟柱。
▶由水提供动力和维持运转，利用虹吸原理和自动控制技术研制而成。
▶具有计时和演示时间计量的功能。
时期
传统烟花的发展
公元9世纪
①______________________
宋代
②______________________
明清时期
烟花成为宫廷庆典的核心符号；逐步形成烟花产业带