人教版（2024）七年级上册（2024）北朝政治和北方民族大交融多媒体教学ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）北朝政治和北方民族大交融多媒体教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了淝水之战，北魏孝文帝改革，江南地区的开发，北方地区的民族交融，企图统一中国，前秦VS东晋，东晋以少胜多，迁都洛阳494年，推行汉化政策，孝文帝改革成功原因等内容，欢迎下载使用。
第三单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第19课 北朝政治和北方民族大交融
1.了解淝水之战的基本史事及北方政权更迭的历史脉络，认识到统一是历史发展的必然趋势；2.掌握北魏孝文帝改革的基本措施，并能够正确评价其改革；3.结合史料，了解北方地区民族交融的表现，理解民族交融对中华民族发展的重要意义，从而增强民族认同感，筑牢中华民族共同体意识。
（1）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。（2）强大后的前秦，疆域东濒大海，南抵汉水，西至龟兹，北达沙漠， 与南方的东晋形成对峙的局面。
376年前秦苻坚统一黄河流域
苻坚具有较深的汉文化修养，继位后重用王猛，加强中央集权，劝课农桑，兴修水利，提倡儒学。国势强盛后，苻坚开始扫荡北方的割据政权，先后攻灭了前燕、前凉和鲜卑拓跋部所建的代国，统一了北方地区。他又大举进攻东晋,夺取益州。
苻坚大败，前秦土崩瓦解，北方再度分裂。
思考：前秦拥兵八十余万，为什么却不能统一
①前秦强征各族人民当兵，民族矛盾尖锐；内部军心不齐。
①东晋内部团结，士气高昂。
②劳师远征，苻坚骄傲轻敌，指挥不当。
淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？
决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，应团结一致， 凝心聚力，才能一统天下。
①淝水之战后，这种纷乱持续了十余年，直到一支来自与内蒙古呼伦贝尔草原的少数民族现身中原，才结束纷乱……
公元4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立了北魏政权，439年，太武帝拓跋焘[tā]统一了北方黄河流域，与南方刘宋王朝对峙，正式进入南北朝时期。
4世纪后期，鲜卑族拓跋部崛起，建立北魏。
439年，北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。
②北魏统一北方，各民族与汉族已无区别，但鲜卑仍保持旧习俗，治理国家困难重重。
冯太后曾在北魏献文帝、孝文帝时期两度“临朝听政”，成为北魏朝廷的实际统治者。她主政时已开始了以汉化为中心的社会改革，孝文帝的改革实际上是在她的主持下展开的，改革的伟大历史功绩有一半应该归属她。
虽经数年治理，但朕深感我国依然弊病诸多。一是社会文化落后，与中原各族难以相融，治理维艰；二是民族矛盾尖锐，内部暗礁险滩。重重困境，朕定当励精图治，破而后立，以固我北魏江山。
③社会经济落后，民族矛盾尖锐，冯太后改革
→加强了与汉族的联系； 促进了洛阳的繁荣。
材料一：经济上，平城寒瘠，而交通运输不便，在人口日益增加的情况下，粮食供给常常发生困难。军事上，平城地处边境，北受柔然的威胁，经略南方又显得悬远。政治上，由于各族人民不断地反抗，北魏统治者迫切要求同汉族地主进一步合作。……鲜卑贵族集中的旧都平城，保守势力比较顽固，推行汉化政策阻力很大。 ——《中国古代史》结合材料，说一说北魏孝文帝采取了什么措施？为何要采取这样的措施？
北魏迁都以后，洛阳成为北方的政治、经济中心。城内外有许多大的市场，各地名贵特产都集中在这里交易。全城10多万户居民中，来自国内外的商人就有上万人，城中不少富商大贾“资财巨万”。洛阳城西的大市，开市、闭市都以击鼓为号，市内设有专门管理贸易和税收的官吏。城南还有馆舍，专供外来商人居住。
①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉语）；
②以汉服代替鲜卑服（穿汉服）；
③改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）；
④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻（与汉族联姻）；
⑤采用汉族制度、法律（习汉制）。
促进了民族融合，加速了北魏封建化进程，也增强了北魏的实力。
一场少数民族的封建化改革
①以汉化为核心②全面改革③自上而下
拓展：如何评价孝文帝
①北魏孝文帝是我国历史上杰出的封建皇帝，是少数民族政治家和改革家；（地位）②他进行的改革顺应了历史发展潮流。迁都洛阳，进一步推行汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力；(正)③但从鲜卑族拓跋部角度看，孝文帝改革使鲜卑族丧失勇武之气，是最终导致鲜卑族分裂和消亡的原因之一。（反）
改革顺应了时代潮流(根本原因)；
符合统治者巩固统治的需要；
符合民族融合趋势和各族人民的愿望；
孝文帝的胆略和卓越见识，冲破阻力，毅然改革
十六国（前秦统一北方）
北朝（439-581）
南朝（420-589）
了解北朝政权的更替，完成下列表格。
北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减小，地位降低。六镇军人对此十分不满，导致兵变，战火蔓延到河北、山东、关陇地区。在六镇兵变的打击下，北魏分裂
577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。
四、北方地区的民族交融
民族交融：指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。
合作探究：阅读课本，找到这一时期民族交融有哪些具体表现并完成表格。
（1）北方各族：向汉族学习农业技艺，逐渐由畜牧业转变为农业。（2）汉族：学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。
十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。
内迁各族学习汉族文化；北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
材料1：“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。” ——《魏书·序纪》材料2：当时（北魏）所谓胡人汉人，大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为分别，即文化之关系较重而种族之关系较轻……——陈寅恪
随着经济、文化的交流与融汇，各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。
材料：这一民族大融合，固然经历了长期的痛苦历程，但是由于汉族接受了新的成分，因此在经济上、文化上，不但没有衰落，而且比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。——王仲荤《魏晋南北朝史》
（1）为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；（2）并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
北朝政治和北方民族大交融
前秦VS东晋，东晋以少胜多，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战。
北魏建立与统一；统治出现危机
①丰富了中华民族的物质文化和精神文化；②为隋唐多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
生产生活、政治制度、思想文化、民族心理